第頁有關教學工作計劃匯編10篇教學工作安排篇1

一、校本課程開發框架：

（一）領導小組：

1、組長：xx。

2、副組長：xx。

（二）工作小組：音體美老師及全部語文老師。

二、制定校本課程安排：

1、學校校本課程工作安排：

本學年度，我校的校本課程接著實行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，沿用學校主編的國學誦讀教材和創編的“三字經”國學操作為國學教化的基本素材，另外，各年級整合了適合自己學生學習的國學誦讀電子版本，依據學校“一切為了學生發展、為了一切學生發展、為了發展一切學生”的育人目標，充分利用學校及老師的資源，仔細做好校本課程開發的探討與試驗。

其中，必修課程是以“誦讀國學經典，提高學生素養”為主題的主導性校本課程《國學經典讀本》（暑假期間學校又一次組織特色創建團隊在原先國學讀本的基礎上，在內容和課時上作了更為將精細的編排，內容的編排更易讓學生學有所獲，課時則由原來的每學期26課分解成每學年26課時以便讓學生能更好的理解和運用國學）；選修課程，學校結合國學教化主題共開設音樂、體育、美術、信息技術等共4大類，有田徑、塑身操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共11門課程。

課時支配：必修課程誦讀課每周兩課時，分別為每周一和周三下午第三節課；選修課程校隊活動課每周兩課時，分別為每周二和周四下午第三節課。

2、各年級校本課程工作安排

開學初前兩周，各年級要依據本年級校本課程的詳細要求制定科學合理的工作安排。各年級校本課程老師要嚴格遵循教學安排實施教學。

三、校本課程教學常規管理：

校本課程的常規管理由教育處負責，主要負則排課。老師的教案檢查、老師上課狀況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監督學生上課的狀況由王校長負責。

對學生上課的管理，由班主任負責，由教育處負責檢查學生的上課狀況。要求教育處的常規管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。

校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注意學法指導，強調學生思維的開啟，強調學問的拓寬，課堂氣氛要輕松開心，教學方法要不拘一格。

四、校本課程的評價：

校本課程評價應遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創新性原則等五項原則。人文性原則要求把學生情感、看法、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注意對學生基本技能和實踐實力的評價。整體性原則要求課程評價面對全體學生，并對學生新六藝綜合素養進行評價。差異性原則要求課程評價關注學生的特性差異，關注學生特性優勢發展。創新性原則要求課程評價關注學生創新意識的養成。上述五項評價原則，也是我校校本課程的教化原則。

校本課程評價的性質屬于考查，主要包括行為評價、作業評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學生的日常言行表現、對課程的學習看法和愛好等方面狀況。作業評價主要考查學生平常練習、習作達到的程度。績效評價主要考查學生參與各類實踐活動及相關評比、競賽、考級活動中的表現。考查方式以定性評價為主，以日常行為表現和實作技能考查為主。

總之,在校本課程開發過程中,學生的特性發展是目標,老師的專業發展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有肯定的距離。我們會不斷努力,充分發揮老師的主體性和創建性,加強校本課程的開發和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點金術,為學生的終身發展服務。

教學工作安排篇2

一、指導思想

把加快發展社區教化作為深化實行科學發展觀的戰略重點，堅持以服務和聽從于經濟社會發展為宗旨，實施教化富民工程，進一步擴大培訓范圍，全面提高辦學水平和質量，推動社區教化持續健康發展，為加速社會主義新農村建設進程，推動更高水平小康社會作出新貢獻。

二、工作目標

1、加強社區教化中心陣地建設，鞏固“省基層紅旗黨校”創建成果，力爭20xx年高標準創建“省基層紅旗黨校”勝利。

2、探究富有地方特色的社區教化，構建社區教化新平臺，力爭年內通過省現代化示范社區的驗收。

3、開展農村勞動力轉移培訓、好用技術培訓、農村致富骨干培訓、企業職工培訓等各項培訓工作，各類社區教化培訓達萬人次，其中勞動力轉移培訓1010人以上，全年勞動力參培率達55%以上，全鎮職工教化培訓率達60%以上，全鎮勞動力受教化年限指數達12年以上。

4、接著辦好家長學校，為普教事業的發展供應必要的服務。

5、開展農村應屆初中畢業生創業教化，保證101%參訓合格。

6、發揮村村建有遠程教化站點的優勢，主動創建條件，建立社區教化網絡學校，實行資源共享。

7、內部管理機制更加完善，形成團結和諧、奮勉向上的工作氛圍。

8、創新工作方法，加強社會力氣辦學管理，努力提高辦學效益。

三、主要工作

1、堅持為“三農”服務的方向，大力實施農夫教化培訓工程，普及現代科技，發展社會經濟，促進農業增效、農夫增收、農村發展，扎實推動新農村建設。

(1)搞好農村好用技術的培訓和新技術的推廣工作。提高農夫勞動技能和創業實力，主動引導農夫，大力發展高效農業。(2)在調查了解的基礎上，與農技站聯合建立技術服務網絡機構，發揮養殖專業戶的示范基地作用，激勵專業戶進行規模養殖，集約化養殖，增加科技含量，降本增收。(3)加強村級社區教化服務站的組織建設。切實把農村社區文化技術學校辦成社區人力資源開發、技術培訓與推廣、勞動力轉移培訓、扶貧開發服務和社會主義精神文明建設的基地，確保我鎮農村社區教化工作規范化、制度化、網絡化、正常化。

2、接著開展農村勞動力的轉移培訓。面對勞動力就業市場，廣泛開展對回鄉學生及農村剩余勞動力的職業技術培訓，幫助他們駕馭一門或幾門生產技術與管理服務技能，促進農夫增收致富，主動發揮社區教化為提高農夫素養、發展當地經濟、建設社會主義新農村的主動作用。

3、開展再就業培訓。隨著經濟的發展和產品結構的優化組合，對下崗、轉崗人員進行專業技術培訓，依據本鎮的產業特點，使他們駕馭新形勢下的專業學問和勞動技能。

4、抓好“兩后”生培訓。對20xx年的初中學畢業生開展創業教化與好用技術等學問的培訓，培育學生的創業精神和實踐實力。培訓率、合格率確保兩個101%。

5、服務企業發展，抓好職工教化。在崗職工培訓率達60%以上，企業教化服務站要制定職工教化安排，規范、落實職工教化內容，檢查教化效果，提高職工素養，社區教化中心要剛好為企業供應必要的教學服務，同時對我鎮各企業招工難、用工不足等實際狀況，社區教化中心要主動與蘇北內陸省份溝通，幫助培訓嫻熟工人輸送我鎮企業單位，為我鎮企業的發展增加后勁。

6、加強黨員干部教化，深化學習黨的十七屆四中全會精神，學習市委第十次黨代會第四次會議精神，針對農村黨員特點，做到內容通俗易懂，形式敏捷多樣。促進黨員更精確地把握十七屆四中全會的主題和精神實質，高揚中國特色社會主義宏大旗幟，踐行科學發展觀，全面實行市委第十次黨代會第四次會議所提出的各項目標任務。努力提高鎮、村黨員干部的政治理論水平，使全體黨員牢記宗旨，增加奉獻意識，為推動經濟社會跨更加展、科學發展、和諧發展作出應有的貢獻。

7、服務民營經濟發展，推動全民企業持續升溫，接著開展“雙帶”、“雙強”培訓工程，大力宣揚全民創業的實惠政策和重要意義，進一步營造“全民大創業、創大業”的濃烈氛圍，留意發揮黨員干部帶頭創業，在外能人回鄉創業的示范引領作用，促進民營企業快速協調發展。

8、開辦各種技術培訓班。努力提高從業人員的文化、科技、政治素養，使新增勞動力受教化年限達12年，力爭全鎮勞動力文化指數達10年以上。

9、接著辦好老年高校，進一步樹立終身教化的觀念，抓好老年教化，提高開課率，熱心為老干部、老職工服務。

10、加強社區教化，以創建省現代化示范社區、高標準建設全面小康示范鎮為宣揚重點，牢牢把握“科學、和諧、又好又快”建設社會主義新農村這一主題，加速推動經濟國際化、新型工業化、農業生態化、城鄉一體化、農村信息化、環境美麗化、社會文明化進程，通過黑板報、櫥窗、文藝演出、放映錄相到村組等活動，提高村(居)民的素養和文化水平，為把我鎮建成更高水平的小康社會而努力。

11、加強試驗實習基地建設。創建市級社區教化示范基地一個，為全鎮的科技普及和群眾致富供應指導。

12、加強教化現代化建設，抓好普教、幼教人員的教化現代化手段的培訓，做好計算機、英語等級培訓、小學英語老師教材教法培訓和考試服務工作。接著辦好家長學校,實行集中授課與網絡、函授相結合等形式，努力擴大生源覆蓋面，提高辦學效果。

13、主動引導、規范、服務于各種社會力氣辦學。嚴格規范辦學行為，努力提高辦學質量和效益。

四、保障措施

1、仔細學習國務院、省、市、縣各級教化行政部門關于進一步加強農村教化工作的確定。進一步明確社區教化是我國教化的重要組成部分，是構建終身教化體系、建設學習化社會的重要內容，擔當著提高農村社區思想政治和科學文化素養，促進農村經濟社會發展和精神文明建設的重要任務。大力發展社區教化是實施科教興國戰略的重要措施。

2、加強制度建設，不斷完善運行機制。科學配套的規章制度是明確職責，規范行為，促進轉化，保證社區教化事業正常運轉的動力源泉和約束機制。20xx年，各村社區學校、各企業職工學校應進一步抓好硬件、軟件建設。社區教化中心要做好村校、廠校辦學的輔導和督查管理工作，收集辦學成果，搞好跟蹤調查，做好信息反饋工作。

3、定期召開社區教化中心領導組成員會議，社區教化中心辦公室人員會議，探討問題，部署工作。

4、與鎮科協、計生、環保、婦聯、農村多種經營、司法、民政、文化教化等部門加強聯系，共同做好社區教化工作。

5、協作建設更高水平小康社會和新農村建設，主動實施農村勞動力轉移培訓，并不斷提升培訓層次，主動提高培訓――認證――市場就業的配套公共服務。

6、要仔細貫徹《職業教化法》、《農業法》、《省職業教化條例》和省委省政府《關于加強教化發展和改革若干問題的確定》、南通市政府文件，嚴格根據國家和省市的規定，在鎮財政預算中按每人每年不少于1元的標準支配專項經費，即全年財政預算55000元，用于社區教化事業，并確保專款專用。

教學工作安排篇3

一、指導思想

以“提高學生科學素養”為目標，抓實常規工作和教研工作，主動探究正確、嚴謹的試驗教學方法，并通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教化觀念，樹立新課程理念。主動開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在肯定程度上，促進了老師專業的素養和可持續性發展。同時也主動促進了學生的終身發展，并爭取取得了肯定的成效。

二、組織領導

組長：張偉聞

副組長：陳杰、邱烈剛

組員：龔頂、張宏逵及科學任課老師

三、工作措施

1、加大對試驗教學的重視

科學教化是小學教化中非常重要的一門課程，學好小學科學有助于培育學生良好的科學素養。以往在學校教化過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為老師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機，成立科學試驗工作領導小組，加大試驗經費的投入，以此促進和提高試驗教學質量。同時加大在學生中的宣揚，在學生中形成正確的試驗意識——試驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的試驗過程。

2、主動組織老師進行校本培訓

學校組織老師集體進行試驗教學的備課，同時組織外出參與科學教學培訓，并剛好傳達培訓精神。學習課程標準，使全體老師更系統地領悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。

同時依據我校實際，有很大部分的科學老師是兼職的這一狀況，對老師進行集體培訓，開展好試驗操作技能培訓，提高老師自身試驗素養。通過老師試驗操作規范示范和老師試驗教學比武，強化試驗操作的正確性和嚴謹性。

3、做好試驗室資料建設工作，完善試驗室資料建設

以往教學過程中，老師往往反應教學打算時，試驗器材不全。這學期中，逐步補充學校的教學儀器，達到省ⅰ級標準的試驗配置。同時完善試驗室資料建設，使試驗器材的去向和流淌有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，老師能依據平常教學過程中遇到的試驗器材的問題提出看法和建議，對此做好記錄。

4、仔細落實試驗教學

仔細落實試驗進課堂工作。試驗教學是學生上科學課的愛好的關鍵所在，對于教材中規定的試驗教學要開足，開好。仔細對待學生的試驗，規范學生在課堂上的試驗操作。對于個別試驗，學生無法在課堂上開展，或者由于試驗時間過長，無法在課堂上正常完成的試驗，能夠利用課外、課余時間完成。監督學生完成教學中須要長期堅持的試驗。

5、剛好總結教學閱歷

定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平常教學工作是否能夠正常開展，如何調整試驗教學工作；二、平常試驗教學時，學生的哪些試驗會出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何訂正，以及今后如何改進試驗設計；三、學生對試驗操作中主要存在的誤區，學生對試驗技能的駕馭狀況；

四、對試驗教學的反思和建議。

梁弄鎮校科學教研組

xx年9月

教學工作安排篇4

一、響應校團委和學院號召

主動響應校團委和學院號召，開展各項活動。工作重點放在傳統優勢活動、部門內部建設、社會實踐與體驗合理模式的探究。以此加強部門之間和部門內部成員之間的溝通協作，調動部門成員的參加活動主動性和主動性，提高成員參加、策劃活動的實力！

二、本部活動支配

組織暑假社會實踐并上交報告通知

依據校團委有關文件精神和要求，結合我院實際工作須要，做好暑期“三下鄉”等社會實踐活動的通知和組織，開展形式多樣的社會實踐活動。開學初期，上交社會實踐報告。

三、部門內部建設

1、部門例會

例會每兩周一次，主要加強感情溝通、增進彼此了解，總結前期工作中的閱歷教訓，探討近期工作支配。充分發揮例會的作用。

2、部門紀律

（1）、本部成員必需遵守本部規章制度。

（2）、會議提前5分鐘到場，不遲到，不早退，不無故不參與會議。特別狀況必需提前請假并得到同意。

（3）、會前依據所通知會議內容充分打算，提高會議效率。

（4）、出席會議必需自帶筆記本和筆，仔細做好會議記錄。

（5）、主動完成自己負責的工作。

四、主動協作兄弟部門活動

對于院運動會，迎新晚會等重要的`活動，全力協作，充分發揮社會實踐部的作用。加強與其他部門的協作，增進部門之間了解，積累閱歷。

五、社會實踐、體驗探究

主動與社會企業或相關單位聯系，探究合理的社會實踐、體驗的模式。同學們對于參加社會實踐、體驗的熱忱很高，但受限于種種緣由，始終沒有一個很好的模式。本部希望能在此方面為同學們多做努力，比如：把實踐、體驗當作課外選修課，每周用一天的時間。當然，詳細模式還要大家一起努力去探究。

教學工作安排篇5

我校的多媒體教室也是一個多功能教室。因此，在本年度，學校電教處將緊緊圍繞“大力推動教化信息化建設”的工作目標開展本年度工作。更將黨員活動與老師培訓結合起來，讓這個多功能室為學校做好服務。

一、不斷探究電教科研，提高多媒體教室的利用率

我校要提高老師在多媒體教室上課的比例，所以在本年度中，我校將對學校能嫻熟運用多媒體技術教學的老師，針對學校實際狀況進行排課在多媒體教室上課。

二、多媒體教室工作職目標及承諾

1、多媒體教室管理員必需樹立管理育人、服務育人、熱忱為教學第一線服務的思想，酷愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從便利教學、有利教學動身，文明禮貌，以主子翁的看法做好設備管理和服務工作。

2、幫助老師運用多媒體設備，對不熟識操作規程的老師要耐性指導，并剛好處理老師在授課中因設備運用不當而出現的各種突發性問題。遇到不能立刻解除的故障時，應剛好告知技術人員或上報有關領導，并仔細填寫好報修登記表。

3、上午、下午和晚上的最終一節課下課后，要剛好檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉狀況，沒關好的要關好，并將未正確關閉設備或門窗的老師、班級、課程等狀況記錄下來，并剛好提示有關老師；對由于工作人員的緣由而造成設備損失的，依照學院有關規定追究責任。

4、發覺設備故障，應剛好修理，若不能自行解決，應馬上向有關技術人員報告；定期做好設備的維護工作，如設備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網至少每月清理一次。

5、校外專家到多媒體教室舉辦學術講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門，并啟動好設備。

6、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學習無關的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。

7、嚴格執行教務部門教學支配，凡教學外有關活動運用教室，需經領導批準，值班人員不得擅自支配教室。

8、定期整理講臺內外部的衛生（每周二次），保持講臺清潔。

曹莊鎮華橋完小20xx年2月

教學工作安排篇6

課外美術活動作為教化的組成部分，同時也為了提高學生的審美實力與繪畫實力適應課改要求，活躍學校的美術活動，以及培育愛好者打好基礎。美術愛好小組安排如下：

一、愛好小組一小組成員憑學生自愿參與。

二、教化學生要酷愛集體，愛護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作實力。

三、依據學生特點，培育學生繪畫方向。有了肯定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳動性強，擅長仿照的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思索的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色調等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜愛的作品。而后培育學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工嬉戲相結合課。使學生對美術產生深厚的愛好

四、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們相識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對奇妙的繪畫產生深厚的愛好，初步感知美術與生活的聯系－－美術對生活的描繪、對生活的美化。

五、學生作品畫到肯定的時候。實行小組賽。作品進行現摩。

六、激勵學生協作班主任或宣揚委員。出好班級板報。美化校內環境等。使學習愛好與應用相結合起來。

七、定時開展一些美術展覽和繪畫競賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分呈現。進一步提高他們的繪畫主動性。激勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、溝通作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的溝通可以幫助學生發覺新的創意，逐步完備構思。在期末舉辦一次小一畫展。

教學工作安排篇7

一、學生狀況分析

八年級的學生活潑可愛，愛動腦筋，接受新事物實力較強，對學習有較深厚的愛好；學生學習較仔細，學習習慣較好。有少數學生由于基礎比較差，理解實力相對弱些，希望能通過老師、家長、同學等各方面的協作與幫助，來提高孩子們的學習愛好，培育獨創與設計的實力。

二、教材分析

《獨創與設計》教材借鑒國外美、日、德、英、法等技術教化先進閱歷和理念，充分考慮將來社會對技術課程的須要，全面落實課程改革所提倡的課程理念和課程目標，力圖體現以人為本的教化觀、全面發展的學生觀、動態生成的學問觀、科學與人文相統一的技術觀及建構性的學習觀和互動式的教材觀，促進學生全面而富有特性的發展。

獨創與設計課程以“培育和提高學生的技術素養，發展學生的肯定獨創實力和設計技實力”為主要任務，以“高起點、有特色、能操作”為課程設計的基本要求。這里的“高起點”主要是指立足于較高的理論視野，體現全新的教材設計理念；“有特色”主要是指在體現地方課程教材的一般要求的同時，形成具有肯定品牌意義的“特色課程”；“能操作”即指所設計的課程具有實施上的可行性。

教材的設計特色在于：

（一）超越學科局限，整合技術與設計。

基于技術課程所具有的整體性和設計課程所具有的綜合性，獨創與設計不僅通過技術概念、技術原理、技術方法、技術精神與看法等技術教化要素與工具、材料、工藝、方法等技術因素在科技活動中的有機融合、相互滲透，體現出肯定的整合特征，而且通過強調各分支學科之間、技術各類別的詳細技術之間的內在聯系，強調技術與語文、數學、歷史、社會、藝術等學科基礎學問的緊密結合，強調政治、經濟、文化、法律、倫理、心理、環保等思想或視角的有機滲透，體現出更為廣泛意義上的整合特征。

(二）突出技術素養，強調探究與創建。

本教材以“以人為本”的課程理念為核心、以“獨創素養”的培育與發展為主線，它激勵學生在駕馭與現實生活緊密聯系的基礎學問和基本技能的基礎上，在老師的引導下，主動地發覺身邊的問題，對解決問題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調研、收集證據、構思、制作等活動進行設計，通過試驗、評價、優化等活動來探究，以發展自己想象力，開拓自己的思維力，培育良好的科學精神和科學看法，形成良好的行為習慣。

（三）注意共同建構，協同項目與主題。

教材的編寫以“共同建構”的有效性學習活動為詳細線索構思和組織教材，以“主題為引領、項目為載體”，包括基礎學問、基本技能、基本看法與價值觀等。項目與主題相互襯托，成為教材之經緯線。

（四）采納全新體例，兼顧新奇與好用。

教材的編寫采納全新的主題活動設計思路，使互無關聯的手工制作連成有機一體，并形成一種以活動綻開為中心的學習評價標準。

本教材體現了課程的好用性、時代性，貼近社會實際與學生實際，精選范例及學生實際設計與操作內容；同時留意科學性、綜合性和探究性，有安排、分層次地支配各種必要的技術訓練；此外，還留意了普適性和開放性，盡可能降低對教學條件的要求，使教學載體的選擇具有敏捷性和開放性，以便不同學校能因地制宜地進行教學。

三、本學期應達到的教學目標

1、在老師的引導下，主動地發覺身邊的問題，對解決問題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調研、收集證據、構思、制作等活動進行設計，通過試驗、評價、優化等活動來探究，以發展自己想象力，開拓自己的思維力，培育良好的科學精神和科學看法，形成良好的行為習慣。

2、激發新奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確看法，發展探究問題的初步實力

3、關注日常生活及四周環境中的問題，激發探究的熱忱

4、考察科學發覺的歷程，感受并初步養成從事探究活動所必備的精神和品行

5、親身實踐，學會運用一些最基本的工具和儀器

6、嘗試科學探究的一般過程，初步駕馭獲得信息和處理信息的實力。

四、教學方法和措施

全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習主動性。激勵學生結合語言環境、聯系生活實際的實力；激勵學生多參加社會調查以及各種實踐活動。

加強思想品德的教化，培育酷愛家鄉、酷愛祖國的思想感情。指導學生視察、思索，在獨立視察和思索中培育獨創與設計的實力，激勵學生發表不同的見解。

在指導學生進行實際操作時，要從啟發愛好、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親自實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

引導學生表達自己的真情實感，激勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行溝通，激發他們大膽想象，創建條件讓學生自由自在地放開來寫，提高寫作水平。分開發和利用各種教化資源，創建性地組織學生開展豐富多彩的活動。

五、教學進度

參照教化局下發的教學進度進行教學，依據本學校的實際狀況開展獨創與設計的教學。

教學工作安排篇8

為了最大限度地發揮現代遠程教化設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校農遠衛星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現代信息技術教化和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充共享受到更好、更優的教化，使我校的教化、教學成果有更大的提高。特制定本安排。

一、指導思想

按上級主管部門有關現代信息技術教化、遠程教化精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機協助教學為主體，做好遠程教化資源二次開發的探討和推廣。為農服務工作的拓展。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推動我校教學工作的全面現代化。

二、基本狀況

我校現有老師12人，學生1101人，6個教學班。有現代遠程教化模式二配置。學校配套建設有多媒體教室和衛星接收室各一個。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠程教化技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教化資源，用現代教化手段促進我校教化教學質量的進一步提高。

四、詳細措施

1、嚴格按農遠教學安排要求，每周每個教室至少支配課或活動20節。

2、要求各學科老師都要運用遠程教化設備及資源，在光盤播放教室、衛星接收教室進行上課。每位老師在周五定好下周上課內容，學校教學主任支配好下周農遠課表，在支配課時時充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

3、老師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，并打算好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他老師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段協助教學，提高教學效果，體現新的教化理念，這樣促進老師在日常教學中主動運用遠程教化網絡。

5、假如衛星資源授權立刻進行接收現代遠程教化衛星IP資源工作，剛好整理和制作光盤，剛好在把內容在網上共享，讓老師運用。

6、搞好現代遠程教化教學資源二次開發的探討和推廣工作。為本校老師的多媒體教學課程供應相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力供應技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參與上級組織的現代信息技術教化和計算機培訓的老師供應服務和幫助。

7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們接著在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教化資源的不足。

8、定期開呈現代遠程教化教學溝通，營造更為深厚的現代遠程教化氛圍。

我們將努力在管理和設備的運用方面，在提高運用效果上下功夫，充分發揮農遠的教化功能，培訓功能，信息功能，導向功能。為學校教化教學的發展做出自己的貢獻。

教學工作安排篇9

本學期英語組各位老師已經做好充分的心理打算迎接一個充溢而勞碌的學期。在前一個學期的基礎上，外語組爭取在理論學習，團隊建設，專業發展和老師培育，教學探討等方面更上一層樓，詳細支配如下：

首先，相應學校號召綻開“好書伴我行”活動，以備課組為單位選取教化，教學理論書籍，閱讀之后綻開溝通學習，提高理論水平。

其次，接著發揮工會小組的作用，在生活方面關切各位老師，幫助老師們解決難題。此外，通過英語競賽，科技節等活動，加強老師們的參加意識與團隊意識。通過分工合作協同作戰，使外語組更加具有凝合力，樹立“我為人人，人人為我”的意識。

第三，要使自己的專業水平不斷提高。肯定要堅持“請進來，走出去”的原則。在組內綻開“開放課活動”，形成專業研討的氛圍；邀請ESL方面的專家來組里座談，拓寬視野；參與市，區等組織的教學探討會議，多方面了解專業信息；平常更要加強專業書籍的究，提高執教水平。

第四，老師培育方面以專業技能為基礎，團隊精神為導向，培育學問與實力，專業與修養品德并重的人才。本學期為老師供應各種進修，學習的機會，本著“公允，公正”的原則，充分考慮到中青年老師的職業發展訴求。借“探討課”之東風，使青年老師得到更多的機會更大的展示平臺，充分落實“優秀老師培育安排”。

第五，要充分利用“英語研修室”，將其打造成教改探討，教化發展，學生培育的基地。初一，初二要總結課改的閱歷，主動探討大規模提高優秀生數量與質量的課題。初三要主動探討中考，探討學生，備戰中考。

第六，教研組常規活動主要包括：開好教研組會，完成好上傳下達的任務，統一思想，統籌支配各項工作；抓好備課組建設，落實各項教化，教學探討活動，支配好本學期督導活動和其他重大事務。

希望通過以上幾個方面的工作，使本組有更好的發展前景，為老師們供應一個良好的工作和生活環境。

教學工作安排篇10

本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作安排為導向，本著“抓常規，重基礎，講規范，重實效”的工作思路，狠抓教學五仔細，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以試驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科學問與生產、生活中的實際相聯系，培育學生的學科愛好；老師加強學科學問、教化教學理論學習，提高自身的專業素養；主動實施集體備課制度，充分發揮集體才智；在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。詳細工作主要有以下幾點：

一、學好理論，更新觀念，提高素養

1、教研組每位成員應仔細學習教化方針、教化科學理論、教學探討和教學改革的先進閱歷，樹立以學生發展為本，培育學生的創新精神和實踐實力的教化觀和質量觀，仔細學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教化觀念，仔細落實學校、教研組工作安排，努力把素養教化落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，綜合理科老師要堅持閱讀理、化教學探討相關的刊物，剛好了解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教化閱歷，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素養教化對理化老師所提出的更高要求。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、每學期起先，各學科備課組長都要按時制定工作安排，每位老師都按時提交個人課堂教學改進安排、并按安排實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載，并寫好改進的反思和小結。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環節，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋溝通，提出對本節課的改進看法或建議，主講老師最終還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評老師，都有不同程度的提高，達到了教學探討和共同發展的目的。

3、建立老師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕老師聽課節數至少30節，教研組長、骨干老師20節，備課組長15節，其他老師10節。每年做到人人開一節公開課，公開課開出率達101℅，上學年來我們備課組開設區級公開課2節，組內公開課8節，隨堂課若干節。

4、依據本學科特點，各備課組還要制定較具體的作業規范制度，老師嚴格按要求完成，限制作業量，切實減輕學生課業負擔。

5、堅持以學生發展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位老師負責一個章節的題目，把最基礎的學問，進行反復、強化訓練，然后將完成不志向的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的學問水平。另外我們化學組以培育學生動手實力和提高學生學習愛好為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的狀況下，盡可能多運用多媒體。近幾年我們組的青年老師充分發揮信息技術優勢，老老師利用自己多年的教學閱歷，整理試題給組內老師共享。

7、加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培育本學科的優秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，按部就班，有聯系性和規律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消退膽怯 心理，提高學習愛好。教學內容以教材為主，采納多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏