第第頁游戲活動策劃方案

游戲活動策劃方案1

為了豐富學校生活，培育孩子的規章意識，樹立孩子的自信心，體驗勝利的喜悅。培育孩子團隊協作精神和競爭意識，表達團結協作的競賽風格。增進親子之間的感情溝通，搭建家庭與學校之間相互溝通的平臺。

一、參與對象：

一班級全體孩子和家長

二、活動時間和地點：

一班級：10月13日下午

地點：籃球場

三、活動負責人員：

裁判：***

主持：***

場地劃分：***

器材預備：***

四、活動項目：

1、拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數最多為勝。

2、一分鐘雙人跳繩：家長和同學同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數累計，最多個數的班級為勝。

3、保齡球大賽：

場地一側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分；每名參賽選手〔同學和家長〕每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前；

4、運球接力賽

競賽采納迎面接力的形式進行，一邊同學，一邊家長，同學先出發，第一人聽到發令后，運球到對面，家長在線后接到球再出發〔如涌現搶跑那么加5秒〕，依次類推，完成競賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。

五、獎項設計：

每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。

游戲活動策劃方案2

【活動目標】

1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來能量大，同伴間要相互援助。

2、練習表演技能，發揮其想象力和制造力。

【活動預備】

1、場景布置：小羊家，家四周有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐那么用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾假設干個。

【活動過程】

1、活動導入首先以提問"小伙伴還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導入到活動主題，然后和小伙伴們一起回憶故事，掌控故事情節和角色對話。

2、示范表演

〔1〕出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

〔2〕通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，掌控故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，老師指導

〔1〕將班上孩子每八個人一組扮演一個角色〔小羊、小貓、小狗、白馬、大象〕，然后找一個扮演老狼〔假如沒有人扮演，就由老師來演〕。

〔2〕幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小伙伴來扮演，其他小伙伴觀賞他們的表演，分響他們的.歡樂。

5、整理材料，游戲總結剛才我們一起援助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小伙伴是不是很興奮。

游戲活動策劃方案3

網小魚是幼兒最喜愛的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作技能和幼兒動作的靈敏性和反應技能得到很大的加強。

【活動目標】

1、進展幼兒動作的靈敏性和反應技能，學會躲閃。

2、培育幼兒合作技能

【活動預備】

1、小魚頭飾假設干，魚網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

【活動指導】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參與游戲。當捉到3—5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

【活動反思】

許多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，快速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

游戲活動策劃方案4

【活動目標】

1、在游戲中，初步掌控挖、掏、捧、抓等動作。

2、通過“大帶小”的合作形式，體驗相互合作，相互援助的樂趣。

【活動預備】

1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

2、各種動物胸飾每種2個。

3、磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、游戲《找伙伴》

在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小伙伴。

二、游戲《找寶藏》

1、老師講解規章，幼兒找寶藏。

要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩