Word第第頁關(guān)于寒假作業(yè)的作文合集五篇寒假作業(yè)的作文篇1

要求：讓孩子自己設(shè)計(jì)作業(yè)

目的：調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，不受以往練習(xí)冊(cè)作業(yè)的禁錮，培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

方式：家長可與孩子一起設(shè)計(jì)，讓作業(yè)更具趣味性，貼近生活。以下作業(yè)方案，僅供參考。

1.《學(xué)校語文》報(bào)紙

2.練字

3.讀書，寫博文

4.語文實(shí)踐作業(yè)：

1〕讓孩子了解年的學(xué)問，知道為啥要過年；

2)關(guān)心大人備年貨，感受過年的氣氛：

3〕了解春聯(lián)的學(xué)問；

4)學(xué)編短信，祝愿親人和伴侶；

以上內(nèi)容盼望寫成博文。

建議依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況對(duì)作業(yè)方案刪改或增加。實(shí)踐作業(yè)注意動(dòng)腦和動(dòng)手，在感受祖國的傳統(tǒng)文化的同時(shí)寫下自己的感受，寫成博文參與校信通“書香班級(jí)”“閱讀小天使”以及“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。除此之外，還要開展感恩活動(dòng)，如給長輩削個(gè)蘋果，捶捶背，捏捏肩，買頓早點(diǎn)，……預(yù)祝同學(xué)們擁有一個(gè)歡樂的寒假生活。

寒假作業(yè)的作文篇2

20xx年2月13日，是我們五班級(jí)開學(xué)的第一個(gè)“歡樂活動(dòng)日”。與此同時(shí)，我們也迎來了寒假作業(yè)的展現(xiàn)活動(dòng)。與以往不同的是，這次寒假作業(yè)不是老師批改，而是讓同學(xué)們自己選項(xiàng)目，在相應(yīng)的班級(jí)溝通、展現(xiàn)，老師會(huì)給優(yōu)秀者敲個(gè)有笑臉的“才藝圖章”！

這可真是太新穎、太好玩了！同學(xué)們得知這個(gè)消息后，興奮極了，大家三三兩兩聚在一起談?wù)摷娂姟Ｓ械耐瑢W(xué)說“好啊！好啊！到時(shí)候我可以把寒假中苦練的結(jié)果和同學(xué)們共享了！”有的同學(xué)說：“我最終有機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的才藝了！”還有的同學(xué)說：“學(xué)校這次寒假作業(yè)的溝通方法太新奇、太有創(chuàng)意了！既可以豐富同學(xué)們的學(xué)問面，又可以熬煉我在生疏人面前說話的膽識(shí)，真是一舉二得的好方法！”……我聽著大家的談?wù)摚闹邪蛋档貙?duì)自己說：加油！我肯定要把自己最好的一面呈現(xiàn)出來！

奇妙動(dòng)聽的上課鈴聲響起來啦！期盼的活動(dòng)時(shí)間來到了！同學(xué)們都急迫地涌向了自己對(duì)應(yīng)活動(dòng)的班級(jí)。我也不甘示弱，拉上了好伴侶寧寧來到了五〔7〕班。在這里我們可以展現(xiàn)自己的文才，老師然我們份小組互評(píng)作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文，由為大家朗讀。在同學(xué)們的推舉下，我的作文有幸勝出。我快速走上講臺(tái)，聲情并茂地朗讀起來。在同學(xué)們的掌聲中，劉老師夸獎(jiǎng)我：“作文寫得不錯(cuò)呀！文章選題很特殊，描寫很細(xì)膩！連續(xù)努力！”劉老師邊說邊給我敲了一個(gè)“才藝章”。

拿到第一個(gè)“才藝章”后，我飛速地跑下樓，急連忙忙沖進(jìn)了五〔2〕班，爭取拿我的其次個(gè)“才藝章”。上課了，當(dāng)老師笑瞇瞇地問跳繩會(huì)什么花樣時(shí)，我立即舉起了手，盼望老師早點(diǎn)“發(fā)覺”我。老師微微笑了笑，對(duì)我眨了刺眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我起來回答。“老師，我會(huì)雙腳交換跳。”“好，你試試”，老師對(duì)我說。我找了塊空地，拿起跳繩，上下翻飛，左右腳敏捷地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好，老師又笑著為我敲了個(gè)“才藝章”。

當(dāng)同學(xué)們回到了教室時(shí)，各個(gè)神采飛揚(yáng)。由于“才藝章”的笑臉，就猶如我們的笑臉一樣，笑得那么自信，笑得那么絢爛！

這樣的寒假作業(yè)展現(xiàn)很有創(chuàng)意，既關(guān)注了我們的學(xué)問獵取，又關(guān)注了我們的愛好愛好。“歡樂活動(dòng)日”帶來的不僅是歡樂，更是同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的展望，對(duì)新盼望的向往！

寒假作業(yè)的作文篇3

今日，我要做一個(gè)小制作，這是老師布置的寒假作業(yè)之一，我先去把材料預(yù)備好，我要做的小制作是橡皮筋動(dòng)力小車，材料有：兩個(gè)礦泉水瓶、四個(gè)瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。

我先拿來一個(gè)瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個(gè)洞，找來一根瘦長的棍子和四個(gè)大小樣子相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然后把另一個(gè)瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個(gè)洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最終把它擰死，這個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車就大功告成啦！

接下來，我就開頭讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時(shí)針方向擰緊，然后一松手，按理說，它應(yīng)當(dāng)向前跑，去可它卻漸漸的向后倒退，我想：應(yīng)當(dāng)是擰反了吧，我又按逆時(shí)針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試?yán)埠脦状危芫o時(shí)，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多興奮了。這可是我花了一下午的時(shí)間做成的啊！

做小制作是我最喜愛的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長學(xué)問。

寒假作業(yè)的作文篇4

開學(xué)其次周，學(xué)校進(jìn)行了一次別開生面的寒假作業(yè)展現(xiàn)會(huì)。說起這次展現(xiàn)會(huì)，不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當(dāng)中，假期作業(yè)總離不開語數(shù)英、抄背默，外加令人頭痛的作文。

然而，上學(xué)期的寒假作業(yè)別出心裁，從作業(yè)單就可見一斑。菜單式的任務(wù)單，也像菜單一樣可供選擇，除去必做的《寒假生活》之外，其余作業(yè)均可依據(jù)自己的愛好加以選擇。于是，愛好文學(xué)的同學(xué)選擇了參與作文競賽，喜愛數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇了聰慧格嬉戲，動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)選擇了做元宵燈等等。

在寒假作業(yè)展現(xiàn)會(huì)那天，每個(gè)同學(xué)都帶上自己的作品來到了相應(yīng)的.教室進(jìn)行匯報(bào)溝通。在元宵燈的展現(xiàn)教室中，同學(xué)們捧出了一盞盞細(xì)心制作的元宵燈，有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈，有用廢棄的零食罐配上美麗的中國結(jié)的小宮燈；在作文展現(xiàn)教室中，同學(xué)們互相誦讀了各自精彩的作文，在展現(xiàn)自我的同時(shí)，觀賞到了其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作；在“廢物利用”展現(xiàn)教室中，同學(xué)們一一上臺(tái)介紹了自己的作品，有的利用廢報(bào)紙做成了一件馬頭型的裝飾品，有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭放射器……

略有圓滿的要數(shù)選擇跳繩展現(xiàn)的同學(xué)們了，由于天公不作美，他們的一技之長無法得到展現(xiàn)。

不過，最好的總屬于下一次，信任下學(xué)期的假期作業(yè)展現(xiàn)會(huì)帶給我們更多的驚喜。

寒假作業(yè)的作文篇5

大年初三的中午，文文小姑姑、豆豆叔叔、老舅舅、來了！

文文到家里后，我抓緊藏了起來！聽到文文小姑姑對(duì)豆豆叔叔說：“哥哥，我們?nèi)グ盐魑骶瓦^來吧！”緊接著他們就下樓了。過了一會(huì)兒，他們摁門鈴的時(shí)候，我把門打開了，抓緊跑到十樓去