優秀課題申報書模板精選優秀課題申報書模板精選規劃課題、課題界定、研究現狀、選題意義、研究價值、理論依據、研究目標、研究內容、研究假設、創規劃課題、課題界定、研究現狀、選題意義、研究價值、理論依據、研究目標、研究內容、研究假設、創新之處、研究思路、研究方法、技術路線、實施步驟大別ft紅色文化資源融入地方高校大學生理想信念教育的實現路徑研究（一）1、問題的提出與課題界定理想信念教育是高校思想政治工作的核心。充分利用大別ft紅色文化資源加強大學生理依據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》“鼓勵各地各學校充分挖掘和利用20世紀以來中華文化發展的主流和前進方向。在漫長的革命歲月中，全國各地積累和沉淀了豐富的紅色文化資源，紅色文化底蘊深厚、影響深遠。在全面深化改革的2、國內外研究現狀高校理想信念教育的立足點在于引導大學生自覺地把自己的人生追求同國家的前途命運聯ft紅色文化資源在當代大學生理想信念教育中的作用與江峰博士在《鄂東紅色文化資源的應用開發研究（年版）鄂東紅色文化資源主體蘊含的教育價值剖析入手對鄂東地域性紅色文化資源在思想政治理論課教學中的價值實現模式進行類型學分析，對本課題的展開研究具有較為重要的啟示作用。胡曉加和廖運生在《思想政治教育與紅色文化資源開發》一文2011年第3期）想2013年第6期提高校思想政治理論課教學的教學效果，推進大學生理想信念教育。《繼續教育研2006年第3期）（2011年第4期）一文中，王易和宋友303、選題意義與研究價值本項研究的選題意義與研究價值主要體現在以下三個方面：首先，有助于確保大學生理想信念教育堅持正確的政治方向。作為我國紅色文化資源重要構成的大別ft紅色文化資源是中華民族優良傳統與大別ft地區紅色革命精神的結晶ftftftft精神作為大別ft紅色文化資源的精ft人民共同創造的先進群ft（二）1、課題理論依據2、研究目標本項研究的研究目標為：第一，為大力培育和踐行社會主義核心價值觀提供有益借鑒。在大學生理想信念教育中開發和運用大別ft紅色文化資源可以使大學生正確認識社會發展ft紅色文化資源進課堂效防范涉世不深的青年學生受到蠱惑利用的思路和視野。3、研究內容探究大別ftft紅色文化資源納入到高校思想政治理論課的教學體系中ftft充分運用大別ftftftft紅色ft紅色文化資源進課堂、進校園為契機，打造“紅色文化傳人培育工程”。此ftft地根基上堅定大學生理想信念，實現“紅色文化傳人培育工程”的常態運行、長效落實。4、研究假設理想信念是人類特有的存在方式，是人類區別于動物的一種顯著標志，是人類生存和發5、創新之處根本上推進大別ft紅色文化融入當代大學生理想信念教育。其二，以大別ft紅色文化資源進課堂、進校園為契機，打造“紅色文化傳人培育工程”，對紅色文化資源如何有效地融入大學生思想政治教育、教學進行新探索。（三）1、研究思路本項研究的研究思路如下：紅色文化是我國特有的先進文化形態，有著豐富的精神內涵思想政治教育實效性的重要手段之一2、研究方法本項研究采用的研究方法包括：ft紅色文化資源置于現實經濟社的互動關系。ft行全面梳理和對策探究。3、技術路線與實現步驟本項研究的技術路線與實現步驟如下：文獻檢索與咨詢（依托大別ft構成要素、內涵特征為切入點尋求一手研究資料、進行匯總分析）研究方案的總體設計（尋求相關理論依據，確立課題總體思路，以大別ftftft紅色文化資源在大學生理想信念