《小數連加（課時2）》教課方案石家莊市西苑小學陳會敏教課內容：冀教版《數學》四年級下冊第97、98頁。教課目的：1、經過解決問題，經歷自主探究小數加法估量、小數連加計算方法的過程。2、采納適合的方法進行估量，并表達估量的大概過程和結果；會進行小數連加運算，會運用加法運算定律進行一些簡便計算。3、愿意與別人溝通自己的算法，體驗簡易運算的作用，感覺解決問題策略的多樣化與靈巧性。教課方案：教課環節教課預設一、創建情境1、師生講話，由上節課購置帽子、手套引出購置食品的事。讓學生認識實物和價格中的信息。師：同學們，上節課我們解決了購置帽子和手套的問題，今日我們再來解決一個和食品相關的問題。出示情境圖。2、讓學生認識實物和價格中的信息。第1頁共6頁師：從圖中你知道了什么？生1：圖中有三種食品：奶粉、燕麥片、豆粉。生2：1袋奶粉11.3元；一袋燕麥片16.9元；1袋豆粉8.7元。二、自主學習1、提出“買這幾樣食品大概需要多少錢”的問題，鼓舞學生用自己的方法試著估量。師：此刻，請大家用自己的方法估量一下，買這幾樣食品大概需要多少錢？給學生獨立思慮、估量的時間。2、溝通估量方法，要給學生充分溝通不一樣估量方法的機會，使學生體驗到估量方法的多樣化。師：誰愿意把你的估量方法和大家溝通一下。生1：我按“四舍五入”法把它們都當作整元錢，11.3元當作11元，16.9元當作17元，8.7元當作9元，11＋17＋9＝37（元），因此買這幾樣食品大概需要37元。生2：一袋奶粉和一袋豆粉正好20元，再加上一袋麥片大概17元，合起來一共大概需要37元。生3：我只需把整元的加一下，11＋16＋8＝35，大概35元。教師對第二名學生的方法賜予踴躍評論。3、提出“買上邊幾樣食品實質需要多少錢”的問題，讓學生進行計算，自主解決問題。第2頁共6頁師：方才大家預計所需要的錢不到40元。究竟能否是呢？下邊請同學們自己來算一算，實質需要多少錢。讓學生獨立試做。教師注意巡視，發現試做中出現的共性問題，在溝通計算方法時，要有要點的進行全班指導。4、全班溝通。要鼓舞學生勇敢介紹自己個性化的算法，對用豎式計算的方法進行要點指導；對想到用“湊整”方法的要賜予激勵性評論。要依據學生計算狀況，假如學生沒實用簡易方法計算，教師能夠作為參加者把簡易方法介紹給學生。師：誰能把自己的方法介紹給大家？豎式計算學生可能出現以下三種狀況：●先把兩個數相加，再用和加另一個數，寫成兩個豎式。●先把前兩個數相加，算出和后加另一個加數，用一個豎式。●直接寫一個連加豎式。以后，師生進行對話。師：用豎式計算小數連加，應當注意什么？生1：小數連加能夠寫成一個豎式。生2：小數點要上下對齊。生3：從右往左計算，將每一位的計算結果寫在每一位的下邊。第3頁共6頁師：這三種豎式計算的方法都不錯！還有沒有其他方法？生1：我是用脫式直接計算的。11.3＋8.7＋16.9＝20＋16.9＝36.9（元）師：說一說你為何這樣做？是怎么想的？生：一袋奶粉11.3元，一袋豆粉8.7元，加起來正好20元，因此我先用11.3＋8.7師：誰知道他這樣做運用了什么運算定律？生：加法聯合律。三、試試應用讓學生自己計算，并激勵“看誰的方法更簡易”，溝通時，給學生充分展現不一樣計算方法的時機。師：在小數計算中，依據小數的特色也能夠運用運算定律進行計算。下邊來做“試一試”的題，看誰的方法更簡易。學生在練習本上獨立試做，教師巡視，關注后兩道式題，學生能否運用了簡易方法。四、講堂練習1、“練一練”第1題，讓學生讀文字表達和統計圖，認識題目中的信息，自主解決問題。溝通時，說一說估量與計算的過程和結果。最后，鼓舞學生提出問題。師：請同學們仔細讀題中的文字和統計圖，談談你發現了什么？生：某紡織廠20__年第三季度計劃達成100萬米的生產任務。第4頁共6頁師：你知道第三季度是一年中的哪幾個月嗎？生：七月、八月、九月。假如學生說不出，教師介紹一年四個季度。師：請同學們預計一下，這個紡織廠第三季度能否達成了計劃？生：達成了，由于27＋36＋40＝103（萬米）師：那終究達成了多少米呢？自己算一算。學生溝通、報告計算的結果。2、“練一練”第2題，先溝通估量的方法，再解決心算問題。師：看第2題中幾種用品的價格，估量一下，買這幾個東西，50元夠嗎？學生回答后，自己計算第（2）題。3、“練一練”第3題，溝通計算方法和結果時，要點說一說如何想的，如何進行簡易計算的。師：第3題都是連加計算，看誰的方法更簡易。溝通計算結果時，注意檢查學生計算的正確率以及1、2、4題能否運用了簡易算法。4、“練一練”第4題，學生獨立達成，記下提出的問題和解答的結果，再與伙伴溝通。師：我們每日學習都要用到課本，你知道每本書的價格嗎？看一下你用的課本，把價格記錄在練習本上。依據你記錄的數據，提出問題并解答出來。而后與同學溝通一下。第5頁共6頁教課漫筆：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________