Word第第頁體育生實(shí)習(xí)總結(jié)體育生實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要經(jīng)受的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。緊急、美妙的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個同學(xué)去得特別早，由于那時還不知道學(xué)校的詳細(xì)位置，所以留出了許多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果真不出所料，我們在學(xué)校四周繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學(xué)，另一部分是初二和初三教學(xué)工作。作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。教我們?nèi)绾紊虾谜n，說白了就是如何組織教學(xué)，作為體育實(shí)習(xí)老師，我們的指導(dǎo)老師就是體育老師，由于性格豪爽，所以才開頭我們就處得很好，教了我們許多東西，這讓我們放下了原來的擔(dān)心和緊急。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的力量我還差許多。經(jīng)過我的充分預(yù)備與不斷改良，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較可怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

其次天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級狀況；開頭上課，第一次都很奇怪???，也很新奇，雖說我不是很緊急，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。聽到同學(xué)們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的人都能聽到，心里萬分興奮，那味道真是一個美啊！當(dāng)老師真好！可是課堂上的表現(xiàn)讓我很絕望，那些同學(xué)真不是想象的那樣簡潔，也沒有想象的要乖，他們是聰慧，聰慧勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！

我先做了自我介紹，做了課堂常規(guī)，只能硬著頭皮講了上課內(nèi)容，我開頭仿照著陳老師的上課方式，綻開了這一節(jié)課的教學(xué)，在課堂上試著怎樣引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，怎樣把握上課節(jié)奏，上著感覺有點(diǎn)吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務(wù)量才上了一半，感覺這節(jié)課是很失敗的。課后，同學(xué)們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的意料，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點(diǎn)啞，我對陳老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點(diǎn)一點(diǎn)的來。下午又聽了一節(jié)課，開頭學(xué)習(xí)老師上課時的語言引導(dǎo)，教學(xué)技巧。下課后徐老師給我談了上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，還說上課最重要的是讓同學(xué)通過體育課得到身體素養(yǎng)的熬煉，還有技術(shù)的學(xué)習(xí)。

前兩節(jié)課時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。

我第一次站在同學(xué)面前時，自我感覺并不緊急，只是講課語速有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。對于教學(xué)工作，最終要請指導(dǎo)老師聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的主動性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，和同學(xué)建立了良好的關(guān)系，同學(xué)么也越來越喜愛我，這讓我感到很興奮。

在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都特別幸運(yùn)地趕上了兩個大型的活動。一個是初一班級的課間操競賽，我?guī)е膫€班的初一，每個班的沒個動作都是我一個動作一個動作教的，感覺這次實(shí)習(xí)最累的就是教廣播體操，我常常帶著自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最終在競賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實(shí)習(xí)中，最熬煉我的就是教廣播體操，不停留的教啊教，一遍一遍的復(fù)習(xí)，還有就是講解動作時候，熬煉了我的語言組織力量。讓我學(xué)會了許多，積累了很有用的教學(xué)閱歷。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作已到了尾聲，在這兩個月里我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，在這一個月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高，不僅自己參加了上課，而且觀看到了許很多多其他老師的上的討論課，我們在其中商量著、鑒別著、取舍著、汲取著，這是我們以前所沒有方法靜心下來好好觀看自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出缺乏之處，為同學(xué)帶來更好的課堂教學(xué)而不惜廢寢忘食。

我們得到的：上課前的預(yù)備，上課的過程，課后的反思商量這三個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節(jié)課的預(yù)備都是經(jīng)過一個短暫而又苦痛的選擇過程，環(huán)節(jié)的設(shè)置、問題的取舍、結(jié)構(gòu)的支配這一切都是在緊急和焦灼中進(jìn)行的；上課的時候更是對一個老師的考驗(yàn)，之前的預(yù)備在這一個短短40分鐘得到了表達(dá)，這也老師對教學(xué)時間的支配和課堂的駕馭力量的一種考驗(yàn)；課后大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改良課堂教學(xué)而發(fā)表自己的看法，無關(guān)面子，只為教學(xué)，這對我們來說是一個成長和提高的良機(jī)。我們在三個環(huán)節(jié)的運(yùn)作下感覺到了個人的成長，也感受到了團(tuán)隊的合作。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但假如你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于說話的時候一般話說得不好或者說錯了，同學(xué)把我的錯誤指出來而覺得無地自容、慚愧一兩天的事情也有過。

在實(shí)習(xí)中，你會遇到各種各樣的狀況，就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜愛的還是不喜愛的，簡單完成的還是很難完成的，我們都要英勇的面對。雖然我一開頭的時候都會有顧忌去做，但是事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，假如連熬煉的機(jī)會都沒有的話，哪何來積累閱歷和成長呢？這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。假如我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在靜默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了歡樂！

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的模糊，那么的害怕，而如今的我們進(jìn)步了，成長了，開頭變得老練了，堅決了。兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做得更好。

體育生實(shí)習(xí)總結(jié)2

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧兩個多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，把基本技能和專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。這兩個多月的生活工作體驗(yàn)，在教學(xué)指導(dǎo)老師方老師與班主任指導(dǎo)老師劉老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本狀況總結(jié)如下：

1、聽課

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以便能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學(xué)工作的其次個方面就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給方老師修改，方老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給方老師檢查并簽字，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候，我覺得45分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，同學(xué)的接受力量有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。老師既要講授學(xué)問，又要留意課堂氣氛，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。我在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂消失了實(shí)習(xí)老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項工作。從我們9月7日進(jìn)校到實(shí)習(xí)結(jié)束為止，我們始終都沒有脫離班主任工作。通過與同學(xué)的相處，我發(fā)覺他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去喜愛生活，珍愛身邊的每一位親人和伴侶。但是有個別同學(xué)還是有幾分年少的沖動，對生活持有肯定的偏激、不滿的心態(tài)。這時，我會與他們談心，對他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，訂正他們在思想上的偏激之處，鼓舞他們樹立主動的生活信念。

以上就是我教育實(shí)習(xí)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細(xì)認(rèn)真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后虛心接受同學(xué)的建議，重新修改教案，仔細(xì)思索改良教學(xué)過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)對待，使得我的課堂學(xué)問點(diǎn)到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，我的專業(yè)學(xué)問和社會學(xué)問還需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

從整個實(shí)習(xí)來看，我覺得收獲許多。當(dāng)我第一次站在同學(xué)講臺上的時候，我有點(diǎn)緊急，但如今我能特別自如地面對多位同學(xué);當(dāng)我第一次教課時，我有點(diǎn)可怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學(xué)到了許多。但在這個過程中，我由于初次涉及有些問題，如在處理同學(xué)緊急狀況的時候，還沒有更多的閱歷等。這些狀況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。

這次實(shí)習(xí)，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝我的教學(xué)指導(dǎo)老師方老師老師和班主任指導(dǎo)老師劉老師，感謝我可愛的同學(xué)們，你們使我明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，同時也是我知道走入社會，我需要學(xué)習(xí)的東西還許多。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做的更好。

體育生實(shí)習(xí)總結(jié)3

兩個多月的實(shí)習(xí)生活行將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我完成了由同學(xué)向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心請教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實(shí)習(xí)做扼要的匯報總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虔誠教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我掃瞄教育書籍，學(xué)習(xí)教育陣線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策鼓舞自己。我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每堂課，帶好每次練習(xí)，美滿地完本錢職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做同學(xué)典范，凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。另外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的同一。俗語說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇異的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一，取得教學(xué)最好效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織情勢，以行政教學(xué)班為主的組織情勢、分項教學(xué)的組織情勢等，還有原封不動的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了老師的手腳，也影響了同學(xué)參加體育活動的心情和主動性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的同學(xué)來到操場上的時候，他們需求的是甚么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，輕松一下繃緊的大腦。有那位同學(xué)想一來到操場就立正、稍息，面對體育老師的講授示范等，同學(xué)能喜愛這樣的教學(xué)法組織情勢嗎？答案是不是定的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步體育運(yùn)動技能，培育同學(xué)堅韌拼搏的意志品質(zhì)。

經(jīng)過進(jìn)程近一個月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級同學(xué)根基理解和掌控了逾越式跳高。在教育教學(xué)中，應(yīng)用前進(jìn)先輩的教育理念和科學(xué)〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕的教學(xué)體例，全力培育同學(xué)的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)體例能激起同學(xué)的進(jìn)修樂趣和增進(jìn)同學(xué)的思惟勾當(dāng)，能重視因材施教、因人施教，有用的調(diào)動了同學(xué)進(jìn)修的自動性，使同學(xué)在課堂上慢慢養(yǎng)成了仔細(xì)進(jìn)修的精采習(xí)慣，讓每位同學(xué)都能夠在樂中練，在操練樂，課堂空氣布滿活力，有用地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二班級同學(xué)查詢造訪中，幾近人人都能做到從豪情上、行動上自動參加教學(xué)勾當(dāng)，做到人人參加勾當(dāng)，人人健康成長。

三、實(shí)習(xí)體會

在體育教學(xué)中，成心識地融進(jìn)德育教育，不但能磨煉同學(xué)的意志，更主要的是培育同學(xué)的愛國主義和集體主義精神，培育同學(xué)從命組織遵守紀(jì)律，狡猾、機(jī)智、主動進(jìn)往的心理道德。經(jīng)過進(jìn)程教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，逾越式跳高重要從以下幾個方面進(jìn)行摸索的，并遭到了精采的下場下面就環(huán)繞這個題目談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。

1、用尊貴的精神往塑造同學(xué)

老師的言行直接影響和傳染著同學(xué)。作為老師必需增添本身修養(yǎng)，進(jìn)步本身素養(yǎng)具有一種昂揚(yáng)向上，主動進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師精采的言行舉止，會給同學(xué)建立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)在，是同學(xué)在潛移默化中遭到陶冶，摹擬中批閱自己，從而取得周全教育。

2、用正確的體例往指導(dǎo)同學(xué)

體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡明扼要的講授，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓同學(xué)對此內(nèi)容發(fā)生稠密的樂趣。在操練中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動作，由老師示范，同學(xué)不會做的動作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己健康的體格，精采的專業(yè)素養(yǎng)往影響指導(dǎo)同學(xué)酷愛體育行為。

例如我在逾越式跳高教學(xué)時這樣放置的，第一個操練，用鼓舞的口號庖代傳統(tǒng)的一二一口號，在逾越式跳高操練前熱身勾當(dāng)中，我用鼓舞口號鼓舞鼓舞同學(xué)，我自負(fù)，我勝利、我參加、我孤高、我勇敢，操練逾越式跳高我能行！然后要肄業(yè)生操練逾越式跳高過竿動作，幾次后經(jīng)過進(jìn)程體會往斟酌。a若何才能保證操練時的平安？b操練逾越式跳高能使身體哪些部位取得磨煉？取得的答案是：對平安，年夜部分同學(xué)答復(fù)是按逾越式跳高動作體例往做；對磨煉的好處有的同學(xué)答復(fù)可以磨煉下肢的氣力，有的同學(xué)說可以磨煉自己的膽子，有的同學(xué)答復(fù)好玩，有的同學(xué)答復(fù)可以磨煉自己的身體，同學(xué)答復(fù)幾近包括了操練的意義。老師實(shí)時加以指導(dǎo)，經(jīng)常操練可使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可使人勇敢，但操練時重視平安，重視自我庇護(hù)。

其次個操練，我設(shè)計幾組分歧高度的跳高架，讓同學(xué)自己選擇高度操練，并提出題目：當(dāng)他人跳不過往時你該怎樣辦？年夜都學(xué)〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕生答復(fù)我們要輔佐他，老師立刻提出庇護(hù)與輔佐的體例，操練中發(fā)揚(yáng)合作精神。不管在哪組上操練，我總是用鼓舞鼓舞性的說話對同學(xué)進(jìn)行鼓舞鼓舞和指導(dǎo)，特殊是對進(jìn)修上有困然的同學(xué)，幾次操練后同學(xué)逐步向有難度的跳高架靠近。

3、用師生間精采豪情往傳染同學(xué)

在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思維道德教育，關(guān)頭在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了年夜部分時刻在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨，還是酷寒盛暑都帶著同學(xué)往完成身體磨煉使命。在這類艱辛的情形中老師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽；北風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口這類無形的教育體例，化為濃濃的師生豪情和對美妙事物的判定，使同學(xué)在潛移默化中遭到教育，從而進(jìn)步同學(xué)對美妙事物的尋求。

4、用祖國的召喚往鼓舞同學(xué)

青少年都有神馳美妙將來的愿看，都有為祖國進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體格和精采體育手藝。在道德抱負(fù)與專業(yè)進(jìn)修中，輔佐同學(xué)建立只懷孕體好，將來才能更好地為祖國工作的思維，在各類規(guī)章制度的束縛下，使同學(xué)磨煉身體成為自覺的行動，并使這類自覺行動表此刻體育課的進(jìn)修和磨煉中。

四、我的思索。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思索：

1、老師對同學(xué)的太高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求同學(xué)完成動作或練習(xí)時，有必要下降難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可容許同學(xué)換一次腳，這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成果感。對待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格重視素養(yǎng)的培育，進(jìn)步他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦刻苦，堅韌拼搏的體育精神。

2、每堂課教材公道支配，使同學(xué)得到全面的身體熬煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。講授動作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在重視終結(jié)性評價的同時也應(yīng)重視進(jìn)程性評價，告知同學(xué)期末體育成果=運(yùn)動參加+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓同學(xué)真正體驗(yàn)到主體地位。同時，這類評價方法對進(jìn)展同學(xué)的體能，促進(jìn)健康，文娛身心，調(diào)理心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所取得的勝利感，對進(jìn)一步增進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著主動的意義。4、主動虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，討論教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步同學(xué)整體素養(yǎng)。

體育生實(shí)習(xí)總結(jié)4

xx-xx年xx月xx日，我按照學(xué)校的懇求，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)舉措期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校引導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助領(lǐng)導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)義務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：首先，在體育課教學(xué)工作方面，我主動、自動地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才華，用自己的舉動換取他們的信任，營造協(xié)調(diào)的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基本。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看領(lǐng)導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記載，并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的活動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好籌備。在實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程中，我聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，仔細(xì)備好每一份教案，并向領(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并盡力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的情勢，與同學(xué)樹立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基本。期間，我組織了勿忘國恥，振興中華的主題班會，以此培育同學(xué)的愛國情操，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精確的人生觀和世界觀。除此之外，我還主動幫助班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力愛護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，我理解了班主任工作的主要性和困難性，同時也晉升了我的組織與管理才華。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也創(chuàng)造了自己所存在一些缺乏。如：學(xué)問面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際聯(lián)合得不夠完善，教學(xué)技巧、技能仍待增添等。為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：首先，在體育課教學(xué)工作方面，我主動、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培育同學(xué)的愛國情操，引導(dǎo)同學(xué)正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還主動幫助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱難性，同時也提升了我的組織與管理力量。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)覺了自己所存在一些缺乏。如：學(xué)問面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了教育

實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：首先，在體育課教學(xué)工作方面，我主動、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。見習(xí)期間，我仔細(xì)觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培育體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培育同學(xué)的愛國情操，引導(dǎo)同學(xué)正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還主動幫助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱難性，同時也提升了我的組織與管理力量。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)覺了自己所存在一些缺乏。如：學(xué)問面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。

在這段期間我精力了許多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問，第一次體會到為人師表的味道，那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段布滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財寶。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從同學(xué)一下變成老師，感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身。回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是生，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了許多，收獲的更多。“十年樹木，百年樹人。”實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯。

體育生實(shí)習(xí)總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里我們從同學(xué)一下變成老師，感覺特別不適應(yīng)，可是這一段時間的實(shí)習(xí)熬煉，使我們有完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地〔平谷中學(xué)〕，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的。

“十年樹木，百年樹人。”實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯。當(dāng)我們閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇異，從最開頭的不習(xí)慣變得上了癮。

我們在實(shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實(shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開頭學(xué)習(xí)，動作特別負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習(xí)，雖然上課時比較倉促，但是我們還是漸漸適應(yīng)了。

我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就單獨(dú)走上講臺，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣缺乏。但是我們還是完完好整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對消失的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是伴侶般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。

為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和指導(dǎo)老師一起參與學(xué)校體育隊的訓(xùn)練，每每天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊，這也正好彌補(bǔ)我們長跑熬煉的缺乏。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是特別值得的。

我們在實(shí)習(xí)期間還主動擔(dān)當(dāng)運(yùn)動會的裁判工作，課余活動乒乓球競賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶著下，我們還是學(xué)到了許多。

時間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要杰出上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！

體育生實(shí)習(xí)總結(jié)6

XX年年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習(xí)時間，我分到陵水光坡初級中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都確定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

(一)見習(xí)預(yù)備階段(第1周)

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，準(zhǔn)時請任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的.教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論商量體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級同學(xué)狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了準(zhǔn)時的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我準(zhǔn)時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保證正常的教學(xué)工作。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡潔的基本技術(shù)、技能的把握，我實(shí)習(xí)面對的主要是學(xué)校生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，同學(xué)練習(xí)的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，同學(xué)還沒練習(xí)幾次就下課了，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改良教學(xué)過程中的缺乏，準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時，學(xué)校支配我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的支配下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時也提高了我的教學(xué)技能。

2、班主任工作：

在教學(xué)的同時，我深化學(xué)校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學(xué)工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學(xué)早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學(xué)思想教育工作。對常常曠課的同學(xué)，在原班主任及同學(xué)的協(xié)作下我準(zhǔn)時進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對同學(xué)進(jìn)行雙重教育。為了增進(jìn)班級之間的了解，依據(jù)學(xué)校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的溝通溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球溝通學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校宣揚(yáng)教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得肯定的成果。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我主動負(fù)責(zé)了整個班級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習(xí)，活躍了校內(nèi)文化氣氛，增添了同學(xué)班級榮譽(yù)感，同時也表達(dá)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們幫助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校內(nèi)十大歌手競賽”、“推廣校內(nèi)一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學(xué)的課外生活，也熬煉了同學(xué)的組織力量。

(四)總結(jié)階段(第8周)

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我準(zhǔn)時檢查自己在實(shí)習(xí)中的看法和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課老師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，

體育生實(shí)習(xí)總結(jié)7

見習(xí)期的近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育老師。現(xiàn)對這近一年來的工作，進(jìn)行以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為同學(xué)著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里連續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，主動訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐力量，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的力量。

二、教學(xué)仔細(xì)工作

教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動同學(xué)的主動性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的即時性評價和測試，通過準(zhǔn)時反饋的形式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂幻想和制造的世界里，他的精神生活才會充實(shí)。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進(jìn)體力、進(jìn)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)行。放松活動以身體運(yùn)動配有音樂的形式進(jìn)行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了同學(xué)的主動性和運(yùn)動參加力量。

同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓同學(xué)當(dāng)老師，老師做同學(xué)的練習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的參加愛好，培育同學(xué)多方面的力量，讓同學(xué)成為真正的課堂的仆人。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項測試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎，對同學(xué)賜予激勵和確定。我覺得這一設(shè)計對同學(xué)各方面力量的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的同學(xué)要求嘉獎的主動性過高，簡單造成運(yùn)動損害等。這種教學(xué)模式受到了同學(xué)的喜愛，同學(xué)不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感覺是較勝利的教學(xué)模式。

四、副班主任工作

步入教學(xué)工作以來，我始終擔(dān)當(dāng)X班級X班的副班主任，主動協(xié)作班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動會上，本班取得班級第一的好成果。

五、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校里的各項工作，做好自己本職，仔細(xì)帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊，爭取早一天參與正式排球賽，打出好成果。兩操和課外活動我盡力協(xié)