一年級數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)識圖形測試卷班級 姓名一、用下面的長方體、正方體和圓柱可以畫出哪些圖形？連一連。二、請?jiān)谙旅鎴D形中找一找，是長方形的打“J”，是正方形的畫“△”，是圓的畫“☆:（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）三、我會填。1、長方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）邊。2、用（）根小棒可以擺一個長方形；用（）根小棒可以擺一個三角形。3、硬幣是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形。4、長方形相對的邊（）；（）形四條邊一樣；平行四邊形相對的邊（）。5、口 口匚-從左往右數(shù)第（）個是圓形，第（）個是正方形，一共有（）個長方形。四、我會判斷。TOC\o"1-5"\h\z1、兩個一樣大的正方形可以拼成一個長方形。 （ ）3、長方形就是正方形。 （ ）2、兩個三角形可以拼成一個四邊形。 （ ）五、選擇正確的答案1、?—！一?二像這樣先折后剪會得到一個（ ）圖形。A、正方形B、長方形（平行四邊形 D、圓形2、下圖是小男孩用手中的長方體和筆，最多可以畫出（ ）個不同的長方形。A、6個B、4個C、3個六、我會連線。下面的一塊是從上面哪一塊中剪下來的，用線連一連。七、將下面的圖形個數(shù)填在（）里。長方形有（ ）個，正方形有（ ）個，

圓形有（ ）個，平行四邊形有（ ）個，三角形有（ ）個。金華鄉(xiāng)小一年級數(shù)學(xué)第五單元連加連減導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者： 時間：___10月日課題連加連減（課本65頁）年級一年級班級（2）班學(xué)生姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我能通過主題圖，知道連加連減的含義。我能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的連加連減計(jì)算。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解連加連減的含義，掌握計(jì)算方法。【難點(diǎn)】：正確計(jì)算連加連減算式。【學(xué)習(xí)任務(wù)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、我會算。「4+1= [5+2= 15-2= [8-2=< < K 615+3= L7+1= 13-1= 16-3=2、看看上面每組算式中的第一個算式和第二個算式有什么關(guān)系？

二、小組合作學(xué)習(xí)1、觀看課本65頁第1幅小雞圖。(你發(fā)現(xiàn)了什么？能告訴老師嗎？)()只二、小組合作學(xué)習(xí)1、觀看課本65頁第1幅小雞圖。(你發(fā)現(xiàn)了什么？能告訴老師嗎？)()只列式：5+2+()=()想一想：先算()+()=()再算()+()=()2、觀看課本65頁第2幅小雞圖。誰能用自己的話說一說畫面的意思?3、誰能自己列算式并算式嗎?【展示成果】1、第一小組上臺展示第1題，第五小組上臺展示第2題。(溫馨提示：我們組所展示的內(nèi)容是 ，如不對的地方請各組幫助改正。)2、教師總結(jié)。練習(xí):1【課堂檢測：】想一想，算一算。1、2+4=6+3=2+4+3看圖填空。2、?（）o（）0（（）o（）o（）=（）在（）里填數(shù)。3、3=()1=()4+2+5+2+在O里填上數(shù)，使每條線上的三個數(shù)相加都得10.4、OOO1【課堂檢測：】想一想，算一算。1、2+4=6+3=2+4+3看圖填空。2、?（）o（）0（（）o（）o（）=（）在（）里填數(shù)。3、3=()1=()4+2+5+2+在O里填上數(shù)，使每條線上的三個數(shù)相加都得10.4、OOO()()())=()7-4=9-2-4=9-2=10-6-2=()4+3+口=口拓展訓(xùn)練。9=1+7+°=2+°+。10-1-O=9.O_O=4【課堂小結(jié)：】通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了連( )、連( )的計(jì)