第頁有關六年級我的老師作文匯編8篇六年級我的老師作文篇1

我有一個百變臉的老師——賴老師。她有一雙濃眉大眼，一頭筆直又烏黑的頭發，笑起來嘴邊有兩個小酒窩。下面我來說說她為什么是百變臉老師吧！

有一次上課，賴老師正在給我們補充好玩的課外學問，講著講著，賴老師就發覺了一個同學在講小話，賴老師死死地盯著他。糟了！賴老師臉上那個太陽變成了烏云，即將要下雷陣雨了！怎么辦？這個好玩的課外學問不能聽完了！怎么辦呀！那個同學的眼睛和賴老師的眼睛對上了，賴老師說：“我足足盯了你兩分鐘，全班七十五個人的兩分鐘，你覺得自己應當嗎？”我們都往那個同學投去鄙視的眼光。

我們賴老師的臉，不但可以由晴轉陰，還可以由陰轉晴。

有一次上早自習，我們頭天考試的試卷發下來了，我們看到這個成果都大吃一驚，賴老師走過來你們把臉一沉，生氣地說：＂你們看看都考的是什么成果，只有10個人上了90分，2個人上了95分，唉！＂這一節課我們都帶著難過的心情讀，不過我們讀得很仔細很大聲，下課鈴響了，賴老師說：＂早自習讀書很仔細，表揚！＂上課賴老師又帶著微笑給我們講了很多好玩的課外學問。

怎么樣？這就是我們的百變臉賴老師。

六年級我的老師作文篇2

我有一位學問淵博，對學生親善可親的好老師，她那雙光明的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教化事業不遺余力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——劉迪老師。

記得我剛上一年級的時候，特別膽小，對劉老師非常生疏，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊靜默的思索，一邊擔憂老師會不會叫到我。“劉”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。

但老師沒有指責我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，假如聲音再洪亮些，就更好了。”老師的激勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能主動的舉手回答，后來我發言也不吞吞吐吐的了，而且聲音洪亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫激勵。

劉老師不但在學習上激勵我們，而且能包涵我們的錯誤。記得有一次，董芳含同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發覺了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了很多道理，她看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的訓誨。從那以后，董芳含同學再也沒犯過同樣的錯誤。

劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更絢麗、更艷麗，您費盡了心思。老師，請您信任，我肯定會用優異的成果來報答您的。

六年級我的老師作文篇3

六年的小學生活匆忙而過，來不及挽留。迎來的是初中，是新的學習，新的挑戰。初中，是我人生中的第一個十字路口，第一個人生的轉折點。在驚慌、繁忙的中學，我見到了將伴我三年初中的新班主任田老師。

第一次見到田老師，是在我開學報到的時候。那時，剛剛進入中學，進入包鋼三中這個生疏的環境，我非常驚慌，不知所措，同時我也非常期盼。看到老師們肅穆的坐在木凳上，用諦視的目光看著每一位前來報到的同學，我的心里就更加忐忑擔心了。

找到一班的報到處，我第一眼便望見了田老師，田老師戴著一副眼鏡，臉上掛著一抹微笑，親善可親的樣子，見到田老師，不知怎的，原本驚慌的心情放松下來。報了到，其他老師都把學生帶回教室，絮絮叨叨的說很多話，但田老師沒有，而是讓我們自由參觀學校。松口氣，懸著的心這才放了下來。

前不久，我們去軍訓，在宿舍里，田老師告知我們怎樣整理床鋪，告知我們要照看好自己，雖然學習很重要，但我們更要有一個健康的身體，田老師還常常來探望我們。然而在訓練當中，有很多同學哭了，難過了，田老師不理不睬，因為老師知道，這是軍訓，目的是熬煉我們的意志品質，其實，老師是多么想去勸慰勸慰同學，但老師為了我們，為了我們的將來，忍住了，裝作沒看到的樣子。

在平常上課，老師很仔細地給我們講課，仔細去對待每一位同學，下課了，同學們假如有不會的題，去問老師，田老師就會在教室里一步一步，一絲不茍的講解，告知我們要從不同的角度去看問題，去思索問題。

雖然和田老師一起學習了短短的幾天，但我覺得田老師是一位優秀的老師。

六年級我的老師作文篇4

她，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡。那雙充溢才智的眼鏡總是親切而又嚴厲地望著我們。眼里閃耀著光線，仿佛能看透我們似的。她的嘴巴很巧，上課的時候，總是滔滔不絕地說著，使我對她佩服的心悅誠服。這就是伴隨我們走了六個春秋的老師。

她，講課講的特別好。記得在講《中華少年》那一課時，老師給我們朗誦了這篇課文，還指引我們哪里要高聲，哪里要低聲，哪里要有什么樣的感情……老師朗誦的特殊好，特殊美麗。讓我們似乎走進了這篇課文一樣。

她，是我們班里記憶力最好的一個。她背課文。古詩的時候，總是過目不忘，不像我，記得快，完的也快。

她，是一本百科全書，學習課文時，總給我們介紹一些新學問。有什么問題，你可以去問她，她肯定幫你解答。

她，是一個很負責的班主任，批作業時，講課時，她沒有一點兒馬虎。總是盡心盡職的輔導我們，幫助我們，和我們溝通，和家長溝通，巴不得我們個個都是好學生。或許，有時在一些同學的眼里，老師有一些麻煩，改一遍不行，還得改好幾遍，俗話說：“嚴師出高徒。”她也是為了我們好呀！我們學好了，她比我們還興奮呢！

她，像一滴水，滋潤了我的心田。

她，像一輪太陽暖和了我的心靈。

她，像一個天使，進化了我的心靈。

她，就是伴隨我們走過六個春秋的老師戴老師。她就是我們都尊敬的老師，戴老師。

六年級我的老師作文篇5

“啊哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲從樓道里傳來，我睜大雙眼探頭一看，我去，這小娃娃真作，盡然在辦公室門口哈哈大笑，要是讓“楊老道姑”聽到，不得宰了他們。

不錯，“楊老道姑”正是我的班主任，年過三十，卻連個暖被窩的人都木有，哎……。一提起她，我們就毛骨悚然，心里直發毛，為啥咧，請往下看—

我們班，號稱“桀驁”班，雖然成果非常精彩，但是氣走了十多個老師，不管誰來教我們，都會被我們氣得回老家去。就這樣，每隔半年，我們便換七個老師。五年級上學期，來了一位愛裝扮的班主任，我們的噩夢之旅，從今開啟。

一開學，老師就讓我們寫兩篇作文：《我》和《老師來了》。我聽了直翻白眼，眾同學也氣得直跳腳，什么跟什么啊？一開學就兩篇作文，吃多了撐的。其次天，楊老師穿了一身連衣裙，她的個子本就矮，再加上長長的連衣裙……哈哈，太搞笑了。

眾人覺得挖苦的機會來了，某人：“我最愛的楊老師身長不過四尺？卻能將這么美麗的裙子穿出“村姑范兒”？令人驚也。”某人：“夸大其詞”。……卻不想，老師卻說：“晏殊身長不過五尺，照樣流芳千古，受后人仰慕”。老道姑，你是不是把歷史背下來了，我一個白眼拋過去，卻被她一言道破：“這位同學白眼為何拋給我？”我立即把頭向另一邊偏去，心里卻在想：“老道姑，眼睛真毒”。

那些都是下課，一上課，她板著張臉，拿著書，粉筆在黑板上飛來飛去，一大堆筆記，看得我頭都暈了：“偶的老天，故意晃花我的眼睛啊！”我憤憤地想。某個同學干脆不抄了，“板書，要抄全，期末考試要復習”。她什么都不講，也不拓展，干脆把要點勾出，讓我們全抄下來，而且要每天和她背。語文園地舉薦的.書，她讓我們全買，“哦，老天，我又不是富婆，有這么多錢。”我義憤填膺，心疼不已。

悲劇遠不止于此，每晚上的家庭作業，就是抄課文抄生字，不到十點鐘，根本做不完。一念及作業，眾同學臉上就紅一陣青一陣，各種悲傷的表情。

但經過期中考試，我發覺，我的成果提高了，背課文神馬的不在話下。不僅如此，我還發覺只要我們班聽話一點，作業就少了。我對我的發覺很震驚，從前的“老道姑”也能讓我們進步。“楊老道姑，真心謝了！”我想，在楊老道姑的幫助下，我會越來越優秀的！而我們班，也會蒸蒸日上。

六年級我的老師作文篇6

XX年的暑假過得好快呀，一轉瞬，再過幾天就要開學了，聽一些同學說，新開學后，以前教我們的老師都要換掉了，當時聽到這個消息后我特別難受，因為我舍不得我的桂老師，他也是唯一一個從一年級教到五年級的老師。

我的桂老師，雖然個子不高，而且還有些胖，她就像一位帶著無窮的才智的慈奶奶，帶著我們學習學問，帶到我們走向美妙的將來，讓我們一生都忘不了他。

桂老師教的是英語，上課的時候她特別投入，雖然已經50多歲了，但她卻始終充溢著無限著活力，在我們眼里，她有時候就像一個20多歲的大姐姐，年輕而充溢活力，在給我們講課的時候，更是如此，枯燥的英語單詞只要從她嘴里念出來，就變成了一串串奇妙的音符，

同學們個個伸長了頸項，瞪大了眼睛，聽得興致勃勃，仿佛被桂老師帶到了國外，在外國人對話一樣，為了能夠更加活躍課堂氣氛，桂老師還常常自己用英文編一些朗朗上口、簡單記憶的英語笑話或是順口溜，她講那笑話的時候，總能引得同學們哈哈大笑，我們就在這歡快的笑聲中不知不覺地記住了課本中所學的學問。

桂老師不僅教學有方，對同學們更是關愛有方。記得我讀一年級的時候，爸爸媽媽都因工作的緣由不在我身邊，總是不在我身邊，有時候上課，我就會走神去想媽媽，一點讀書的心思都沒有了，老師發覺了這種狀況后，并沒有指責我，而是耐性地找我談話、開導我，在心靈上給了我極大的勸慰，不僅如此，她還單獨給我補課，也因為桂老師的幫助，我的學習成果并沒有因此而落下，這些都來自桂老師的功勞。

桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負責的好老師，雖然她不再在新學期來教我們了，但我會恒久記著她，我恒久愛她!

六年級我的老師作文篇7

每個人都有老師，當然我也不例外。在全部的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！

唐老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她對工作特別負責。前天下課時，我經過唐老師的辦公室，望見唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時候不當心燙傷的。”“她為什么不去看醫生呢？”我問道，“唐老師得給我們改今日早上的抽測卷，沒時間去醫院呀！她改卷子時，只好找了個不銹鋼杯，里面裝了一些涼水，拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊，把手伸進涼水里。每當看完一篇作文，她就把手拿出來，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學生的卷子。然后就拿起紅筆來評分，寫評價。就這樣的動作重復地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心里充溢了對唐老師的敬意，看到了她對我們滿滿的愛。是呀，她寧愿自己辛苦一點，寧愿自已忍著痛，也不愿讓其他老師加重負擔，也不愿耽擱了學生。我從唐老師身上看到了我長大應當做一個怎樣的人，她就是我的榜樣。

這就是我的老師，一個心里裝滿了學生，裝滿了責任，裝滿了愛的老師！

六年級我的老師作文篇8

樹葉枯黃，秋風颯颯，荷花凋零，大雁南飛。是秋！金黃的秋色送來了即將小升初的莘莘學子，他們堅信：只要沒到交卷的那一刻，誰也不知道輸贏。而他們的背后，有一群精英老師，他們日復一日、年復一年地履行自己的使命——將一個個孩子送上重點中學。假如說精英老師是一束絢爛的光線，而我的數學老師，就是其中奉獻出光線的一顆星星。

剛入學時，老師并不是我們的班主任，而真正意義上的第一次見面，是在開學后，但我第一次見到老師，卻是適應期的第三天。

那天，校內迎來了一陣夏日少有的涼風，學生們思家的心也由此得到了安慰。我因報名那日并沒有照相，前去補拍。一進到拍照的地方，就有四五個學生和一位頭發花白的老師。我以為那位老師是一位對人嚴格的、普一般通的老老師，也就沒有多看。

當我們都沒有起先拍照時，他突發奇想，對著我不相識的那些同學說：“誒要不我也拍個照吧！這個拍的不好看。”他拿起校卡，指著上面的自己說。旁邊的同學笑了笑，我也跟著笑了笑。我對他的印象有些變更，我發覺，他并不是一個老套的人。我起先細細地端詳他