姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

學校的操場邊上xiūjiàn(

)了一座花壇，里面種滿了各種各樣的鮮花。春天，花兒開放，爭奇dòuyàn(

)，迷人，引來了mìfēng(

)、蝴蝶等kūnchóng(

)，真是熱鬧??！二、填空題2、查字典填空。

“匣”用部首查字法，應先查(

)部，除去部首還有(

)畫。這個字的最后一筆是(

)。“匣子”的意思是(

)。3、選字填空。

①（澤

擇

責）

選(

)

(

)備

光(

)

②（弓

功

宮）

拉(

)

武(

)

(

)殿

③（藍

籃

欄）

(

)子

(

)天

(

)桿

④（貌

冒

茂）

(

)出

面(

)

(

)密三、信息匹配4、選擇恰當的漢字,將序號填入括號中。

A．遵

B．尊

()重

()循

()老愛幼

()守規矩

A．優

B．憂

()愁

()勢

風景()美

()心忡忡四、選擇題5、下列詞語中，字形完全正確的一組是（）A．汽笛

釣魚

來不急B．視線

流意

一瞬間C．功課

捕漁

小蝌蚪D．孝順

寶貴

勾住腳五、課內閱讀6、課內閱讀這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1．這個片段選自課文《__________》，主要講了______________________。

2．給帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號內。

回首遙望(

)

①第一。

②頭。

③頭領。

3．根據選段內容，填空。

（1）片段中畫橫線的句子在課文里起到了承上啟下的作用，其中“__________”表示承接前一段的內容，“_____”表示后面即將要講的內容。

（2）片段圍繞美觀，具體介紹了欄板上龍的圖案，課文用了一組排比句，用“相互纏繞”“_______”“__________”等詞語，描繪出龍的不同姿態。

（3）片段中畫波浪線的句子可以用一個四字詞語代替：__________。

4．圍繞第一句話，試著填一填：

下課鈴響了，操場上沸騰起來，有的________，有的________，還有的________。六、現代文閱讀7、按要求完成練習。目錄

揠苗助長………………1

濫竽充數………………5

農夫和蛇………………9

葉公好龍………………13

1．右圖中的哪篇寓言故事不是出自中國古代寓言？用“”畫出來。

2．目錄中的《___________》（故事）講了一個人自稱愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，甚至是害怕的故事。七、語言表達8、素材積累庫

1．精彩詞語。

五光十色裊裊炊煙漫山遍野

風景如畫潔白無瑕小巧玲瓏

晶瑩剔透金碧輝煌富麗堂皇

巧奪天工別具匠心云霧迷蒙

碩果累累紅葉似火金風送爽

2．精彩描寫。

(1)燦爛的陽光穿過樹葉間的縫隙，透過晨霧，一縷縷地灑滿校園。

(2)月季花的莖細而長，上面布滿了刺；葉子小巧玲瓏，青翠欲滴，葉脈發白，清晰可見；花瓣層層疊疊，形成了美麗的花朵。

(3)一陣微風吹來，滿地的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。我撿起一片香樟葉，放在鼻子邊一聞，嗯，還真香啊！

3．精彩開頭。

(1)我家養了一只活潑可愛的鸚鵡，它很快便贏得了我的歡心，成了我最親密的“小伙伴”。

(2)細雨如絲，我家的月季花貪婪地吮吸著春姑娘送給它的美味佳肴。它那排列成羽毛形狀的葉子，在春風的吹拂下沙沙作響。八、想象作文9、習作。

如果小魚能在地上行走，如果大象的個頭比螞蟻還小，如果烏龜能在天空飛翔，如果……這些動物的經歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

要求：能大膽從動物失去原來的主要特征或變得與原來相反來想象，努力把夸張、奇特的故事情節寫清楚，要給人以“有趣