第頁共頁小學老師下半年工作方案范文小學老師下半年工作方案范文(篇一)一、個人現狀分析^p：本人工作認真負責,熱愛學生,平時擅長與學生進展溝通交流,對于平時教學中出現的問題,能主動與科組老師交流分析^p且能虛心請教,一直以來教學成績均在級的前列位置,而本學科的教學在近年來的中考中均獲得不錯的成績。可我并不是一個科研型的老師，覺得自己的教學理念和教學程度還是不能適應新課標的要求，不能適應時代開展的需要，還不太能純熟的運用多媒表達代教學手段進展教學，對于新課標中的三維目的還只是停留在機械、外表的認識上，課程創造才能缺乏，缺乏創新才能;理論程度缺乏，科研才能低下，之前也沒有接觸過課題方面的研究工作，對于如何開展課題的研究還是很迷茫。二、研修目的目的不敢定的太多，最希望能通過學習，在以下三方面有進步有收獲：1、加強學習，進步自身的專業素養。通過培訓，在導師們以及86中徐老師工作室團隊老師的指導下及同行老師的幫助下，提升自身的教育教學的程度和管理程度。2、更新教育教學觀念，在學習中不斷完善自己，以便形式自己獨特的教學風格。3、進步科研的意識，提升自身的科研程度。希望在論文的攢寫和課題的研究中有所進步和打破。三、措施：1、端正學習的態度，虛心請教，克制工作上的阻力，認真完成培訓任務。2、在平時的教學中嚴格自己，努力向新課標邁進，提升自身的教育教學程度，多向身邊有經歷的老師請教，充分利用本次學習的時機，與同行的老師們學習，多交流與溝通，吸別人所長為己用。3、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創造性地開展工作。4、勤于動筆，進步教育科研程度。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進展教學案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。(3)加強向有經歷的老師請教課題研究方面的相關問題。特別是這次跟崗學習時機非常難得，要向徐老師和其團隊的其他老師學習。徐老師是中學數學特級老師，全國模范老師，全國支教先進個人，擁有先進的教學理念，有自己獨特的教育風格。在本次學習中，要學習徐老師課堂駕馭才能，學習其團隊老師的課堂教學形式，結合自身實際，以求到達學以致用，提升自己的教學才能。同時在課題研究方面更要虛心請教，掌握好課題研究的方法套路，多向師傅請教，常與導師溝通，以求能如期完成課題研究，做出實效。5、認真按照培訓的相關要求完成好跟崗的各項任務。遵守工作室的一切規章制度與要求，配合導師完成好一切組織的任務。6、在第三階段回到自己單位進展崗位理論階段，要努力排除一切工作上的困難，努力把學習中學到的東西用于平時的教育教學中去，并把自己所學到的與同事們分享，結合學校與自身的實際，不斷總結與改良教法，以進步教育教學程度。時代在不斷的進步，我覺得非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修。我知道并非每個老師都擁有這樣好的培訓時機，我一定會抓住這次骨干老師培訓的契機，在導師與工作室老師的指導下，同行老師們的幫助下，努力進步專業素養，我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學習與工作中，在理論中不斷積累經歷，走進學生心靈，通過學習，再學習，在學習中不斷超越自己走一條老師成長、成功、成才之路。小學老師下半年工作方案范文(篇二)我們的教學工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經歷，轉化成這學期的工作動力。現制定如下方案：一、思想政治始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，進步覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。二、個人業務教學工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供理論的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以進步學生學習的積極性。并且以自己在理論中探究到的教學形式去進時，認真研究相關教育書籍，與理論相結合，以促進自身的開展。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己的業務程度在這一學期里繼續進步。三、教育教學方面：深化學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人根本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改良教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供理論的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以進步學生學習的積極性。課后及時反應，記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我會積極利用周圍的資為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進展積極地學習。我還會配合班主任進展日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，安康的身心。四、家長工作本學期我除了用、聯絡本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯絡、溝通。“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建立,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。以上是我對這個學期工作所做的方案，希望自己可以積極的完成。加強學習尤其是政治學習，不斷進步自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。關愛學生，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任一年級兩個班數學教學工作和三年級的英語教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心保護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣，在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協作教育。在個人教學工作方案方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高程度的業務技能。尤其我是一名青年老師，缺乏實際的教學經歷，更應該加強學習，向老老師學，向優秀老師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”老師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力進步自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快進步教學程度。使自己在業務上、思想上適應時代的開展需求，可以與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型老師。要想給學生一杯水，我必須有一個不斷的水，那就是學習。課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘可以發揮其最大的效用，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氣氛，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反應，記下教學中的成功點和失敗點及改良方法。在教學工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和實行自己的方案，而這份方案同時又是我的工作目的。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改良自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的方案和目的，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業!小學老師下半年工作方案范文(篇三)一、指導思想根據學部工作指導思想和德育工作目的，結合本班學生的實際情況，本學期將在繼續抓好學生的行為習慣的養成教育的根底上，繼續抓好班級的班風、學風的形成教育工作，認真探究教育教學形式，注重育教于樂，重視差生的轉變工作，加大對課堂常規的檢查監視力度，繼續抓好中學生日常行為標準的月報工作，加強學生的自主教育，努力營造一個和諧、友愛、團結、進取的班集體。二、工作重點1、繼續抓好學生的行為習慣的養成教育工作。2、加強與學生的思想溝通工作，做好學生的心理教育工作。3、抓好班級文化建立和常規管理工作，促進良好班風、學風的形成。4、加強家校聯絡，做好學校形象的宣傳工作，配合學校做好招生工作。5、做好中華傳統美德系列教育活動。6、做好學生的平安教育工作，確保不出平安事故。三、詳細措施1、把平安教育作為首要工作來抓。每周利用班會、自習等時間進展一次平安教育專題會議班級設立專職的平安管理小組，負責課間、課外等空隙時間的平安巡邏工作，發現問題及時向老師匯報。把平安教育工作做到每一個家庭，爭取家長的支持和配合。2、造就一支有才能、高素質、責任心強、能以身作那么的班干____伍。認真挑選班干部，做好班干部的培訓工作，造好班干部的正確言論，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾。鼓勵班干部大膽管理，并由值日班長每天及時向班主任匯報情況。每周一次班干部工作會議，總結上周同學們的表現情況，對于表現有進步的或有退步的學生及時教育，并向家長匯報。3、成立學習互助小組，培養學生的自主學習才能。全班共分六個學習小組，每組指定語文、數學、英語各一個學習小組長，一個大組長;小組長負責檢查各科任老師布置的作業，并協助老師檢查、催促同學完成學習任務。開展小組內互助、小組間競爭活動。及時表揚學習進步學生，指導學生幫助差生。4、加強對早戀學生的教育工作，做好有戀愛現象或有戀愛傾向的學生的思想轉變工作。首先讓學生自查，寫出自查報告，然后讓學生互查，最后搜集有戀愛現象的學生資料，針對詳細情況做好這局部學生的轉變工作，有嚴重問題的要通知家長，爭取家長的配合工作。5、認真做好差生的思想轉變工作。制定實在可行的方案：定時間、定對象、定目的。認真觀察這局部學生的平常表現情況，及時批評、指導，做好他們的思想疏導工作，使他們在本學期有大的進步，有質的變化。6、加強家校聯絡。定期將學生的在校表現通過或書信等方式告知家長。利用課余時間或假期進展家訪，爭取每個學生家訪一次，以加深理解，增進友誼，促進開展。對特殊家庭或父母長期在外的學生，給予更多的關注和保護。小學老師下半年工作方案范文(篇四)在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學形式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進展教學：一、學生根本情況分析^p本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的根本情況理解得比擬透徹，畢竟相處一年了，大局部學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進展表達，局部班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養浸透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到安康的開展。3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的才能。三、教學的詳細措施與要求(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，老師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。1、創設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經歷情境，作為思維的開場階段。”在教學過程中，老師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活潑的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。2、利用教具，培養興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的注意力，擅長探究、分析^p學生心理，理解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維才能弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯絡的直觀教具，既形象直觀，給學生留下明晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃重興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著答復，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中開展思維，進步了想象才能。理論證明，在教學中根據學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深化的印象。教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的積極性，讓學生主動學習。(二)精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進展音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活潑狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。1、創設舞臺，展示自我心理學和教育學研究說明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進展集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的時機，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。2、興趣游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的'天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。為了穩固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在開展，教學手段要革新，教學藝術要進步，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！3、以“賽”激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進展表演唱，獲得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：假如誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監視表演唱，以便及時查找自己的缺乏；局部平時根底較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱；更有的干脆和我一組，請我指導。如今全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內容，都能很純熟地表演下來。值得強調的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。(三)教學浸透，展開思維，培養學生的創造才能1、開放的音樂教學音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的理論辯正統一的過程，是老師主帶作用的發揮、學生主體才能的生成和開展的過程，是動態、變化、開展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學理論中進展了積極、大膽的探究。讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現老師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯絡，及他們之間的互相作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進展愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創編表演、打擊樂器有機地結合在一起，讓學生親身體驗、主動參與，獲得良好的教學效果。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能表達人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學過程中非常注重通過音樂活動過程的展開，來激發學生創新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創造。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創設良好的師生關系。老師大多數時間可以走到學生中間，縮短和學生的間隔。老師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的開展。老師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學認為，假如老師與學生之間能形成友好信賴的關系，那學生就可能更愿意和老師相處，承受老師的教導。同時在這種平等、和諧、熱烈的氣氛中，就能更好地激發學生學習的主體和創造的積極性。我在課堂上經常鼓勵那些比擬內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬松友好的學習氣氛里感受美、體驗美。讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地開展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學過程中，采用現代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、播送、Inter各種媒體，開闊了學生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合理論活動，把課堂延伸到更為廣闊的創新空間。2、開放的音樂教學方法開放的音樂教學方法是指根據學生開展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映才能。”這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯絡。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講“二分音符唱二拍，四分音符長一拍。”這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發出的不同節拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模擬出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一于學生綜合素質的培養和進步上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學生以小組為單位，對這首歌曲進展改編。為了完成改編的任務，各組都展開了劇烈的討論，并紛紛根據歌曲的主題、內容、情感特色來編排舞蹈動作、創作旁白、制作道具、設計人物造型等。在各組的“匯報演出”中，每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經歷，但都能自己去感受、去理解、去想象，程度地承受藝術的熏陶。學生在這種自編、自導、自演的理論活動中，既激發了對音樂的濃重興趣、樹立了自信心，又開展了創造性思維。雖然學生們的“作品”質量上下參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人。老師這時那么變成了整個活動的組織者、引導者和效勞者〔伴奏、放音樂、組織評比等〕。長期進展這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發芽、開花。總之，在音樂教學中施行自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。小學老師下半年工作方案范文(篇五)新學期，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進展著。根據教學工作的詳細情況，本人工作擬定了本學期的個人工作方案，同時將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。一、班級情況分析^p我班現有19名幼兒，通過詳細理解，各方面才能較好，自理才能強，并且可以會關心、幫助別人，可以純熟的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，其自制力有待進步。所以需要繼續加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的根底。二、教育教學方面將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目的，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們可以純熟掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目的之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，進步孩子的口語表達才能。同時，繼續加強對孩子進展認知開展、社會性開展、身體開展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的互相浸透互相補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探究，探究中發現，發現中理解，理解中獲得新知識、新經歷，鼓勵每個孩子的個性開展，力爭在師幼互動中完成所有教學方案。注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規那么，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；讓幼兒謹記不能玩水、玩火，玩電。通過談話、故事、社會理論培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快。還有，培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。三、老師專業成長方面。老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有進步自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，進步專業程度，勤練根本功，多看，多學，多想，多考慮，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的開展也有至關重要的作用。因此，在新學期，積極與各位老師配合，既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，浸透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子理解社會，組織孩子進展各種愛國活動，理解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛別人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以，書信，家園聯絡冊和家訪的形式與家長討論教子經歷，及時反映幼兒在園情況，理解在家表現。請家長及時理解幼兒園所教的知識，配合搜集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導催促孩子完成作業，增進親子關系，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。六、特殊幼兒相關教育方面做好班上單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及安康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和保護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速開展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。最后，為幼兒準備進展各種探究活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創設的環境，把知識的教學，才能的培養，智力的開展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新精神，以期到達放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探究，讓他們一輪一輪地進展有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗成功的快樂。小學老師下半年工作方案范文(篇六)在數九的寒冬中，一學期完畢了。一學期以來，我們在學習中成長，在繁忙中收獲，在收獲中總結，在總結中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現本學期的工作經歷，積淀了些許所謂的經歷。老師上半年工作總結及下半年工作方案一、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反應和復習以外，課前的預習也是很重要的。因此，我這學期比擬注重學生的預習習慣的養成，平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回憶。如睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。如在教學《老人與海鷗》一課時，在學生充分感受老人與海鷗的情感根底上，我組織學生讀課文的第二局部，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又非常感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學生積累了佳句。這充分表達了語文的工具性和人文性的統一。老師上半年工作總結及下半年工作方案三、注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益。”我在教學理論中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀理論的天地，通過搜集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了根底。學生讀書的效果也就達成了。語文整體程度的進步是自然而然的事了。四、重視豐富多彩的語文理論活動，豐富語文知識積累語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。五、及時反思總結，不斷進步教育教學效率“問去那得清如許，為有頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進展及時的反思總結，才能跟得上教育開展的步伐。通過反思，我發現了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經歷。如通過教學反思，我發現自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活潑，學習才能得到進步，教學效果更顯著。在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文根底知識得到了進步，語文才能得到了增強，為今后的語文學習打下了根底。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規律、方法，在理論中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續加倍地努力工作，為全面進步學生的語文素養而努力奮斗。小學老師下半年工作方案范文(篇七)為進一步落實學校的食品藥品監管責任，杜絕假冒偽劣食品藥品在校內的存在，保障廣闊師生身體安康和生命平安，xx縣教育局出臺了___年學校食品藥品平安工作的目的與方案。各校建立健全校內食品平安工作機構，明確校長是學校食品藥品平安的第一責任人，對職責范圍內的食品藥品平安工作負有領導責任。一、縣教育局成立食品藥品平安工作領導小組，由局長任組長，并在教育科設立工作辦公室。各校建立健全校內食品平安工作機構，明確校長是學校食品藥品平安的第一責任人，對職責范圍內的食品藥品平安工作負有領導責任;指定專人分管食品藥品平安工作，分管人員對校內食品藥品平安直接負責，并將食品藥品平安管理工作列入分管人員年度工作考核內容施行獎懲制度。二、建立各項食品藥品平安工作規章制度。制度主要應包括：食堂、商店從業人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時留樣制度、學校食品藥品平安事故責任追究制度等8項制度。各校對制度的執行情況要經常性地開展監視檢查，減少或及時消除食品藥品平安隱患，防范校內重大食品藥品平安事故的發生。三、積極開展學校食品藥品平安宣傳教育工作。各校要制定食品藥品平安教育工作方案，大力開展食品藥品平安的專題宣傳教育活動，倡方案導安康消費，要求每學期開展食品平安安康教育活動不少于2次。四、提升校內食品藥品平安管理工作。學校必須完善各項監視管理制度，落實專人履行監視管理職責，要與承包者簽訂食品藥品平安責任狀，提出明確的食品藥品衛生平安要求。制止非工作人員進出食堂、商店的加工操作間及食品原料存放間。五、各校要建立和完善學校突發性食品藥品平安事故的應急處理機制，制訂食品藥品平安工作預案。要配合有關部門做好學校食堂食品衛生監視量化分級管理工作。積極開展“千鎮連鎖超市、萬村放心店”建立活動，年內建成3個校內連鎖超市，26所學校放心店建立任務，其覆蓋面到達50%以上。積極推行蔬菜、肉品的定點配送工作。六、配有校醫的學校，要開展標準藥房創立活動，做到藥品管理標準化，確保年內通過“標準藥房”的達標驗收。七、健全食品藥品平安信息報告制度。根據《xx縣重大食品事故應急預案》的規定，學校一旦出現食品藥品平安群體性突發事件，要在規定的時間內準確、及時向教育局及相關部門報送情況，決不允許遲報、漏報和瞞報，否那么將嚴懲責任人。有關學校食品平安教育活動信息每學期上報辦公室不少于2條。小學老師下半年工作方案范文(篇八)新的學期，新的開場，學校呈現出一派活力勃勃的新相貌。為了搞好下半年的工作，特制定個人工作方案如下：一、指導思想：認真學習《老師法》、《教育法》、《義務教育法》、《老師職業道德標準》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。二、老師個人業務工作方案下半年，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質教育，全面進步教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真修改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想。全心全意地搞好教學工作方案，做一名合格的人民老師。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，閱讀教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排