即墨市青少年實踐教育基地歡迎大家！活動安排今天上午：8：40-11：20講解拓展訓練的基本知識建立、展示團隊項目體驗：驛站傳書破冰游戲：桃花桃花幾多開阿水的故事活動安排午休：12：10-1：50下午活動：2：00-4：00趣味游戲項目體驗：信任背摔軍事器械障礙體驗欣賞一些圖片拓展訓練的知識什么是拓展訓練？拓展訓練（Outwardbound），從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語，在后來被人們解釋為：一艘小船在暴風雨來臨之際拋錨起航，投向未知的旅程，去迎接一次次沒有未來的挑戰。現代含義：拓展訓練是與傳統認知教育不同的體驗式教育，是借助于精心設計的特殊環境，以游戲的活動形式讓參與者進行體驗，從中感悟出活動所蘊含的理念，通過反思獲得知識改變行為，實現可趨向性目標的一種教育模式。拓展訓練的起源拓展訓練起源于第二次世界大戰。當時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數人得以生還。而且生還的人都是一些年齡較大、富有經驗的老兵。經過一段時間的調查研究，專家們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關鍵在于這些人有良好的心理素質。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強大的意志力”這一理念。當時德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校，以年輕海員為訓練對象，這是拓展訓練最早的一個雛形。拓展訓練組成

1、團隊熱身在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去2、個人項目本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計，每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。拓展訓練組成3、團隊項目團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的。總結，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現整體培訓目標。拓展訓練意義

1、個人心理訓練拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。拓展訓練意義2、團隊合作訓練拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，更為融洽地與群體合作。拓展訓練意義3、現實社會意義現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業、組織和個人更需要團隊。拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練與普通訓練的區別

特色一：學員是主角這一點應當說是與通常的訓練比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。拓展訓練與普通訓練的區別特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明拓展訓練與普通訓練的區別特色三：參訓者情感距離被迅速拉近參加拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。拓展項目體驗齊眉棍首先上來10名志愿者，面對面的站成兩排，伸出右手，食指平端。15秒內把竹竿從眼前的高度整齊一致的下降到腰部的位置。要求兩個：每個人的手指不能離開竹竿每個人的手指不能改變形狀違反規則和時間到任務失敗。項目體會和分享大家認為這是一個不可能的任務嗎？大家想一想沒有完成的原因是什么？目前我們還不是一個團隊，只是一些個體，而且個體還有差異。最重要的一點是缺少一個領導，無法形成統一意志。更沒有人去指揮、組織、協調。建立團隊首先選出你們的隊長在隊長的帶領組織協調下做好以下4點：1.起隊名：有創意，符合你們的精神面貌和特點，不得有攻擊性2.創作隊訓（口號）：最好是兩句話、8個字3.譜寫隊歌：最好自己能改歌詞、歌曲的高潮部分4.排練隊形：要求2個人雙腳離地展示團隊在隊長的帶領下上臺隊長首先面向你自己的隊友鞠躬，表示感謝，感謝他們對你的信任和支持。再次面向其他兩隊進行展示：我叫xx，我來自哪里，我是xxx隊的隊長。我們的隊名是xxx，隊員齊聲響亮的回答，我們的隊訓是xxx，隊員也是齊聲響亮的回答，我們的隊歌是預備唱········最后組織你們團隊擺個隊形項目體驗：驛站傳書項目介紹：這是一個團隊溝通活動，要求每隊隊尾伙伴，將從我這得到一組數字，你們必須把這組數字在你們不違反規則的的前提下依次傳給第一名伙伴。排頭的隊員得到信息后寫在紙上，迅速的舉手示意。看哪隊要傳的、快傳的準。活動規則1.不許說話2.不許轉頭看項目交流大家在做項目的過程中有什么感想？在規則、數字難度逐漸加大，你們又是怎么溝通的？項目分享1.凡事預則立，不預則廢。俗話說：成功只屬于有準備的人。作為一個組織或團體，要想完成某項工作任務或取得事業的成功，事前必須要有一個科學的謀劃。還要對可能遇到的困難和問題估計充分，制訂應急處置預案，以便當問題出現時，使組織成員處變不驚，應付自如，始終把握實現目標的主動權。項目分享2.學會溝通，善于溝通。松下幸之助有句名言：“企業管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。”事實上也的確如此，溝通可以化解彼此間的矛盾，可以使合作更順暢，可以使我們與客戶更了解彼此的需求，可以提升員工制度執行力。項目分享3.每一位團隊成員都很重要。任何一個團隊或組織不可或缺的是精英，但每一位團隊成員的作用同樣不可忽視。如同“木桶效應”，一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。如果，游戲當中有任何一位隊員出現傳導失誤，都會使整個局勢發展偏離團隊目標，且不可逆轉。項目分享因此，在工作中，每位同志都要立足自身崗位，盡職盡責,而領導要加強對員工的關懷和教育，培養其感恩意識，使其在感恩中遵規守紀，不越雷池；在感恩中敬業愛崗，挖掘潛能；在感恩中任勞任怨，無私奉獻。內容總結即墨市青少年實踐教育基地。當時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。而且生還的人都是一些年齡較大、富有經驗的老兵。經過一段時間的調查研究，專家們終于找到了這個問題的答案：。這些人之所以能活下來，關鍵在于這些人有良好的心理素質。本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計，每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是