雙橋中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：老師職業道德的主要范疇有（）。

多項選擇題

A、老師權利

B、老師公正

C、老師良心

D、老師義務

E、老師榮譽

2：同學評價的功能有（）

多項選擇題

A、診斷功能

B、矯正功能

C、導向功能

D、進展功能

E、管理功能

3：依據需要的不同性質，可以將動機分為（）。

多項選擇題

A、內在動機

B、外在動機

C、生理性動機

D、社會性動機

E、主導動機

4：一份試卷中包含的試題數量應當是（）

單項選擇題：

A、不少于5種

B、4至5種

C、不多于4種

D、依據教學內容的特點敏捷而定

5：柯爾伯格認為年齡與道德進展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

6：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

7：言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）

單項選擇題：

A、內部言語

B、口頭言語

C、書面言語

D、對自言語

8：個體認為失敗是無法避開的，這種觀念是（）

單項選擇題：

A、悲觀感

B、習*來源,公務員考試信息網*得性無助

C、自卑感

D、失敗感

9：15歲同學張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨拘束家生活和學習。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、留張某獨拘束家可熬煉其生活力量

B、父母在外地也可以履行其監護職責

C、不得讓生活力量差的孩子獨立生活

D、不得讓張某脫離監護單獨居住生活

10：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

11：經典性條件作用論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

12：認知過程是同學借以獲得信息、做出方案和解決問題的學習過程。（）

推斷題

對

錯

13：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

14：《團章》規定，團員在30人以上的單位，就可以建立總支部。（）

推斷題

對

錯

15：看同樣一個人，由于距離遠近不同，在視網膜上視像大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是()。

單項選擇題：

A、知覺的整體性

B、知覺的選擇性

C、知覺的理解性

D、知覺的恒常性

16：歸因總是與下列哪項聯系在一起（）

單項選擇題：

A、干什么

B、誰

C、怎么樣

D、為什么

17：心智技能的對象具有（）

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、觀念性

D、綻開性

18：自我效能感理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、班杜拉

B、斯金納

C、桑代克

D、阿特金森

19：屬于口語表達修飾要素的有（）

多項選擇題

A、語音

B、語速

C、聲調

D、節奏

E、詞匯

20：教學設計中最先要考慮的是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內容

C、教學目標

D、教學評價

21：班集體的形成是自然進展的產物。（）

推斷題

對

錯

22：假如在軟件安裝過程中消失了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項選擇題：

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

23：以老師為主導的教學策略是（)

單項選擇題：

A、程序教學

B、情境教學

C、指導教學

D、計算機幫助教學

24：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現了德育的（）原則。

單項選擇題：

A、疏導

B、導向性

C、因材施教

D、敬重同學與嚴格要求相結合

25：終身學習是老師專業進展不竭的靈魂。（）

推斷題

對

錯

26：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應當是()

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

27：下列對班主任的表述正確的是（）。

單項選擇題：

A、全部任課老師都可以當

B、全部任課老師都必需當

C、學校依據聘任條件選聘的任課老師才可以當

D、學校選聘的專職人員可以當

28：現代教育與以往教育最大的不同之處就是提倡老師要具有（）的精神和素養。

單項選擇題：

A、合作

B、敬業

C、嚴謹

D、愛同學

29：老師不直接將學習內容供應給同學，而是為同學創設問題情境，引導同學去探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、把握學習法

B、發覺法

C、講授法

D、頭腦風暴法

30：轉化后進生，首先要做到（）

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念

B、關心后進生搞好學習

C、做好家訪，爭取家長協作

D、關心后進生改正缺點

31：聞名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知進展的形式運算階段是在（）

單項選擇題：

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

32：春秋戰國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）

單項選擇題：

A、私學

B、公學

C、國學

D、鄉學

33：學校教育環境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

34：依據回憶過程是否有．中介物，回憶可以分為（）

多項選擇題

A、有意回憶

B、直接回憶

C、間接回憶

D、無意回憶

E、情景回憶

35：教學討論中，試驗法的種類許多，教學試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

36：常常思索“如何教好這一節課”等這樣一些問題的老師，其進展很可能處于（）階段。

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

37：廣義的教育指的是一切有意識地增進人們的學問和技能，影響人們思想品德和意識的活動。它包括（）

多項選擇題

A、國家教育

B、社區教育

C、家庭教育

D、學校教育

E、社會教育

38：道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

39：在英語學習中，同學在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較簡單，這種現象屬于（）。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

40：構建學習化社會的抱負主要體現的是（）

單項選擇題：

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、正規教育

41：從作用的方一直看，教育功能可分為【】

單項選擇題：

A、個體功能和社會功能

B、正向功能和負向功能

C、顯性功能和隱1生功能

D、謀生功能和享用功能

42：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態。中同學常見的焦慮反應是()。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

43：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

44：班馬的《六班級大逃亡》被稱為“探究性小說”，其在藝術上最突出的特點是（）。

單項選擇題：

A、情節曲折動人．懸念迭起

B、充分調動幻想、夸張、荒誕、變形等表現手法

C、善用隱喻象征，飽含思辨性和哲理性

D、以仆人公的內心獨自來敘事結構小說

45：奧蘇伯爾依據學習材料與學習者原有學問結構的關系，將學習分為（）

多項選擇題

A、意義學習

B、機械學習

C、接受學習

D、發覺學習

E、學問學習

46：心智技能的結構具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內潛性

D、感念性

47：影響個體從眾的因素主要有（）。

多項選擇題

A、群體個數

B、群體分散力和群體吸引力

C、成員在群體中的地位

D、人的心理特點

E、群體的性別比例

48：最早提出普及初等義務教育的歷史時期是在（）

單項選擇題：

A、第一次工業革命基本完成

B、其次次工業革命基本完成

C、第三次工業革命基本完成

D、信息革命消失

49：促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養

B、個體主觀能動性

C、環境

D、教育

50：在Excel中，對數據源進行分類匯總之前，應先完成的操作是（）。

單項選擇題：

A、篩選

B、建立數據庫

C、排序

D、有效地計算

51：在智力與學問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學效果__________。

單項選擇題：

A、沒有關系

B、呈頁相關

C、有較高相關

D、有利有弊

52：對《中學校老師職業道德規范》(2022年修訂)規定的老師“為人師表”的內容可以概括為（）①老師的行為示范②老師的語言示范③老師的衣著、儀表示范④老師的舉止示范

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

53：與求異思維關系最為親密的是（）

單項選擇題：

A、形象思維．

B、抽象思維

C、發散思維

D、聚合思維

54：實際教學與討論發覺，同學解決抽象而不帶詳細情節的問題時比較簡單，解決詳細而接近實際的問題時比較困難。（）

推斷題

對

錯

55：心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯結階段

E、自動化階段

56：下列選項中哪一項不屬于素養教育的三大基本任務?（）

單項選擇題：

A、進展身體素養

B、培育心理素養

C、形成社會素養

D、提高政治覺悟

57：德育與青少年的成長無關。（）

推斷題

對

錯

58：老師勞動的簡單性主要是由（）打算的。

多項選擇題

A、工作性質

B、工作任務

C、教育法規

D、勞動手段的特別性

E、勞動過程的特別性

59：下列哪一項不屬于現代同學觀的范疇?（）

單項選擇題：

A、老師要培育同學在德、智、體、美、勞等方面全面進展

B、老師要充分發揮同學在教學過程中的主體作用

C、老師要敬重同學．師生之間要公平相處

D、視同學為被動的客體、管轄的對象、裝學問的容器

60：心理輔導的目標有兩個，一是學會調試，二是__________。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析：

2：答案A,C,D,E

解析：

3：答案C,D

解析依據需要的不同性質，動機分為生理性動機和社會性動機。

4：答案D

解析：

5：答案錯誤

解析年齡與道德進展階段有：肯定的關系，但不完全對應。

6：答案A

解析發散思維又叫求異思維，是指沿不同的方向去探求多種答案的思維方式，如解題時的“一題多解”和物品用途列舉等。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析：

9：答案D

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

10：答案C

解析：

11：答案A

解析：

12：答案錯誤

解析認知過程是一個心理過程，在這個過程中同學借以獲得信息、做出方案和解決問題。

13：答案D

解析練習是學習者對學習任務的重復接觸或重復反應，是形成心智技能和操作技能的關鍵環節，是同學在心智技能和動作技能形成的基本途徑。

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析知覺的恒常性是指在肯定范圍內，知覺的條件發生了變化，而知覺的映象卻保持相對穩定不變的知覺特性。題干中的距離遠近不同即為知覺條件發生了變化．但感覺他沒有什么變化是指映象保持穩定不變。

16：答案D

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案B,C,D

解析：

20：答案C

解析系統暫無解析

21：答案錯誤

解析：

22：答案A

解析解決軟件安裝問題，主要在于快，精確?????度不必太高，所以搜尋網頁、相關論壇是較好的方法。

23：答案C

解析系統暫無解析

24：答案A

解析：

25：答案正確

解析在現今這樣一個學問爆炸、網絡信息技術高速進展的時代，老師要想完成好本職工作，在專業上不斷得到進展，就必需不斷學習新的學問、培育和熬煉新的力量。可以說，只有終身學習才能推動老師專業不斷進展。

26：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

27：答案C

解析《中學校班主任工作條例》中規定，班主任由學校從班級任課老師中選聘。

28：答案A

解析現代教育提倡老師應具有合作的精神和素養。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案D

解析：

32：答案A

解析：

33：答案正確

解析√

34：答案B,C

解析：

35：答案D

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C,D,E

解析：

38：答案錯誤

解析：

39：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用。

40：答案C

解析非制度化教育所推崇的抱負是：“教育不應再局限于學校的圍墻之內。”每一個人都可以選擇自己的學習方式，這與構建學習化社會的思想是全都的。(本解析由張恩凱供應)

41：答案B

解析：

42：答案D

解析同學中常見的焦慮反應是考試焦慮。

43：答案正確

解析略

44：答案D

解析班馬的兒童小說《六班級大逃亡》塑造了李小喬這么一位輟學在外的流浪少年形象。他在六班級時離家逃亡，近半年的時間始終在外闖蕩，過著名副其實的流浪生活。打破傳統的慣用手法，以仆人公李小喬的內心獨自來敘述他與一個叫安麗的14歲少女的旅途邂逅，從而展現了一個少年真實的精神世界。

45：答案A,B

解析：

46：答案A

解析：

47：答案A,B,C,D,E

解析群體的特點與個體的特點對個體從眾都有影響。

48：答案A

解析：

49：答案B

解析：

50：答案C

解析在Excel中，對數據源進行分類匯總之前，先選定匯總列，對數據清單進行排序。

51：答案C

解析：

52：答案D

解析《中