Word第第頁會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)15篇會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)1

作為一名入職一年半的會(huì)計(jì)老師，在這段時(shí)間里成長(zhǎng)了許多，也學(xué)習(xí)了許多，同時(shí)也發(fā)覺了自己在工作中存在的問題。以下是我這半年來的工作總結(jié)。

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培育輸送會(huì)計(jì)專業(yè)人才的重任，為了培育出更多適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要的會(huì)計(jì)人才，在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì)計(jì)學(xué)問傳授給同學(xué)，還要更多地去培育同學(xué)們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的愛好和喜愛，提高同學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會(huì)的專業(yè)會(huì)計(jì)人才。

一、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從引導(dǎo)同學(xué)入門開頭

對(duì)于選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是他們從事會(huì)計(jì)工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，由于有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育出學(xué)習(xí)愛好。

作為會(huì)計(jì)老師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶著同學(xué)進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域，領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)工作的重要。老師在向同學(xué)們傳授專業(yè)學(xué)問時(shí)不是簡(jiǎn)潔的灌輸，而是更多地注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)樹立為會(huì)計(jì)專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生抱負(fù)。

為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，專業(yè)老師需要做多方面的預(yù)備工作，比方在講授“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”時(shí)，針對(duì)同學(xué)剛步入校門，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)主體和會(huì)計(jì)工作的熟悉，因此在開課之前，首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行熟悉實(shí)習(xí)，將熟悉實(shí)習(xí)作為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程的導(dǎo)入課程。

二、合理采納不同的教學(xué)方法

隨著信息技術(shù)的進(jìn)展，會(huì)計(jì)學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采納現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除了采納傳統(tǒng)的講授方法之外，還應(yīng)當(dāng)更多的采納多媒體，制作會(huì)計(jì)課件作為會(huì)計(jì)教學(xué)的幫助工具。比方企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì)計(jì)平衡公式、會(huì)計(jì)的循環(huán)組織程序、財(cái)務(wù)報(bào)表等內(nèi)容可以采納課件教學(xué)，由于在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將冗雜信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，到達(dá)較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時(shí)，老師還要用實(shí)物教學(xué)法讓同學(xué)接觸大量的憑證、賬簿、報(bào)表等，加強(qiáng)同學(xué)的感性認(rèn)知，消退書本和現(xiàn)實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。

三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合

會(huì)計(jì)是一門理論性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會(huì)計(jì)工作不僅需要扎實(shí)的理論學(xué)問，還需要豐富的實(shí)踐閱歷和動(dòng)手操作力量。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)比較注意理論學(xué)問的培育，忽視了同學(xué)的實(shí)踐力量。為了使同學(xué)畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)的工作，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)踐力量要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時(shí)就要注意理論和實(shí)踐的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課程的重要性，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)理論學(xué)問的最終目的是為以后學(xué)習(xí)實(shí)踐操作做預(yù)備，做好滲透工作，到達(dá)實(shí)踐培育的目的。其次，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容，比方，在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的試驗(yàn)教學(xué)中，針對(duì)同學(xué)剛接觸會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)際狀況，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的會(huì)計(jì)試驗(yàn)資料;在進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的試驗(yàn)教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)冗雜的會(huì)計(jì)試驗(yàn)資料，也可以分崗位進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，在這個(gè)過程中培育同學(xué)的綜合力量。

總結(jié)這一年的工作，除了以上專業(yè)上的思索，在對(duì)同學(xué)的思想和生活的關(guān)注也是工作的一部分，作為一名新班主任，也有許多的收獲和體會(huì)。在以后的工作中，我應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格的要求自己，努力向一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)老師和班主任邁進(jìn)!

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)2

在20xx-2023學(xué)年其次學(xué)期中，本人擔(dān)當(dāng)《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》專業(yè)課程。本學(xué)期能按要求做好教學(xué)工作的每一步，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，并順當(dāng)?shù)赝瓿伞冻跫?jí)會(huì)計(jì)算化》課程的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、電算化教學(xué)工作方面：

1、備課

教學(xué)是一個(gè)老師的重中之重，而教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是備課，備教材，備同學(xué)，備方法。中專的電算化課，注意培育同學(xué)的實(shí)際操作力量，而課堂盡可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動(dòng)的課，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。

2、課堂

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合同學(xué)實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到學(xué)問、力量、情意三者統(tǒng)一。使“學(xué)問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度適合、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不消失學(xué)問性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課后準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、課后總結(jié)

每一堂課下來，仔細(xì)做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避開重犯，也更好的做到從實(shí)踐中不斷積累閱歷，這對(duì)于以后的教學(xué)是很有關(guān)心的。

4、課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。部分同學(xué)缺乏自控力量，常不能按時(shí)完成任務(wù)。針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)和關(guān)心，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐煩，要落實(shí)到位。多與同學(xué)溝通，做到“親其師，信其道”，但跟同學(xué)關(guān)系也要跟保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

電算化專業(yè)學(xué)問更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語常常消失。作為電算化專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將電算化專業(yè)學(xué)問更流暢地、輕松地、完好地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在電算化專業(yè)學(xué)問的前端，跟上不斷進(jìn)展的時(shí)代步伐。主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)、主動(dòng)地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

三、本人今后的努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到電算化教學(xué)工作精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。

２、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)電算化的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。

以上是本人在本學(xué)期會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象、加快進(jìn)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)3

但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七班級(jí)上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必需的閱歷，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹學(xué)校英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。老師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學(xué)對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語同學(xué)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、布滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)資料。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會(huì)”把握。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫助同學(xué)把握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競(jìng)賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。所以，就要嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)觀看，要使同學(xué)養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。

3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。所以，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的專心性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，搞笑味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。

三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自我實(shí)際的目標(biāo)，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法確定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增添同學(xué)聽的意識(shí)和說的潛力。

總之，學(xué)習(xí)英語必需要勤學(xué)苦練，要_日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，僅有這樣才能漸漸到達(dá)嫻熟運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)4

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國(guó)家、社會(huì)培育輸送會(huì)計(jì)專業(yè)人才的重任，為了培育出更多適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要的會(huì)計(jì)人才，在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì)計(jì)學(xué)問傳授給同學(xué)，還要更多地去培育同學(xué)們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的愛好和喜愛，提高同學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會(huì)的專業(yè)會(huì)計(jì)人才。

一、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從引導(dǎo)同學(xué)入門開頭。

對(duì)于選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是他們從事會(huì)計(jì)工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，由于有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育出學(xué)習(xí)愛好。

作為會(huì)計(jì)老師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶著同學(xué)進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域，領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)工作的重要。老師在向同學(xué)們傳授專業(yè)學(xué)問時(shí)不是簡(jiǎn)潔的灌輸，而是更多地注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)樹立為會(huì)計(jì)專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生抱負(fù)。

為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，專業(yè)老師需要做多方面的預(yù)備工作，比方在講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)時(shí)，針對(duì)同學(xué)剛步入校門，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)主體和會(huì)計(jì)工作的熟悉，因此在開課之前，首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行熟悉實(shí)習(xí)，將熟悉實(shí)習(xí)作為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程的導(dǎo)入課程。首先，帶著同學(xué)到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置狀況，關(guān)心同學(xué)建立會(huì)計(jì)主體的概念。其次，增添同學(xué)對(duì)專業(yè)的熟悉，聘請(qǐng)有豐富閱歷的會(huì)計(jì)人員講解會(huì)計(jì)在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì)計(jì)工作等內(nèi)容。熟悉實(shí)習(xí)可以列入會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)打算，但實(shí)習(xí)時(shí)間一般不要太長(zhǎng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。

二、仔細(xì)選擇與授課對(duì)象想適應(yīng)的教材，合理采納不同的教學(xué)方法。

目前關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多表達(dá)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，為指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)際工作起了重要的作用。但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注意實(shí)踐內(nèi)容的介紹。針對(duì)這些狀況，老師在選擇教材時(shí)必需要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培育目標(biāo)和同學(xué)的水平，選擇與授課對(duì)象相適應(yīng)的教材。

隨著信息技術(shù)的進(jìn)展，會(huì)計(jì)學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采納現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除了采納傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采納多媒體，制作會(huì)計(jì)課件作為會(huì)計(jì)教學(xué)的幫助工具。當(dāng)然不是全部的教學(xué)內(nèi)容都適合采納課件教學(xué)的，比方企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì)計(jì)平衡公式、會(huì)計(jì)的循環(huán)組織程序、財(cái)務(wù)報(bào)表等內(nèi)容可以采納課件教學(xué)，由于在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將冗雜信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，到達(dá)較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時(shí)，老師還要用實(shí)物教學(xué)法讓同學(xué)接觸大量的憑證、賬簿、報(bào)表等，加強(qiáng)同學(xué)的感性認(rèn)知，消退書本和現(xiàn)實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。

三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。

會(huì)計(jì)是一門理論性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會(huì)計(jì)工作不僅需要扎實(shí)的理論學(xué)問，

還需要豐富的實(shí)踐閱歷和動(dòng)手操作力量。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)比較注意理論學(xué)問的培育，忽視了同學(xué)的實(shí)踐力量。為了使同學(xué)畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)的工作。

加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)踐力量要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時(shí)就要注意理論和實(shí)踐的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課程的重要性，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)理論學(xué)問的最終目的是為以后學(xué)習(xí)實(shí)踐操作作預(yù)備，做好滲透工作，到達(dá)實(shí)踐培育的目的。其次，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容，比方，在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的試驗(yàn)教學(xué)中，針對(duì)同學(xué)剛接觸會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)際狀況，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的會(huì)計(jì)試驗(yàn)資料；在進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的試驗(yàn)教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)冗雜的會(huì)計(jì)試驗(yàn)資料，也可以分崗位進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，在這個(gè)過程中培育同學(xué)的綜合力量。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶著同學(xué)到企業(yè)去參觀了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財(cái)務(wù)部去實(shí)習(xí)，感受企業(yè)財(cái)務(wù)部門的工作氣氛和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理狀況。

最終，給同學(xué)布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項(xiàng)是要求同學(xué)利用寒暑假時(shí)間開展社會(huì)實(shí)踐，要求同學(xué)每一個(gè)假期到企業(yè)財(cái)務(wù)部去熟識(shí)一個(gè)會(huì)計(jì)崗位，最終由企業(yè)給同學(xué)作出實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)鑒定，這樣使同學(xué)盡早地接觸會(huì)計(jì)實(shí)踐。

四、建立完備的會(huì)計(jì)學(xué)科考核方法。

會(huì)計(jì)理論學(xué)問的考核可以依據(jù)每個(gè)單元的內(nèi)容確定檢測(cè)試題，檢測(cè)試題要求有肯定的掩蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓(xùn)練同學(xué)分析與解決問題的力量；檢測(cè)結(jié)束，給出檢測(cè)結(jié)果，同時(shí)歸納出存在的問題，最終將各單元檢測(cè)的成果納入期末總成果。也可以采納學(xué)問競(jìng)賽的方式，這種方式下可以在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)競(jìng)賽小組進(jìn)行競(jìng)賽，也可以以班級(jí)為競(jìng)賽主體在整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)中開展競(jìng)賽。小組競(jìng)賽方式是全員參加掩蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品予以鼓舞，在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，老師可以將競(jìng)賽成果記錄記入平常成果最終匯總在期末成果中。班級(jí)競(jìng)賽方式是在班級(jí)中選擇學(xué)習(xí)成果優(yōu)良者參與，這樣可以增添同學(xué)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)們出于集體觀念，都想在競(jìng)賽當(dāng)中為班級(jí)爭(zhēng)取得好成果，在這個(gè)過程中就到達(dá)了進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果特別好。

會(huì)計(jì)實(shí)踐操作的考核可以依據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容就立刻進(jìn)行測(cè)試，比方，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測(cè)試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記；講授了原材料按實(shí)際本錢計(jì)價(jià)的狀況下發(fā)出材料的核算，就測(cè)試原材料明細(xì)賬的登記等等。這種方式既能將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，也能穩(wěn)固所學(xué)的理論學(xué)問。另外，也可以采納分崗位測(cè)試的方法，在同學(xué)學(xué)習(xí)完全部的理論學(xué)問后，按會(huì)計(jì)崗位來上實(shí)踐操作課程，然后按會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行測(cè)試，比方出納員崗位、記賬崗位、會(huì)計(jì)崗位等所應(yīng)把握的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，老師給出系列習(xí)題，過關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應(yīng)的技能證書，證明同學(xué)在校期間對(duì)不同會(huì)計(jì)崗位的把握程度，這種方法更能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

五、以德立才，注意加強(qiáng)同學(xué)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培育。

一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員肩負(fù)著反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要責(zé)任，其工作方式、工作看法、業(yè)務(wù)力量都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì)相關(guān)部門的利益。所以，要求會(huì)計(jì)人員有高

度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面對(duì)各種利益誘惑能堅(jiān)持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對(duì)同學(xué)開展職業(yè)道德教育，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高個(gè)人素養(yǎng)，為同學(xué)將來勝利的會(huì)計(jì)人生奠定良好的思想基矗。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財(cái)、廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)等會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中；其次，開展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比方號(hào)召同學(xué)為聾啞學(xué)校、貧困山區(qū)學(xué)校募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)同學(xué)高尚道德觀念的形成，為到達(dá)較高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間荏苒,20xx年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬間又將跨過一個(gè)年度之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪.

今年,是本人在參與財(cái)務(wù)工作的其次年.按說,我們每個(gè)追求進(jìn)步的人,免不了會(huì)在年終歲首對(duì)自己進(jìn)行一番盤點(diǎn).這也是對(duì)自己的一種鞭策吧.在一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心指導(dǎo)下,通過自身的努力,無論是在敬業(yè)精神,思想境界,還是在業(yè)務(wù)素養(yǎng),工作力量上都得到進(jìn)一步提高,并取得了肯定的工作成果,本人能夠遵紀(jì)守法,仔細(xì)學(xué)習(xí),努力鉆研,扎實(shí)工作,以勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的看法對(duì)待本職工作,在財(cái)務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用.為了總結(jié)閱歷,發(fā)揚(yáng)成果,克服缺乏,現(xiàn)將XX年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié).

今年的工作可以分以下三個(gè)方面:

一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意提升個(gè)人修養(yǎng).

一是通過雜志報(bào)刊,電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為行動(dòng)指南,主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,喜愛集體,聽從安排,對(duì)后勤工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真,求實(shí),求新.以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作.主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)要求進(jìn)步加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng).

二,愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),熱忱服務(wù),在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用.

1,顧全大局,聽從支配,團(tuán)結(jié)協(xié)作.今年,依據(jù)園內(nèi)的工作支配,本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報(bào)賬崗位上.在崗位變動(dòng)的過程中,本人能顧全大局,聽從支配,虛心向有閱歷的同志學(xué)習(xí),仔細(xì)探究,總結(jié)方法,增添業(yè)務(wù)學(xué)問,把握業(yè)務(wù)技能,并能團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)協(xié)作,很快適應(yīng)了新的工作崗位,熟識(shí)了報(bào)賬業(yè)務(wù),與全員同志一起做好財(cái)務(wù)審核和監(jiān)督工作.

2,堅(jiān)持原則,客觀公正,依法辦事.一年以來,本人主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)賬工作,在實(shí)際工作中,本著客觀,嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致的原則,在辦理睬計(jì)事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是,細(xì)心審核,加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬工作.在審核原始憑證時(shí),對(duì)不真實(shí),不合規(guī),不合法的原始憑證敢于指出,堅(jiān)決不予報(bào)銷;對(duì)記載不精確,不完好的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正,補(bǔ)充.通過仔細(xì)的審核和監(jiān)督,保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備,規(guī)范合法,確保了我園會(huì)計(jì)信息的真實(shí),合法,精確,完好,切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用.

3,任勞任怨,樂于吃苦,甘于奉獻(xiàn).今年以來,由于教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)規(guī)范化整改工作,財(cái)務(wù)工作的力度和難度都有所加大.除了完成報(bào)賬工作,本人還同時(shí)兼顧園里的后勤工作及其他業(yè)務(wù).為了能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),本人不計(jì)較個(gè)人得失,不講酬勞,犧牲個(gè)人利益,常常加班加點(diǎn)進(jìn)行工作.在工作中發(fā)揚(yáng)樂于吃苦,甘于奉獻(xiàn)的精神,對(duì)待各項(xiàng)工作始終能夠做到任勞任怨,盡職盡責(zé).在完成報(bào)賬任務(wù)的同時(shí),兼顧后勤工作,杰出地完成各項(xiàng)工作任務(wù).

4,愛崗敬業(yè),提高效率,熱忱服務(wù).在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上,本人始終以敬業(yè),熱忱,耐煩的看法投入到本職工作中.在工作過程中,不刁難同志,不拖延報(bào)賬時(shí)間:對(duì)真實(shí),合法的憑證,準(zhǔn)時(shí)賜予報(bào)銷;對(duì)不合規(guī)的憑證,指明緣由,要求改正.努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,以高效,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),獲得了園內(nèi)教職工的好評(píng).

三,努力學(xué)習(xí),增添業(yè)務(wù)學(xué)問,提高工作力量.

為了能夠適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化文明幼兒園和實(shí)現(xiàn)我園會(huì)計(jì)電算化的目標(biāo),XX年,本人能夠依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配并充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和培訓(xùn).通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化學(xué)問和財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用,把握了電算化技能,提高了實(shí)際動(dòng)手操作力量;通過會(huì)計(jì)人員連續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求,使自身的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)學(xué)問和水平得到了更新和提高,適應(yīng)了如今的工作要求,并為將來的工作做好預(yù)備.

四,遵紀(jì)守法,廉潔自律,樹立起勞教工作人民老師和財(cái)務(wù)工的良好形象.

本人作為教育系統(tǒng)的一名財(cái)務(wù)工,具有雙重身份.因此,在平常的工作中,既以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,學(xué)習(xí)和把握與幼兒教育有關(guān)的教育教學(xué)學(xué)問,做到教學(xué)相長(zhǎng),為人師表.又以一名財(cái)會(huì)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育和建設(shè),熟識(shí)財(cái)經(jīng)法律,法規(guī),規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度,樹立了幼教教育工作人民老師和財(cái)務(wù)工的良好形象.

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)6

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：

20xx年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

三機(jī)房

三、實(shí)訓(xùn)老師：

穆杰

四、實(shí)訓(xùn)目的

會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過本次實(shí)訓(xùn)，使我們嫻熟把握了在手工和計(jì)算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會(huì)計(jì)主體服務(wù)。培育我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和電算化制單、記賬、本錢核算、報(bào)賬的力量。通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提高我們的手工和會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的力量。通過實(shí)訓(xùn)，培育我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、本錢計(jì)算等會(huì)計(jì)實(shí)際操作力量。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、推斷和操作力量。

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

通過實(shí)訓(xùn)資料，人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境、圍繞建帳、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，做一些公司的日常業(yè)務(wù)處理，建賬、記賬、設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，學(xué)校常用的會(huì)計(jì)電算化軟件為用友，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過財(cái)務(wù)軟件來完成。通過實(shí)訓(xùn)課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個(gè)人實(shí)踐，為以后工作更好的打下基礎(chǔ)。

六、實(shí)訓(xùn)步驟

〔一〕、設(shè)置會(huì)計(jì)電算化核算體系

1、啟動(dòng)并登陸系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3、建立賬套

〔1〕、輸入賬套信息：賬套號(hào)、賬套途徑為默認(rèn)值，啟用會(huì)計(jì)期間

〔2〕、輸入單位信息：?jiǎn)挝幻Q、單位簡(jiǎn)稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號(hào)、輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。

〔3〕、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型及行業(yè)設(shè)置等。

〔4〕、確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立勝利。

〔二〕、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行業(yè)務(wù)操作

1、系統(tǒng)啟用

2、設(shè)置會(huì)計(jì)科目：依據(jù)實(shí)訓(xùn)資料增加一些科目和修改一些幫助科目

3、指定會(huì)計(jì)科目：依據(jù)資料要求“銀行存款”“現(xiàn)金”為指定科目

4、明細(xì)科目權(quán)限設(shè)置

5、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。

6、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式許多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、托付收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票

〔三〕、總賬幫助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2、設(shè)置人員檔案

3、設(shè)置項(xiàng)目檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5、設(shè)置供應(yīng)商檔案

〔四〕、錄入期初余額

錄入期初余額試算平衡

〔五〕、日常業(yè)務(wù)處理

1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2、以出納員的身份進(jìn)行出納簽字

3、以記賬員的身份進(jìn)行記賬

4、以賬套主管的身份進(jìn)行銀行對(duì)賬結(jié)賬

〔六〕、生成報(bào)表

1、啟動(dòng)ufo報(bào)表管理系統(tǒng)

2、賬套初始化設(shè)置

3、自定義一張報(bào)表：報(bào)表格式定義，報(bào)表公式定義，報(bào)表數(shù)據(jù)定義，生成報(bào)表

4、利用報(bào)表模塊生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表：調(diào)整報(bào)表模塊，生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表數(shù)據(jù)

七、學(xué)習(xí)心得

{一}、此次實(shí)訓(xùn)，我們每天必需在機(jī)房上機(jī)做賬，我們始終要面對(duì)枯燥無味的數(shù)字，確定會(huì)覺得郁悶。但是通過電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化的操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)的處理力量，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際力量。同時(shí)也在實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)覺了一系列這樣和那樣的問題，并尋求到解決的方法。

第一、會(huì)計(jì)科目，開頭時(shí)依據(jù)資料增加或修改會(huì)計(jì)科目，等到填制會(huì)計(jì)憑證時(shí)才發(fā)覺要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員在進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)置，會(huì)計(jì)科目，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

其次、在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目核算，則會(huì)消失該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控科目系統(tǒng)去掉，這時(shí)就鞥是使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)消失了“沒有符合條件的憑證”原來是由于在定義憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就是不符合要求，經(jīng)過老師指教發(fā)覺，進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問題。

最終在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，許多賬都不平，我只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)覺的確錯(cuò)了之后，不得不進(jìn)行反記賬，取消審核，取消出納簽字后進(jìn)行修改。然后在出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

〔二〕、本次實(shí)訓(xùn)是我們高校期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn)，也是我們最終一次上機(jī)是實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，提高同學(xué)的動(dòng)手力量，把用友軟件的理論學(xué)問同上機(jī)操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高同學(xué)的專業(yè)力量。為以后就業(yè)做好預(yù)備。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅熟識(shí)了會(huì)計(jì)電算化制度，及運(yùn)用的整個(gè)流程，也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件，更好的進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的熟悉。

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的力量。

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)報(bào)、參加決策、實(shí)行監(jiān)督、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門科學(xué)，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展

會(huì)計(jì)就顯的越重要。針對(duì)于此，通過會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說是對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能詳了，全部的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論的性東西搬到實(shí)際運(yùn)用，我想那我確定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會(huì)計(jì)理論學(xué)問，在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”下認(rèn)為只有把書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)當(dāng)中去，才能正真把握這門學(xué)問。

差不多一周的實(shí)訓(xùn)，我們是在充實(shí)奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開頭是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我們的自學(xué)力量和結(jié)合力量沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的指導(dǎo)和關(guān)心，如今的我們可以稱的上是一個(gè)基本的會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們力量培育和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石。

在實(shí)訓(xùn)過程中，我深深感到自身所學(xué)的學(xué)問有限。有些題目書本上根本沒有提及，所以我就沒有去討論過，做的時(shí)候突然間覺得自己有點(diǎn)無知，不知到這么辦才好，雖說如今去看依舊可以解決問題，但還是鋪張了許多時(shí)間和精力，這一點(diǎn)是我在以后學(xué)校中必需加以改良的地方，同時(shí)也要催促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自我。另外還有一點(diǎn)，這點(diǎn)也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不行少的部分，就是同學(xué)之間的相互關(guān)心，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有些東西感覺自己做的時(shí)間明明就沒有什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就消失了錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫助看一下，發(fā)覺其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說相互關(guān)心是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作學(xué)習(xí)中也是很關(guān)鍵的，俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，就的為就多添一捆柴”。這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到積累學(xué)問的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過大家的商量和老師的細(xì)心指導(dǎo)，問題的到了解決。一周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲很豐富，同時(shí)也很深刻的熟悉到，要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工，并非我以前想象的那么簡(jiǎn)單，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不需要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個(gè)同學(xué)向工轉(zhuǎn)變。

總的來說，我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿足的，它使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問，為我以后的學(xué)習(xí)指明白方向，我信任在不遠(yuǎn)的將來，肯定有屬于我們自己的一片美妙天空。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)有2個(gè)班共計(jì)86人參與，共8周的實(shí)習(xí)時(shí)間。實(shí)習(xí)中，廣闊同學(xué)拓寬了學(xué)問面，熬煉了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)操作力量，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。

一、明的確訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的

支配會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟識(shí)地把握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法和分析，并能到達(dá)初級(jí)的水平。

二、細(xì)心組織，仔細(xì)做好實(shí)習(xí)教學(xué)

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)同學(xué)的主動(dòng)性，保證明習(xí)效果，本專業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的成果評(píng)定分為兩部分：一是實(shí)習(xí)期間，有任課老師對(duì)同學(xué)的平常表現(xiàn)和工作狀況做出鑒定；二是由任課老師對(duì)同學(xué)完成的實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分。兩者的結(jié)合最終形成同學(xué)實(shí)習(xí)的期末成果記入同學(xué)學(xué)籍登記表。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果

實(shí)習(xí)教學(xué)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手力量得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)同學(xué)到達(dá)了會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試要求，更重要的是通過詳細(xì)的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

本專業(yè)實(shí)訓(xùn)老師待遇太低，課時(shí)計(jì)算方法不夠科學(xué)，不利于老師主動(dòng)性的提高。實(shí)訓(xùn)老師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的詳細(xì)執(zhí)行者和參加者，在待遇方面與理論教學(xué)的老師待遇不能同日而語，這樣簡(jiǎn)單造成心情的不穩(wěn)定，更不能提高實(shí)訓(xùn)老師主動(dòng)性和主動(dòng)性。因此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)當(dāng)改革。

五、今后努力的方向和實(shí)行的措施

本次實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了許多的閱歷，為今后再次開展工作供應(yīng)了很好的財(cái)寶。經(jīng)過全體師生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好。今后，我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加準(zhǔn)時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)學(xué)研方向良性進(jìn)展。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教研室

20xx．3．12

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)8

會(huì)計(jì)系全體老師根據(jù)學(xué)院迎評(píng)工作統(tǒng)一支配，高度重視，齊心協(xié)力，細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)工作，按時(shí)完成了迎評(píng)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

迎評(píng)是學(xué)校今年的中心工作。對(duì)此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作打算時(shí)，就把迎評(píng)工作作為學(xué)院的'中心工作，其它工作都圍繞迎評(píng)工作進(jìn)行。書記、院長(zhǎng)在各種會(huì)議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評(píng)估的重要性，使會(huì)計(jì)系每位老師在思想意識(shí)上熟悉到迎評(píng)工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動(dòng)廣闊教職工的主動(dòng)性和制造性，會(huì)計(jì)系老師則以飽滿的熱忱、仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法參與到迎評(píng)的各項(xiàng)預(yù)備工作中去。

一、本科教學(xué)評(píng)估取得的成效

教學(xué)評(píng)估是手段，通過評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量培育優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評(píng)估預(yù)備期間堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對(duì)比評(píng)估指標(biāo)體系，結(jié)合會(huì)計(jì)系的實(shí)際，找問題，找差距，主動(dòng)制造條件，改良教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

1、多次反復(fù)修訂完善了財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)打算。通過修訂，進(jìn)一步明確目標(biāo)定位，完善人才培育打算。教學(xué)打算是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)方案。這個(gè)綱領(lǐng)肯定要科學(xué)定位，表達(dá)會(huì)計(jì)系學(xué)科特色，盡量能表達(dá)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過修訂教學(xué)打算，推動(dòng)“重點(diǎn)課程”的建設(shè)，帶動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促使老師的教學(xué)活動(dòng)向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氣氛，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕是本科培育打算中的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。搞好同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作，對(duì)于提高同學(xué)的綜合力量和全面素養(yǎng)具有重要意義。通過評(píng)估，在管理學(xué)院的細(xì)心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)計(jì)系全體老師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位老師對(duì)試卷、論文的質(zhì)量有了更新的熟悉，并體會(huì)到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。

3、規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校常常性的中心工作，是實(shí)現(xiàn)人才培育規(guī)格的基本途徑。通過評(píng)估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。

4、多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。

5、新增10個(gè)實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，對(duì)培育本科生的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和創(chuàng)業(yè)力量有著主動(dòng)的作用。

6、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注意同學(xué)動(dòng)手力量的培育。在學(xué)校和學(xué)院加大試驗(yàn)設(shè)備投入的支持下，會(huì)計(jì)系專業(yè)教學(xué)的試驗(yàn)條件得到了較大改善，建立了會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)室，在教學(xué)中增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)，向同學(xué)供應(yīng)開放性試驗(yàn)，并將開放性試驗(yàn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)的動(dòng)手力量有了明顯的提高。

7、教學(xué)手段和組織形式不斷改良首先表如今采納多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所

有老師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采納多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動(dòng)，有的老師依據(jù)課程的特點(diǎn)支配了案例商量，既培育了同學(xué)分析問題、解決問題的力量，又進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。再次，在有的課程中還主動(dòng)嘗試雙語教學(xué)，使用優(yōu)秀的國(guó)外原版教材，取得了較好的效果。

8、加強(qiáng)了師生溝通

我系老師除了在課堂上增加與同學(xué)的教學(xué)互動(dòng)外，還加強(qiáng)了課外與同學(xué)的溝通和溝通。通過當(dāng)面溝通、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)方面的問題，也關(guān)懷他們多方面的成長(zhǎng)，做到教書育人。

二、存在的問題

通過評(píng)估，會(huì)計(jì)系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成果。但是，相對(duì)于學(xué)校提出的新要求，相對(duì)于將來的奮斗目標(biāo)來說，還存在不少差距，主要表如今以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高，二是師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干缺乏；三是在教學(xué)上仍存在一些問題：

1.同學(xué)水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定難度

在各門課程中均不同程度地存在這個(gè)問題，同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱忱參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特殊是國(guó)際班的同學(xué)，到課率較低。

2.大班課同學(xué)人數(shù)多，難以進(jìn)行課堂溝通和支配商量課

有相當(dāng)一部分課程都是大班課，同學(xué)人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂溝通、教學(xué)互動(dòng)帶來了肯定的困難。

3.多媒體教學(xué)中還存在一些問題

雖然多媒體教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，但仍存在一些問題，主要表如今部分老師在課件制作方面較為簡(jiǎn)潔，水平還需進(jìn)一步提高。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)9

會(huì)計(jì)專業(yè)是學(xué)院辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，在自治區(qū)高職院校有較大影響的專業(yè)之一。為適應(yīng)高職會(huì)計(jì)教育改革的需要，培育更多高素養(yǎng)、高技能的應(yīng)用型人才，使本專業(yè)能更好為我自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，會(huì)計(jì)系成立了會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由系副主任王艷云擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，組織任課老師進(jìn)行了會(huì)計(jì)專業(yè)教改試驗(yàn)。在一年多的教學(xué)改革試點(diǎn)工作中，依據(jù)教改運(yùn)行狀況，市場(chǎng)調(diào)查分析、社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的看法和建議，使本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)打算、課程體系有一進(jìn)一步完善、教學(xué)手段和教學(xué)方法有了很大提高，教學(xué)內(nèi)容更貼近社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要，有關(guān)措施和規(guī)劃也取得了階段性的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)就進(jìn)行教學(xué)改試點(diǎn)以來會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作〔階段性〕總結(jié)如下：

一、教改方案的實(shí)施與落實(shí)狀況

1、制訂教學(xué)改革實(shí)施方案

為了組織好教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)改革，使教學(xué)改革有打算、有目標(biāo)的實(shí)施。會(huì)計(jì)系制定了會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革方案實(shí)施方案，實(shí)施方案以市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求、同學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向，確定了教學(xué)改革的目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)容和步驟，為試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革的進(jìn)行制定了指導(dǎo)性框架。

2、修訂了會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)打算

依據(jù)對(duì)人才市場(chǎng)的調(diào)查以及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和會(huì)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的看法，對(duì)05、06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)打算及課程，進(jìn)行了較大的的調(diào)整和改革。課程的改革與調(diào)整是依據(jù)社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才的需求來進(jìn)行的，以同學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為根據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照。

3、主動(dòng)推動(dòng)精品課程和品牌專業(yè)建設(shè)

以同學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為根據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照，主動(dòng)推動(dòng)精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)與改革，目前《本錢會(huì)計(jì)》課程已被評(píng)為自治區(qū)精品課程，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》兩門課程已評(píng)為院級(jí)精品課程進(jìn)行建設(shè)；會(huì)計(jì)專業(yè)已被評(píng)為自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)。在精品課程和精品課程建設(shè)中，由有教學(xué)閱歷的專業(yè)老師擔(dān)當(dāng)課程和專業(yè)建設(shè)的負(fù)責(zé)人。學(xué)院及系部在政策、人、財(cái)、物等方面都賜予扶持，通過精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)推動(dòng)了教學(xué)改革的深化進(jìn)行，以點(diǎn)帶面，從而提高會(huì)計(jì)類專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。4、全面修訂課程教學(xué)大綱依據(jù)教學(xué)打算和課程的改革，教學(xué)大綱也相應(yīng)地進(jìn)行了修訂，針對(duì)調(diào)整過的課程和新增加的課程，特殊是一些課程的內(nèi)容變動(dòng)較大的課程，都制訂了調(diào)整后的教學(xué)大綱，使之與教學(xué)打算配套。

5、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方法改革

在教學(xué)中注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育和實(shí)踐技能的提高，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的原則。主動(dòng)鼓舞老師采納敏捷多樣的教學(xué)方法，如模擬教學(xué)、案例教學(xué)等?？傊ㄟ^教學(xué)方法的改革，使高會(huì)計(jì)職業(yè)教育能真正從單一的課堂教學(xué)解放出來，全面提高同學(xué)的實(shí)踐力量。

6、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)手段改革依據(jù)教學(xué)方法的改革與調(diào)整，在教學(xué)手段上也進(jìn)行了主動(dòng)的改革，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，特殊是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔導(dǎo)課堂教學(xué)的改革，有了較大的進(jìn)步，大部分老師都開發(fā)了適合自己教學(xué)的多媒體教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。

二、各項(xiàng)措施的落實(shí)狀況

1、教學(xué)管理

采納院系兩級(jí)的教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)模式，學(xué)院與會(huì)計(jì)系都成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)檢查。如：課堂巡察、聽課、期初、期中、期末的教學(xué)常規(guī)檢查、定期組織同學(xué)座談會(huì)，每班建立教學(xué)信息員制度，以及教學(xué)信息反饋制度如：老師日志、同學(xué)課堂日志、同學(xué)反饋看法匯總等。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理制度，如老師工作職責(zé)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等較為完善的規(guī)范條例，教學(xué)管理制度的完善，對(duì)推動(dòng)專業(yè)試點(diǎn)改革與建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。

2、師資建設(shè)

〔1〕培訓(xùn)提高。為提高專業(yè)老師的理論和實(shí)踐水平，學(xué)院實(shí)行了一系列的培訓(xùn)措施和制度，鼓舞老師報(bào)考在職討論生，鼓舞老師取得雙師證書，同時(shí)，為提高專業(yè)老師的職業(yè)力量，要求老師主動(dòng)到企業(yè)參與社會(huì)實(shí)踐，搜集教學(xué)案例素材，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

〔2〕聘請(qǐng)企事業(yè)單位有專業(yè)技術(shù)職稱的人員為兼職老師，進(jìn)一步提高同學(xué)的職業(yè)技能。目前已聘請(qǐng)了3名企事業(yè)單位技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。

3、校內(nèi)試驗(yàn)室建設(shè)

會(huì)計(jì)專業(yè)在原有試驗(yàn)條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)了試驗(yàn)教學(xué)的條件，照實(shí)驗(yàn)設(shè)備、試驗(yàn)用具及試驗(yàn)資料〔會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等〕。20xx年5月重新調(diào)整了會(huì)計(jì)電算化試驗(yàn)機(jī)房，全部配置了新的計(jì)算機(jī)，使會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)試驗(yàn)課的教學(xué)條件得到了很大改善。

4、校企合作狀況

為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培育進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)需求，使專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)一步符合實(shí)際，同時(shí)為會(huì)計(jì)類專業(yè)的課程改革供應(yīng)有益關(guān)心以及為同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐供應(yīng)平臺(tái)，已與內(nèi)蒙用友公司簽定了校企合作協(xié)議，雙方進(jìn)一步的合作將會(huì)有更多的內(nèi)容。

5、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

為加強(qiáng)會(huì)計(jì)類相關(guān)專業(yè)與各企事業(yè)單位的聯(lián)系，建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)模式，指導(dǎo)會(huì)計(jì)類專業(yè)的建設(shè)和教育教學(xué)改革，使會(huì)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研面對(duì)工作實(shí)際，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，辦出特色，為社會(huì)培育高素養(yǎng)的技能型會(huì)計(jì)人才，會(huì)計(jì)系制定了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)章程，成立了由本科院校專家、會(huì)計(jì)行業(yè)管理部門專家、會(huì)計(jì)師事務(wù)所專家等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)，為今后專業(yè)建設(shè)，課程改革供應(yīng)了支持。

6、教科研成果

學(xué)院和系對(duì)科研工作非常重視，學(xué)院公布了一系列的科研學(xué)術(shù)成果嘉獎(jiǎng)方法，在資金、人力、時(shí)間等方面賜予扶持和保證，鼓舞老師主動(dòng)開展科研和教研。會(huì)計(jì)系現(xiàn)已立項(xiàng)3個(gè)科研課題，其中自治區(qū)級(jí)課題1項(xiàng)，院級(jí)課題2項(xiàng)，目前正在進(jìn)行課題的有關(guān)實(shí)施。由會(huì)計(jì)系老師參加完成的“打造專業(yè)品牌，創(chuàng)新技能型會(huì)計(jì)人才培育模式”教改成果自治區(qū)首屆教學(xué)科學(xué)討論優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

7、同學(xué)素養(yǎng)狀況

〔1〕同學(xué)人文素養(yǎng)培育

會(huì)計(jì)系每年定期舉辦各種為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高同學(xué)綜合力量的大型活動(dòng)。如：專業(yè)技能大賽、各種文體活動(dòng)等。在各種大型活動(dòng)中熬煉同學(xué)，培育同學(xué)的力量，同時(shí)，通過各種活動(dòng)，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)事物的分析力量。

〔2〕就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)狀況

學(xué)院和會(huì)計(jì)系都充分重視對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和推舉工作，自上而下，實(shí)行了有力措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。從系主任、副主任，到教研室及各專業(yè)老師，都主動(dòng)投身到同學(xué)就業(yè)推舉工作中，大家充分挖掘利用各種資源，加強(qiáng)與各用人單位的聯(lián)系，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。20xx級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)率到達(dá)了95%。

〔3〕畢業(yè)生跟蹤調(diào)查

學(xué)院和會(huì)計(jì)系特別注意對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，為以后的教學(xué)改革積累第一手資料。從用人單位的調(diào)查結(jié)狀況看，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生具有專業(yè)學(xué)問比較扎實(shí)、工作勤奮、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。受到了社會(huì)的較好評(píng)價(jià)。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)10

歲月匆忙,花開花落。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)12級(jí)財(cái)電1班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)。該門課程我能夠主動(dòng)完成教學(xué)打算，對(duì)教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)教學(xué)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，受到同學(xué)的普遍歡迎與好評(píng)?；仡欉^去，展望將來，一個(gè)學(xué)期下來收獲不少，同時(shí)也存在某些缺乏與問題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，有教者就必定要有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時(shí)，我還是不太懂得解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心鉆研課本，教材，設(shè)法令課堂生動(dòng)，教學(xué)方法能讓同學(xué)易于接受。如今已經(jīng)大大提高教學(xué)質(zhì)量和水平，能易于掌把握握同學(xué)的心理。

在教學(xué)當(dāng)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，不但要備同學(xué)，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。曾有一位前輩對(duì)我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”因此，在每次上課前，我都花費(fèi)大量的時(shí)間去備課，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》會(huì)計(jì)核算內(nèi)容與要求環(huán)節(jié)的時(shí)候，這節(jié)內(nèi)容相對(duì)比較少，且多為文字性法規(guī)性的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必需仔細(xì)討論授課內(nèi)

容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我預(yù)備用接近同學(xué)平常生活事例形式進(jìn)行講解并描述，效果得相當(dāng)好的好評(píng)。假如備課不夠充分的狀況下，課堂氣氛確定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備好每一堂課是對(duì)教學(xué)非常重要的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我有時(shí)候不能夠準(zhǔn)時(shí)的制止，結(jié)果影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

另外一方面，教學(xué)要從同學(xué)的感受動(dòng)身，因材施教。07財(cái)1班的同學(xué)有些是比較活躍，思維比較敏捷，反應(yīng)比靈敏，上課仔細(xì)主動(dòng)；有些是接受力量差，反應(yīng)比較遲鈍，上課紀(jì)律比較差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深化一點(diǎn)，又要讓同學(xué)易于把握。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到肯定的效果。由此可以看出，解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證。

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是一門會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，就要讓同學(xué)寵愛管理，讓他們對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實(shí)生活中的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)例，讓他們更解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，更喜愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。由于只有扎實(shí)地把握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)問，才能為今后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得肯定的成果，同學(xué)的考試成果很不錯(cuò)，但我也意識(shí)到自己有許多缺乏，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)11

作為會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)特別重要的學(xué)科，我們不僅要把握基礎(chǔ)學(xué)問理論，還要嫻熟地把握實(shí)際的操作動(dòng)手力量，這為我們以后從事會(huì)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。這次老師為我們布置的這次實(shí)訓(xùn)，不僅是要檢驗(yàn)我們是否把握學(xué)問，更是在熬煉我們的動(dòng)手力量，更好的把握會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用。

一、實(shí)訓(xùn)目的：

結(jié)合課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)問，熟識(shí)用友U8。50的操作過程，把握電算化的方法，能嫻熟的完成會(huì)計(jì)電算化的工作。培育仔細(xì)認(rèn)真，耐煩嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)和工作看法。

二、實(shí)訓(xùn)步驟：

1、安裝軟件：會(huì)計(jì)軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過程不難，但需要留意的是電腦的操作系統(tǒng)，比方：W7的操作系統(tǒng)和用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會(huì)消失許多問題，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中消失許多問題，不得不從頭開頭。所以要正確的選擇安裝環(huán)境。

2、新建帳套：帳套是一個(gè)會(huì)計(jì)信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開頭一系列的工作。建立帳套的過程很簡(jiǎn)潔，但還是有需要留意的地方。

①啟用會(huì)計(jì)日期要正確填寫，否則到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)消失＂不能超前建賬時(shí)間＂或＂不能滯后建賬時(shí)間＂的提示，這一錯(cuò)誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí)，必需大于或等于賬套的啟用時(shí)間。

②Demo的口令應(yīng)為空。

③應(yīng)當(dāng)禁止按行業(yè)性質(zhì)預(yù)置科目。

3、設(shè)置操作員及其權(quán)限：每一個(gè)用戶〔除賬套主管外〕的權(quán)限把握在賬套主管的手中，只有賬套主管賜予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的職責(zé)。假如沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。

基礎(chǔ)設(shè)置：這一部分需要把握系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置、會(huì)計(jì)科目的增加和修改、項(xiàng)目名目的設(shè)置、增加結(jié)算方式等操作。需要留意的是，①以Demo的身份登錄，操作日期為20xx年11月01日。②增加會(huì)計(jì)科目時(shí)，“原料及主要材料”和“材料”需要項(xiàng)目核算，不然后面填制憑證將不能進(jìn)行。

4、總賬系統(tǒng)：需要要把握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、期末損益結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)賬等。這部分其實(shí)并不難，但需要我們特殊認(rèn)真，由于一個(gè)小錯(cuò)誤有可能導(dǎo)致后面一系列的錯(cuò)誤，只能重做。只要我們當(dāng)心謹(jǐn)慎，一步一步的做就能完成。需要留意的是：①登錄總賬系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)更換操作員為自己。②期初余額錄入后，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進(jìn)行下面的操作。③審核憑證，記賬時(shí)應(yīng)更換為Demo，日期為11月30日，期末結(jié)轉(zhuǎn)損益時(shí)又要更換為自己去生成憑證，最終更換為Demo對(duì)生成的憑證審核、記賬。操作員的更換肯定弄清晰，不要混淆。④做完以上操作后，先不進(jìn)行總賬的月末結(jié)賬，等其他系統(tǒng)完成后再來結(jié)賬。

5、工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟識(shí)的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計(jì)算公式、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)?、月末處理等。這部分原來沒有難度，課堂上做練習(xí)也已經(jīng)嫻熟了，但在做工資分?jǐn)倳r(shí)消失了不能制單的問題，在檢查和嘗試了多次之后，還是不能解決，最終請(qǐng)教了老師之后覺得是軟件的問題，于是就換了一個(gè)操作系統(tǒng)的電腦，這一次很快就解決了問題，但在這里耽擱了不少時(shí)間。這也讓我明白有時(shí)候一條路假如走不通，進(jìn)入死胡同，就應(yīng)當(dāng)換個(gè)思維和方法，可能問題就解決了。

6、固定資產(chǎn)系統(tǒng)：這一部分要把握初始化設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置、原始卡片錄入、對(duì)應(yīng)科目折舊、計(jì)提折舊、月末處理等。看起來簡(jiǎn)潔，但事實(shí)上卻很簡(jiǎn)單出錯(cuò)，步驟雖簡(jiǎn)潔，卻很繁瑣，略微不留意，一煩躁就簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。

①應(yīng)當(dāng)留意的有：登錄時(shí)更換操作員為自己。

②原始卡片錄入時(shí)應(yīng)當(dāng)看認(rèn)真，出錯(cuò)后不能修改。

③計(jì)提折舊后生成的憑證應(yīng)當(dāng)返回總賬以Demo去審核、記賬，這時(shí)再去對(duì)賬就會(huì)平衡了，再去月末結(jié)賬。

7、總賬期末結(jié)賬：在固定資產(chǎn)和工資系統(tǒng)都平衡且月末結(jié)賬后，再進(jìn)行總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn)，再對(duì)生成的憑證審核，記賬，做完這些操作后，才能期末結(jié)賬。

8、UFO報(bào)表：要求熟識(shí)UFO報(bào)表系統(tǒng)中自定義報(bào)表和模板生成報(bào)表的基本原理，把握?qǐng)?bào)表格式設(shè)計(jì)，公式設(shè)置，報(bào)表數(shù)據(jù)計(jì)算等操作方法。要留意的是需要在存貨的期末公式中增加“制造費(fèi)用”的期末公式，這樣算出來的數(shù)據(jù)才是資產(chǎn)=負(fù)債+全部者權(quán)益。最終保存資產(chǎn)負(fù)債表。

以上就是用友軟件的操作流程和操作中我簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方，完成實(shí)訓(xùn)后，再回過頭來看這些步驟和易錯(cuò)點(diǎn)，不僅由于對(duì)學(xué)問的把握不夠，更多的是馬虎大意造成的，比方有些地方自己覺得做的時(shí)候分明沒有什么錯(cuò)誤，恰恰對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，最終覺察其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。這樣的例子多不勝數(shù)，有時(shí)把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)就不應(yīng)當(dāng)糾結(jié)于此，應(yīng)當(dāng)跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍，多微小的都應(yīng)當(dāng)檢查，這樣才能找出錯(cuò)誤，盡快改正過來。在我遇到困難時(shí)，老師賜予了我很大的關(guān)心，她耐煩的解答我的問題，不僅有老師，我還得到同學(xué)的關(guān)心，讓我少走冤枉路，感謝他們賜予我的關(guān)心。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深深感受到本身所學(xué)學(xué)問的有限。本以為自己已經(jīng)把握了，但實(shí)際操作時(shí)又消失許多問題，雖然最終解決了，但鋪張了很多時(shí)間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時(shí)也熬煉了我的耐力，細(xì)心度，由于要成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工不僅需要扎實(shí)的理論學(xué)問，還要嫻熟地實(shí)際操作，更需要仔細(xì)認(rèn)真，負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，這些都缺一不行。我信任經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我會(huì)更加了解電算化這門學(xué)科，為以后的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

會(huì)計(jì)電算化學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，特別重視動(dòng)手力量的培育，基本上都是在機(jī)房用電腦操作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的文章。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高會(huì)計(jì)電算化教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)。另外，我還主動(dòng)和其他任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改良教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我主動(dòng)進(jìn)行對(duì)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量?？傊?，我力求以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

反思本學(xué)期來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于會(huì)計(jì)電算化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)13

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無論怎么說還是在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多學(xué)問，如今為在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)到的學(xué)問做一下總結(jié)。

1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個(gè)人檔案時(shí)肯定先輸入部門檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。

2、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人?？梢灾付颇?，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)消失“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。

3、憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會(huì)消失“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。

4、在設(shè)賬套時(shí)，設(shè)好會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時(shí)可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)會(huì)等應(yīng)付職工薪酬的計(jì)提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡(jiǎn)便會(huì)計(jì)工作人員的工作量。

5、在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面可以避開在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據(jù)。

6、往來科目設(shè)置明細(xì)賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用幫助核算〔客戶往來或供應(yīng)商往來〕，但不能同時(shí)設(shè)置，否則平常做賬時(shí)系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)其中一項(xiàng)導(dǎo)致期未計(jì)壞賬時(shí)系統(tǒng)消失錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。

7、資產(chǎn)負(fù)債表主要留意的是格式的轉(zhuǎn)換。

最終，實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的力量，讓人更簡(jiǎn)單把課本學(xué)到的學(xué)問記得堅(jiān)固。我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。同時(shí)學(xué)習(xí)中感受到這一門課程對(duì)管理企業(yè)和會(huì)計(jì)師都用，也為在社會(huì)生存多門技術(shù)。

王祚文

20xx.12.20

會(huì)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)14

時(shí)間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個(gè)生疏的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，特別感謝系上各位老師的關(guān)懷和關(guān)心，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在xx年，我先后承當(dāng)了xx級(jí)XX專業(yè)《XXX》和x級(jí)XX、XX管理及x級(jí)與x級(jí)XX《XXX》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備課。《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)核心課程，針對(duì)同學(xué)才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際狀況，我在課程預(yù)備時(shí)力求做到深化淺出；同時(shí)，在教學(xué)支配中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給同學(xué)。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給同學(xué)財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展現(xiàn)和系統(tǒng)的熟悉，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學(xué)問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)同學(xué)怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

2、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上留意精講精練，讓同學(xué)盡量多動(dòng)手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié)；力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，同學(xué)對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的熟悉就更進(jìn)一步。

3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。

4、仔細(xì)布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以具體的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對(duì)同學(xué)在操作過程中消失的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。為了能讓同學(xué)課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅關(guān)心同學(xué)找軟件安裝光盤，還多次到同學(xué)寢室指導(dǎo)同學(xué)安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系上支配下來的其他工作，本人也主動(dòng)主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承當(dāng)了06級(jí)的操作試驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶著06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)分2批次完成了操作試驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我依據(jù)系上的支配擔(dān)當(dāng)08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的熟悉，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、主動(dòng)完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn)，盡量掌握語速；此外，在課程支配與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。

2、