心靈的啟迪，教學(xué)理念的升華江蘇南通培訓(xùn)心得——長寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校師

趙寬業(yè)

5下旬我有幸隨我鎮(zhèn)20教師培訓(xùn)班在嚴(yán)書記的帶領(lǐng)下，參加了江南通郭里園學(xué)校的教師培訓(xùn)。在學(xué)校得到副校長宋建英熱接待。在集中培訓(xùn)的這五天里，我們認(rèn)真聆聽了名師講座觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂。參觀了學(xué)校各功能教室。在形式多樣集中培訓(xùn)中，我在思想上受到很大震動，一、豐富的校園文化活一所學(xué)校就是一座圖書館來到學(xué)校，副校長孫英介紹：郭里園小學(xué)是通師二附教育集團(tuán)所屬四所學(xué)之一室口矗立著一棵枝繁葉茂的參天大樹，樹上掛了紅色的稠子。副校長孫建英介紹：郭里園小學(xué)的學(xué)生都有理想許心愿樹上掛滿紅色的稠子就是學(xué)生們的心愿5月25課間，市郭里園小學(xué)一（）班0名同學(xué)在教室翻閱圖書、觀看畫展。教室外，一棵“參天大樹”枝繁葉，“大樹”最左邊是一個“私人定制”的開放式書櫥，著《背唐詩特別熊和黑熊》等10余本繪本。母、風(fēng)箏、喜羊羊??“私人定制”開放式書櫥右側(cè)展板陳列著賈子瀟同學(xué)的2繪畫作品。班主任陳鑫穎介紹賈子有繪畫天賦他的作品充滿了奇思妙想“大樹”右是班級漂流書屋“‘私人定制’書

櫥里的書，是趙奕理學(xué)帶來的。”副校長孫建英介紹，為了讓孩子從小愛上閱校把6教室裝扮得新穎富有童趣，讓孩子隨時都能到書，隨手能拿到書，營造濃濃的讀書氛圍。學(xué)校有后兩座教學(xué)樓，每座教學(xué)樓均為四層。”孫建英說，每教室均有不同的閱讀主題設(shè)計，一樓為童話閱讀主題為中外神話閱讀主題三樓為寓言故事閱讀主題樓為外名著閱讀主題“一所學(xué)校就是一座圖書館，為孩子開一個美麗的人生。”孫建英介紹，目前教室外的開放式書已全部到位。二、36教室36個樹洞物毫無疑問，這次教室靚工程頗引人注目的就是教室外這棵“參天大樹”“拔舒展的樹干用板材做成安裝在教室外一根柱子上翠滴的樹葉是從網(wǎng)上訂購的塑料樹葉。”孫建英說，“個孩子都可以看成是一棵小樹苗，期待他們在書籍的滋養(yǎng)都能長成參天大樹。”“36間教室有36‘天大樹’，每個樹洞里均有一個樹洞人物。”孫建英紹，一樓走廊是童話主題，樹洞人物設(shè)計為白雪公主、黑警長、睡美人等；二樓走廊的樹洞人物設(shè)計為哪吒等神話物三是成語故事人物四樓是經(jīng)典著作中人物等。三、“境教育進(jìn)孩子們成長

“雪花一樣白，棉絮樣輕??26日下午，一6）班正在學(xué)習(xí)詩人樊發(fā)稼兒童詩《蒲公英孩子們上課的是語文老師唐穎穎她師兒童教育家李吉林習(xí)得“情境教育”精髓，名列崇區(qū)新五朵金花行列。課間，我們詢問了唐穎老師。“去年，我作為骨干教師，從工作25的師二附，交流到郭里園小學(xué)任教。”唐穎穎說“閱讀對一個學(xué)生的成長很重要現(xiàn)在整個校園就是一個閱讀的大境，孩子們浸潤在書香之中。”“學(xué)校原本也有圖書，但我們發(fā)現(xiàn)真正到那里去借書的學(xué)生并不多。”孫英說，孩子們在小學(xué)階段的六年，不單單是學(xué)習(xí)知識成良好的習(xí)慣閱讀習(xí)慣尤為重要，可以豐潤孩子一生“教室裝扮得新穎富有童趣能營造濃濃的讀書氛圍，激學(xué)生閱讀的興趣。”這次扮靚教室更好地將校訓(xùn)和樂和情境教育的理念有機(jī)融合，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。孫英說。開齊各類課程學(xué)校開設(shè)的課程課，國防教育課，藝術(shù)課、珠心算、寫字課在參學(xué)習(xí)中我們領(lǐng)略了這些課韻在的魅力教學(xué)理念的升華通過培訓(xùn)，加強(qiáng)自身學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。重認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課

堂，還應(yīng)該走出課堂走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣種精的道理老年青年教師開闊了視野，進(jìn)一步更新了觀念，將所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于自己的實際工作，使教師的個人修及個人業(yè)務(wù)水平都得到了提升，我也真切地感受到了觀在更新，思想得到了升華，對自己所從事的教育事業(yè)也有更深的理解和感悟。感謝這次的南通市教培訓(xùn)