培訓學如避免老和長的分對于孩子的教育有時候老師與長可能會產生分歧成雙方的不愉快從影響了家校之間的配合。有時候，這種分歧是可以避免的，如果你是家長，請認真對照閱讀以下這句話，如果你是老師，請一轉告家長，都是為了孩子。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。首先，我們的精力無法平衡每個孩子，而對于孩子來說，比發言重要的是傾這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所積發言，是為表現而表現的低效鬧騰而已。一次考試的分數不那么重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。

養育養育，在物質條件相對富足的今父母責任更重要的，是教，而不是撫養。

孩子需要你的扶今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果

我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣做做的事。要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

作為教育者，如果希望孩子好那先成為讀書型的父母果你不能在書桌前坐半個鐘頭如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習

孩子學習越困難在習中遇的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

作為教師，我們比誰都知道分數的重要?？墒?，那比分數更重要的，我們時刻不敢記。第一，身心健康第，正直勤勉第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能第四，成績優秀。

對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。

三分之一的家長積極行動，步步緊三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應;三之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

一天一小步，一周一大步，一月長一一學期就在全然不同的兩個檔次了資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。

不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖不提出超越孩子接受能力的要求書是一輩子的事情重的是日不間斷和興致勃

勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

讓孩子直面學習中的困難打破學習很隨的神話這每一個明智的師長要做的事情在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對