第17課時(shí)第4節(jié)能量之源－光與光合作用【考點(diǎn)解讀】1、說(shuō)出綠葉中色素的種類和作用。2、說(shuō)出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。3、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。4、嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。5、說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用。6、簡(jiǎn)述化能合成作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、說(shuō)出葉綠體中色素種類及作用。2、光合作用的發(fā)現(xiàn)和研究歷史。3、光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程及相互關(guān)系。4、探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。【自主探究】1、學(xué)海導(dǎo)航：知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論一、捕獲光能的色素二、葉綠體的結(jié)構(gòu)1.通過(guò)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)得出色素的種類和顏色。①②③④①②③④2.色素的作用及吸收光譜的情況：（1）作用：_________________（2）吸收的有效光：①葉綠素：____________②類胡蘿卜素：____________問(wèn)：有些蔬菜大棚用無(wú)色透明的塑料薄膜，有的溫室內(nèi)懸掛紅色或藍(lán)色光的燈管。請(qǐng)解釋這么做的原因。3.填出葉綠體的結(jié)構(gòu)組成：①②③④1.寫(xiě)出左側(cè)濾紙條上四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素種類及顏色：①_____________、___________色②_____________、____________色③_____________、___________色④_____________、___________色2.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出葉綠素和類胡蘿卜素吸收的光譜情況吸收的光能的百分率400500600700波長(zhǎng)/nm_________________________________________________________________________________3.（1）組成①_________，②__________的基本骨架是_________________。(2)葉綠體內(nèi)含有很多③____________，極大的增大了受光面積。（2）光合作用的酶存在于_________和_______；光合作用的色素存在于________________上。四、光合作用的過(guò)程光反應(yīng)圖解：暗反應(yīng)圖解：比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所條件物質(zhì)變化（用反應(yīng)式表示）能量變化相互聯(lián)系 根據(jù)光合作用探究歷程，寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式：五．化能合成作用閱讀課本105頁(yè)。光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)_____________________________，不同點(diǎn)是___________________。__________：舉例__________同化作用類型_______同化作用類型__________：舉例____________________寫(xiě)出硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用相關(guān)的反應(yīng)式：______________________________________________________________________________________________六．環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響分析下列因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響及應(yīng)用。（可以用文字和曲線表示）1．光（1）光照時(shí)間（2）光質(zhì)（3）光照強(qiáng)度2．CO2濃度3．溫度1．影響（1）_______________________________________（2）__________________________________________（3）__________________________________________應(yīng)用：____________________________________________2．影響__________________________________________應(yīng)用__________________________________________3．影響__________________________________________應(yīng)用__________________________________________2、例題精析：〖例1〗下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（）A、無(wú)光合作用，有呼吸作用B、光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡C、無(wú)呼吸作用，有光合作用D、光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行解析：光合作用和呼吸作用是綠色植物進(jìn)行的兩項(xiàng)重要的生理作用，兩者的物質(zhì)變化正好相反，當(dāng)CO2表現(xiàn)為既不吸收也不排出（P點(diǎn)）時(shí)，說(shuō)明光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，考查光合作用與呼吸作用。答案：B〖例2〗為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是①實(shí)驗(yàn)組②對(duì)照組③黑暗中培養(yǎng)④在光下培養(yǎng)⑤生長(zhǎng)良好⑥生長(zhǎng)不良A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥解析：通過(guò)具體情景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αｎ}干要求是“證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件”，所以實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該無(wú)光照，據(jù)此可以推測(cè)出，在這樣的條件下，生物生長(zhǎng)不良。答案：B【自我診斷】●基礎(chǔ)題1．陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜，如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于A.綠光區(qū)B.紅光區(qū)和綠光區(qū)C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)答案：D2、線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素D、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒答案：B4．下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行B.光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被利用C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行A答案：BAB5、右圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖，請(qǐng)判定A和B分別為何種色素B葉綠素、類胡蘿卜素B.類胡蘿卜素、葉綠素葉黃素、葉綠素aD.葉綠素a、葉綠素b答案：A6、在下列哪種條件下栽培番茄，對(duì)增產(chǎn)有利（）A、日溫15℃，夜溫26℃C、日溫26℃，夜溫15℃答案：C7.將單細(xì)胞綠藻置于25℃，適宜光照和充足CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于①光反應(yīng)停止，由于沒(méi)有[H]和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成糖類等有機(jī)物，因而積累了許多三碳化合物。②暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物。③光反應(yīng)停止，不能形成ATP。④光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成ATPA.④③②B.③②①C.④②D.③②答案：B8.在太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為人體骨骼肌收縮時(shí)所消耗的機(jī)械能的全過(guò)程中，至少發(fā)生了幾次ADP與ATP的轉(zhuǎn)化反應(yīng)？

.2答案：C9．下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比是（） A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8答案：C10．請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列下列事件 （） ①德國(guó)科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 ② ③英國(guó)科學(xué)家普里斯特利指出植物可以更新空氣④德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 A．①②③④ B．④③②① C．③①④② D．①③②④答案：C●拓展題11、（2006年廣東42）材料1：1642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)。他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2．3kg的柳樹(shù)。栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過(guò)高溫烘烤干燥后稱重為90．8kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹(shù)澆水外，沒(méi)有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹(shù)的落葉也沒(méi)有稱重和計(jì)算：5年后，他將柳樹(shù)和泥土分開(kāi)稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的重量變成了76．7kg，泥土烘干后的重量為90．7kg，比原來(lái)只減少0．1kg。于是他得出結(jié)論：柳樹(shù)獲得的74．4kg物質(zhì)只是來(lái)源于水：材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長(zhǎng)的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表：（1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切?為什么?(2)花盆內(nèi)的泥土減少了0.1kg，其原因是。(3)請(qǐng)用上表數(shù)據(jù)在指定方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論。(4)CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖。當(dāng)外界CO2濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所固定的CO2量與相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在(填圖中字母)濃度為宜。答案：（1）不確切，光合作用合成的有機(jī)物也會(huì)使柳樹(shù)的重量增加（2）柳樹(shù)吸收了土壤中的礦質(zhì)元素（3）略綠色植物主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光（4）細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量C12．下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：乙圖甲圖乙圖甲圖（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)（3）乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)?/p>