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第頁文具盒里的爭吵小學作文文具盒里的爭吵小學作文1

夜深了,人靜了,家家的燈都關了??摄U筆盒中卻傳來了一陣斷斷續續的爭吵聲。

又細又長的鉛筆哥哥義正詞嚴地發話:“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道,我的功勞最大。沒有我,小主子就不能寫出工整美麗的字來,要是我們的小主子沒有在上學的時候帶上我這位大功臣,他確定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁,連看也不看你們這些沒有的文具?!?/p>

“不對,不對?!奔劝涟队置利惖南鹌っ妹眉饴暭鈿獾貙︺U筆哥哥說:“雖然你有點兒有用,但是我是最有用的。要是主子晚上馬馬虎虎,沒有把我放進美麗的鉛筆盒中,那其次天,小主子確定會紅著臉,低著頭,被老師罰站一節課。小主子沒帶上我,他就會焦急地哇哇大哭,可哭有什么方法呢?結果大家都明白,可憐的作業本就是又有淚水,又有臟臟的字了。老師確定是怒氣沖天,不愿寬恕小主子?!?/p>

“錯了,你真是大錯特錯。照你這么說,我們其它的文具都不及你有用?”鉛筆憤憤不平地說。

橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊:“那是當然,難不成你這個頭腦簡潔的瘦死鬼比我有用?”

“你這個,這個可惡的嬌氣包有什么用?”鉛筆哥哥漲紅了臉,高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說話,尺子爺爺語重心長地說:“孩子們,不要生氣了。我們都很有用,都是小主子的‘大功臣’。假如沒有了鉛筆,橡皮和我都沒用;假如沒有了橡皮,鉛筆和我也沒用。只有我們同心協力,才會做好每一件事。”

鉛筆和橡皮低下了頭,房間這才寧靜下來!

文具盒里的爭吵小學作文2

有一只漂亮的文具盒里住著五個相互幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

鉛筆說:“我的功勞最大,我能幫小主子寫字。沒有了我小主子就不能寫字了?!?/p>

橡皮說:“我的功勞最大,我能幫小主子擦走錯別字。沒有了我小主子就不能改字了?!?/p>

直尺說:“我的功勞最最大,我能幫小主子畫直線。沒有了我小主子就會把直線畫成曲線?!?/p>

削筆刀說:“我的功勞才最最大,我能幫小主子削鉛筆。沒有了我小主子就更不能寫字了?!?/p>

它們都吵了起來,都說自己的功勞最大。它們吵了好一會兒,最終停了下來,它們都累的話都說不動了。它們休息好了,又吵了起來。

鋼筆爺爺走過來說:“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主子寫字。橡皮能幫小主子擦走錯別字。直尺能幫小主子畫線。削筆刀能幫小主子削鉛筆。你們應當相互幫助,團結有愛?!?/p>

從今,他們再也沒有吵過,他們過的開快樂心的。

文具盒里的爭吵小學作文3

文具盒里的爭吵我在做作業時,突然聽見文具盒里很吵,于是,我放下筆,仔細地聽文具盒里誰在吵,文具盒里的爭吵作文。我聽見鋼筆傲慢地說:“在全部筆中我是老大?!彼怨P說:“我應當是老大,你一摔到地上筆尖就分成了兩半,不就不能用了嗎???而我呢!不管小主子怎么摔我,我都不會壞。好了!現在輪到你發言了,木頭鉛筆。”木頭鉛筆說:“我知道,我知道,我是最落后的筆了,當然比不過你們了!”

鉛筆牽強的笑了笑,但是,我聽得出這種笑里帶著失去自信念,帶著哭的感覺。自動鉛筆說:“在很久很久以前,不都沒有鋼筆、水性筆和我,都是木頭鉛筆妹妹,付出的最多,全部木頭鉛筆妹妹你不要難過,你們也不能訕笑它。”水性筆說:“對不起,真是對不起,早知道的話,當時,我也就不說你了。”木頭鉛筆說:“沒關系,從現在起,你知道要看別人的優點,不看別人的缺點,不去指責他人,現在是還來得及的。”鋼筆說:“你們真是太蠢了,真是讓我不知道用什么詞語來形容了,哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里,“啪!”的一聲,鋼筆摔在地上,摔壞了。

文具盒里的爭吵小學作文4

剛過午夜半點,一陣吵鬧聲把我從睡夢中驚醒。我靜靜的起床去看個原委,原來是文具盒里發出的爭吵。

“我比你美麗!”,“我比你有魅力!”,“我比你高!”,“我比你瘦!”。“怎么啦?吵什么?”語文課本在旁邊說。鉛筆盒也不干了,把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長聽到吵鬧聲,親自去看個原委。周記大全

只見,鉛筆姐姐大聲道:“我比你們美麗!”鋼筆哥哥也不服氣的說道:“我比你們有氣質!”。“我比你們有用!”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟最終按捺不住自己的自己的心情說:“我,我,我比你們可愛!”,接著向大家做了個鬼臉,逗的大家都笑了起來。氣氛短暫緩和了一些。沒等書架班長說話吵鬧聲又起來了。這次打頭的是圓規,“看我這身姿,來一個三百六十度的大旋轉一點們提都沒有。”圓規傲慢地說?!昂撸氵€排不上名次呢!瞧,咱這小蠻腰,生下來就被定成了舞蹈家?!彼使P驕傲地說。文具盒里的爭吵,你一句,我一句的久久不能安靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句:“尺有所短,寸有所長。”

這時,書架班長最終站出來說:“每個人都有特長和短處,我們要擅長發覺別人的特長并向他學習,同時也要幫助別人改掉不足,做一個得才兼備的人?!闭f的太好了。我想我們不也應帶這樣嗎?

文具盒里的爭吵小學作文5

這天晚上,文具盒里發生了一次爭吵,究竟是什么讓它們爭吵呢?請讓我向你娓娓道來。

“啦啦啦,啦啦啦,我是作用最大的碳素筆……”突然,改正帶望見碳素筆在自己身旁扭動著身體還唱著歌。改正帶心想:看把你臭美的?。∮谑?,改正帶對碳素筆說:“嘿!碳素筆,唱誰呢?”“原來是改正帶啊,你說我們之間誰的本事大呢?”

改正帶想了想就意味深長地說:“那當然是我呀!”碳素筆說:“才不是你呢,是我!要是沒有了我,小主子用什么寫出美麗的字呢”

正好,又讓尺子聽見了,尺子說:“你們是不是在比誰的本事大呢?那當然是我啦!”改正帶急著說:“不是你,是我,要是沒有我,小主子寫錯了,怎么改正呢?”尺子氣得火冒三丈地說:“要是沒有我,你們怎么畫出筆直的線條呢?”

它們三個你不讓我我不讓你地爭吵著,讓文具盒聽到了,于是文具盒對它們說:“你們不能拿自己的特長和別人的短處相比,這樣是不對的。我們要學習別人的優點,改正自己的缺點。”它們三個很是慚愧地低下了頭,頭上就像壓著一塊大石頭似的,久久不敢抬頭。

從今,它們再也不爭吵了,因為它們知道自己錯了,在文具盒的團結下,現在正和諧相處呢!

文具盒里的爭吵小學作文6

文具盒里有一個奇妙的世界,那是幾個學習用品的窩。

一天,鉛筆對他的伙伴說:“小主子每天用我,把我高大威猛的身材用得那么矮小。”

“是呀,是呀!”橡皮說到,“我這么雪白的臉蛋,都被小主子用得烏至少黑,害得我沒方法見人了,唉!”

鋼筆姐姐搶著說:“我的皮膚原來許多水分,可是現在小主子把我的水分都用完了,我這么干燥,誰碰一下我就會產生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?!鞍パ?果真有靜電!”涂改帶哥哥尖叫。“我更慘,我的父母包括親戚都被小主子弄死了,我原來肚子飽飽的自從我來到小主子身邊時,我肚子里的東西就越變越少不知道哪天我也會死去?!?/p>

鉛筆盒妹妹對他們說,“我比你們都小,可是我每天都要帶著你們去小主子的學校,你們實在太沉了減減肥也好?!?/p>

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說:“你們不能怪小主子不好,當時主子要是沒有買你們的話,說不定比現在的日子還要糟糕呢。再說你們來這個世界上不是給人類做奉獻的嗎?說不定以后小主子就會知道自己哪里錯了,會對你們好一點。你們應當大大方方的,而不是像現在這么小氣呀!”

聽了字典爺爺的話,他們心里好受多了。

文具盒里的爭吵小學作文7

寧靜的夜晚,皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時,文具盒里傳出爭吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎?不,明明睡前幫它們脫下一層”外衣?!霸瓉?,今日文具盒里闖進一個”怪物,“自稱是”自動鉛筆?!?/p>

它既不用刀削,也不用卷筆刀削。

它只用裝進一根鉛芯,輕輕往下一按就能寫字。

它寫出的字體清楚美觀,筆畫細的甚至不到一毫米……

鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道:”不信任。“

鉛筆哥哥大聲地怒吼著:”哪有不用刀削的鉛筆?它不是鉛筆,把它趕出去!“

鉛筆寶寶細聲細氣地附和道:”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆?它在吹牛,它確定不是鉛筆?!?/p>

正在這時,睡夢中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道:”你們這些調皮的鉛筆,怎么能用自己來衡量新事物的優點呢?“說完把文具盒裝進書包里。

其次天,明明背著書包去上學。作文課上,老師讓同學們用自動鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物,“鉛筆們目瞪口呆。

是?。∧切┯门f框框衡量新事物的人們,怎么會懂得新事物的優點呢?

文具盒里的爭吵小學作文8

鉛筆,橡皮和轉筆刀,它們是好摯友,但是一天夜晚,它們卻各自爭起了功勞。

鉛筆說:“在我們中間,我的作用最重要。因為只有我才能寫字,幫助小主子完成一個又一個作業,一次又一次演算。”橡皮聽了,很不服氣的對鉛筆說:“我可比你能耐,你寫錯了,只能用我來擦,否則會留下一個個大黑點?!鞭D筆刀聽了一會,覺得自己也該發話了:“你們都別說了,這功勞還是應當歸到我的頭上。沒了我,鉛筆尖折了,就寫不出字來,橡皮也就無所事事?!便U筆和橡皮爭著講解并描述自己的'功勞……就這樣,你一嘴我一嘴的吵起來。

在一旁聽了許久的文具盒大叔發話了:“你們都別說了,你們都想爭個凹凸,那我就給你們一個機會,讓你們一決輸贏?!?/p>

文具盒大叔給它們每人一張作文紙,讓每個人都寫一篇作文,看誰寫的最好,那誰的功勞就最大。

鉛筆可興奮了,可是它剛寫兩個字就寫錯了,只好勾了再寫,又寫了幾個字,就把鉛筆尖搞折了,它用牙嗑,把筆桿嗑得破爛不堪,也沒有露出鉛筆鉛來,只好呆在一旁。橡皮不能寫字,只能在原地打轉,轉筆刀用鉛筆屑寫了一會,根本寫不出現字來,也就泄氣了。

文具盒大叔看后,說:“你們是一個緊密團結的集體,在這個集體中沒了誰都不行,你們一起寫一篇作文。”

鉛筆寫錯后,橡皮立刻來擦,鉛筆折了,轉筆刀立即來轉。不一會,它們就把一篇文章寫好了。

從今以后,鉛筆,橡皮和轉筆刀相互合作,默契協作。

文具盒里的爭吵小學作文9

午夜12點,夜很深了。天上繁星點點,一輪滿月掛在空中,寧靜極了,但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因為文具們正在爭吵:

“我的本事大!”鋼筆大叫。

“我的本事更大!”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說:“主子每次畫畫都用我們勾草圖,每次在卷子上用我們畫圖,我們本事大!”

二枝中性筆說:“哼!我們更好用,寫的也不比你們差!”

鋼筆發言道:“我可以練字,硬筆字指的是用我們寫的字!”

“你們美麗嗎?”鉛筆三枝異口同聲的說。

“我們圖案千百萬化,想印什么就在我們上面印什么?!?/p>

自動鉛筆按耐不住了,扯著嗓子大喊:“我不比鉛筆差!”

當自動鉛筆滔滔不絕的介紹自己時,鉛芯打斷了自動鉛筆的演講:“沒有我們鉛芯,你們還有什么用!”鉛盒挪動了一下身體,弄的鉛芯嘩嘩直響,好久才停下來。

最終,緘默已久橡皮發話了:“我們都是文具,何必爭吵呢?我信任,只要我們共同努力,才能譜寫出最美的篇章!”

“對!只要我們共同努力,才能譜寫出最美的篇章!”

文具盒里的爭吵小學作文10

一天,小明的文具盒里喧鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,你看我有多了不得,主子每天用我寫出美麗的字,考試、做作業都離不開我?!?/p>

“哼!”修正液說:“我的用處比你大。假如沒有我幫主子改正錯誤,主子的作業、試卷就會錯得一塌糊涂。怎么樣,我的用處……”

“住嘴!”站在一旁的尺子生氣了,“我的用處比你們倆都大。主子寫數學作業、數學試卷時都要用到我,要是我不在場,主子的筆算題上就會被老師毫不留情地畫上一個大大的×,把主子的心都刺痛了。況且,我和圓珠筆都不會消逝。你呢?你算什么東西?”

修正液不服氣,說:“不消逝又怎么了,我是最忠心為主子服務的,還常常受到主子的寵愛呢!”說著說著,修正液翹起了小尾巴?!澳氵@個東西還敢頂嘴?”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你一言,我一語,吵得不行開交的時候,小明來了。他對文具們說:“你們各有各的用處,我缺一個也不行?!?/p>

圓珠筆、修正液、尺子聽了,紅著臉,低下了頭。從今以后,它們和諧相處,忠實地為小明服務。

文具盒里的爭吵小學作文11

一天,夜深人靜的時候,文具盒家庭發生了激烈的爭吵。它們正在爭辯誰的功勞最大。

瞧,鉛筆先發話了:“在這全部家庭成員里,就數我的功勞最大,從小到大,小主子都離不開我,小主子剛起先學寫字的時候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落,卷筆機先生立馬站了出來:“鉛筆你此言差矣,假如沒有我,你只是一根加了鉛芯的木頭?!薄白屛艺f,讓我說!”這時橡皮沖了出來,“鉛筆你評評理,誰的功勞最大,你出錯的時候,是誰幫你擦干凈的。它只不過是一個鐵片而已,能有我的功勞大嗎?”正值鉛筆不知所措時,涂改液擠了出來:“還有我呢,還有我呢!要說功勞,我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯,就連圓珠筆、鋼筆犯的錯,只要我出馬,也不在話下?!毕鹌び樞Φ溃骸笆茄?,你老兄走到哪兒,補丁就打到哪兒,你有本領就像我一樣不留痕跡呀!我看你還不如改名叫‘補丁液’呢,哈哈哈……”

正值它們爭得不行開交時,文具盒媽媽說話了:“孩子們,你們別爭了,俗話說‘一個蘿卜一個坑’,個人有個人的用處,你們都是不行缺少的?!?/p>

就這樣,一個夜深人靜的夜晚變成了一個喧鬧的夜晚。

文具盒里的爭吵小學作文12

晚上,月亮已爬上夜空,小明洗完澡,就爬上了床,呼呼大睡起來。但是,在文具盒里,文具們正在大聲爭吵。

“我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主子每次練字和寫作業都用我!”“胡言亂語!”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個字,“假如沒有我,鉛筆弟弟寫錯字了怎么辦?”“不對!假如沒有我,主子怎么畫直線?”站在一旁的直尺哥哥發話了。量角器哥哥怒氣沖天的大叫道:“假如沒有我,主子怎么量角?怎么畫角?所以,我才是最厲害的!”

“等一等!”文具盒里最有權威的記號筆大哥發話了,“既然大家都認為自己是最厲害的,那么大家就單獨寫一頁作業,誰寫的最好,誰就是最厲害的,大家同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說。

文具們起先寫作業了。鉛筆弟弟寫得太快,結果第一個字就寫錯了,擦也擦不掉,急得團團轉。橡皮妹妹寫不了作業,只能在作業本上亂擦,還擦了幾個小破洞。尺子哥哥呢?更不行了,只能在作業旁發呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣,也只能發呆。結果,誰都沒寫成一頁作業。記號筆大哥又說:“現在,大家一起寫一頁作業吧?!庇谑?,起先寫作業了。鉛筆弟弟寫錯了字,橡皮妺妹就立刻跑過來,擦掉錯字。鉛筆弟弟要畫直線和角時,直尺哥哥與量角器哥哥立刻過來,幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最終,大家合力寫了一頁工整、干凈的作業。記號筆大哥說:“只有大家一起合作,才能做好一件事。

文具們都明白了。從那時起,文具們再也沒吵過架。

文具盒里的爭吵小學作文13

夜深了,到處都是靜靜靜的。

文具盒里起先了激烈的爭吵。

小汽車橡皮起先淘氣的說話了:“要論作用,我才是最棒的,我專幫小摯友改正錯誤。"

鉛筆不服氣的說:“我才是最棒的,小摯友們起先練習寫字,都是用的我,我才是最最棒的?!?/p>

鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說:“要論作用,我才是最棒的,你鉛筆要是斷了,還不是要我幫忙來削嗎?要不然小摯友用什么寫字啊。所以說;我才是最棒的!”

尺子高傲的說話了:”我是最棒的,我可以給小摯友畫直線,還可以幫小摯友量長短,你們行嗎?”

鋼筆先生插話了:“要說我啊,大家都知道,從三年級起,以后小摯友都會用我習字寫文章。我才是天經地義的超級棒!”

大家越吵聲越大。這時候,始終默默無語的文具盒奶奶起先說話了?!昂⒆觽?,你們都是最棒的。個個本事都很大。但是,只有大家團結一心,才能幫助小摯友把學習提高。人心齊,泰山移。所以我們要團結?!?/p>

大家聽了文具盒奶奶的話,都不好意思的低下了頭。文具盒里又寧靜了下來。

夜更深……!

文具盒里的爭吵小學作文14

晚上,夜深人靜的時候,文具盒突然發生了一場爭吵。

只聽見文具盒里的文具在爭辯誰的功勞最大。首先發言的是鉛筆,鉛筆說:“我的功勞最大,要是沒有我,主子就寫不了作業,考不了試了,那該多慘。”“胡說”,鋼筆憤怒了,“我的功勞才是最大的,從三年級起先到出去工作的時候都要用到我,鉛筆老兄你都out啦”?!跋拐f,我的功勞才是最大的,每天我都不怕累,幫忙擦錯字,要是沒有我,小主子確定會錯字成堆的,”橡皮擦說。直尺在一邊也不服氣說:“我的功勞也很大,連線題、重點詞語也是我幫忙畫的呢,數學課上我也是主子的得力小幫手。”

聽到這里,文具盒奶奶最終忍不住開口說

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