第頁文具盒里的爭吵小學作文文具盒里的爭吵小學作文1

夜深了，人靜了，家家的燈都關了?？摄U筆盒中卻傳來了一陣斷斷續續的爭吵聲。

又細又長的鉛筆哥哥義正詞嚴地發話：“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主子就不能寫出工整美麗的字來，要是我們的小主子沒有在上學的時候帶上我這位大功臣，他確定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具?！?/p>

“不對，不對?！奔劝涟队置利惖南鹌っ妹眉饴暭鈿獾貙︺U筆哥哥說：“雖然你有點兒有用，但是我是最有用的。要是主子晚上馬馬虎虎，沒有把我放進美麗的鉛筆盒中，那其次天，小主子確定會紅著臉，低著頭，被老師罰站一節課。小主子沒帶上我，他就會焦急地哇哇大哭，可哭有什么方法呢？結果大家都明白，可憐的作業本就是又有淚水，又有臟臟的字了。老師確定是怒氣沖天，不愿寬恕小主子?！?/p>

“錯了，你真是大錯特錯。照你這么說，我們其它的文具都不及你有用？”鉛筆憤憤不平地說。

橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊：“那是當然，難不成你這個頭腦簡潔的瘦死鬼比我有用？”

“你這個，這個可惡的嬌氣包有什么用？”鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主子的‘大功臣’。假如沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；假如沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們同心協力，才會做好每一件事。”

鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才寧靜下來！

文具盒里的爭吵小學作文2

有一只漂亮的文具盒里住著五個相互幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

鉛筆說：“我的功勞最大，我能幫小主子寫字。沒有了我小主子就不能寫字了?！?/p>

橡皮說：“我的功勞最大，我能幫小主子擦走錯別字。沒有了我小主子就不能改字了?！?/p>

直尺說：“我的功勞最最大，我能幫小主子畫直線。沒有了我小主子就會把直線畫成曲線?！?/p>

削筆刀說：“我的功勞才最最大，我能幫小主子削鉛筆。沒有了我小主子就更不能寫字了?！?/p>

它們都吵了起來，都說自己的功勞最大。它們吵了好一會兒，最終停了下來，它們都累的話都說不動了。它們休息好了，又吵了起來。

鋼筆爺爺走過來說：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主子寫字。橡皮能幫小主子擦走錯別字。直尺能幫小主子畫線。削筆刀能幫小主子削鉛筆。你們應當相互幫助，團結有愛?！?/p>

從今，他們再也沒有吵過，他們過的開快樂心的。

文具盒里的爭吵小學作文3

文具盒里的爭吵我在做作業時，突然聽見文具盒里很吵，于是，我放下筆，仔細地聽文具盒里誰在吵，文具盒里的爭吵作文。我聽見鋼筆傲慢地說：“在全部筆中我是老大?！彼怨P說：“我應當是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎??？而我呢！不管小主子怎么摔我，我都不會壞。好了！現在輪到你發言了，木頭鉛筆。”木頭鉛筆說：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當然比不過你們了！”

鉛筆牽強的笑了笑，但是，我聽得出這種笑里帶著失去自信念，帶著哭的感覺。自動鉛筆說：“在很久很久以前，不都沒有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，全部木頭鉛筆妹妹你不要難過，你們也不能訕笑它。”水性筆說：“對不起，真是對不起，早知道的話，當時，我也就不說你了。”木頭鉛筆說：“沒關系，從現在起，你知道要看別人的優點，不看別人的缺點，不去指責他人，現在是還來得及的。”鋼筆說：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語來形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。

文具盒里的爭吵小學作文4

剛過午夜半點，一陣吵鬧聲把我從睡夢中驚醒。我靜靜的起床去看個原委，原來是文具盒里發出的爭吵。

“我比你美麗！”，“我比你有魅力！”，“我比你高！”，“我比你瘦！”。“怎么啦？吵什么？”語文課本在旁邊說。鉛筆盒也不干了，把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長聽到吵鬧聲，親自去看個原委。周記大全

只見，鉛筆姐姐大聲道：“我比你們美麗！”鋼筆哥哥也不服氣的說道：“我比你們有氣質！”。“我比你們有用！”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟最終按捺不住自己的自己的心情說：“我，我，我比你們可愛！”，接著向大家做了個鬼臉，逗的大家都笑了起來。氣氛短暫緩和了一些。沒等書架班長說話吵鬧聲又起來了。這次打頭的是圓規，“看我這身姿，來一個三百六十度的大旋轉一點們提都沒有。”圓規傲慢地說?！昂撸氵€排不上名次呢！瞧，咱這小蠻腰，生下來就被定成了舞蹈家?！彼使P驕傲地說。文具盒里的爭吵，你一句，我一句的久久不能安靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句：“尺有所短，寸有所長。”

這時，書架班長最終站出來說：“每個人都有特長和短處，我們要擅長發覺別人的特長并向他學習，同時也要幫助別人改掉不足，做一個得才兼備的人?！闭f的太好了。我想我們不也應帶這樣嗎？

文具盒里的爭吵小學作文5

這天晚上，文具盒里發生了一次爭吵，究竟是什么讓它們爭吵呢？請讓我向你娓娓道來。

“啦啦啦，啦啦啦，我是作用最大的碳素筆……”突然，改正帶望見碳素筆在自己身旁扭動著身體還唱著歌。改正帶心想：看把你臭美的?。∮谑?，改正帶對碳素筆說：“嘿！碳素筆，唱誰呢？”“原來是改正帶啊，你說我們之間誰的本事大呢？”

改正帶想了想就意味深長地說：“那當然是我呀！”碳素筆說：“才不是你呢，是我！要是沒有了我，小主子用什么寫出美麗的字呢”

正好，又讓尺子聽見了，尺子說：“你們是不是在比誰的本事大呢？那當然是我啦！”改正帶急著說：“不是你，是我，要是沒有我，小主子寫錯了，怎么改正呢？”尺子氣得火冒三丈地說：“要是沒有我，你們怎么畫出筆直的線條呢？”

它們三個你不讓我我不讓你地爭吵著，讓文具盒聽到了，于是文具盒對它們說：“你們不能拿自己的特長和別人的短處相比，這樣是不對的。我們要學習別人的優點，改正自己的缺點。”它們三個很是慚愧地低下了頭，頭上就像壓著一塊大石頭似的，久久不敢抬頭。

從今，它們再也不爭吵了，因為它們知道自己錯了，在文具盒的團結下，現在正和諧相處呢！

文具盒里的爭吵小學作文6

文具盒里有一個奇妙的世界，那是幾個學習用品的窩。

一天，鉛筆對他的伙伴說：“小主子每天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小。”

“是呀，是呀!”橡皮說到，“我這么雪白的臉蛋，都被小主子用得烏至少黑，害得我沒方法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶著說：“我的皮膚原來許多水分，可是現在小主子把我的水分都用完了，我這么干燥，誰碰一下我就會產生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?！鞍パ?果真有靜電!”涂改帶哥哥尖叫。“我更慘，我的父母包括親戚都被小主子弄死了，我原來肚子飽飽的自從我來到小主子身邊時，我肚子里的東西就越變越少不知道哪天我也會死去?！?/p>

鉛筆盒妹妹對他們說，“我比你們都小，可是我每天都要帶著你們去小主子的學校，你們實在太沉了減減肥也好?！?/p>

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說：“你們不能怪小主子不好，當時主子要是沒有買你們的話，說不定比現在的日子還要糟糕呢。再說你們來這個世界上不是給人類做奉獻的嗎?說不定以后小主子就會知道自己哪里錯了，會對你們好一點。你們應當大大方方的，而不是像現在這么小氣呀!”

聽了字典爺爺的話，他們心里好受多了。

文具盒里的爭吵小學作文7

寧靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時，文具盒里傳出爭吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣?！霸瓉?，今日文具盒里闖進一個”怪物，“自稱是”自動鉛筆?！?/p>

它既不用刀削，也不用卷筆刀削。

它只用裝進一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫字。

它寫出的字體清楚美觀，筆畫細的甚至不到一毫米……

鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道：”不信任。“

鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“

鉛筆寶寶細聲細氣地附和道：”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它確定不是鉛筆?！?/p>

正在這時，睡夢中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道：”你們這些調皮的鉛筆，怎么能用自己來衡量新事物的優點呢？“說完把文具盒裝進書包里。

其次天，明明背著書包去上學。作文課上，老師讓同學們用自動鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。

是?。∧切┯门f框框衡量新事物的人們，怎么會懂得新事物的優點呢？

文具盒里的爭吵小學作文8

鉛筆，橡皮和轉筆刀，它們是好摯友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。

鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主子完成一個又一個作業，一次又一次演算。”橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點?！鞭D筆刀聽了一會，覺得自己也該發話了：“你們都別說了，這功勞還是應當歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事?！便U筆和橡皮爭著講解并描述自己的'功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。

在一旁聽了許久的文具盒大叔發話了：“你們都別說了，你們都想爭個凹凸，那我就給你們一個機會，讓你們一決輸贏?！?/p>

文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。

鉛筆可興奮了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉，轉筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現字來，也就泄氣了。

文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團結的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”

鉛筆寫錯后，橡皮立刻來擦，鉛筆折了，轉筆刀立即來轉。不一會，它們就把一篇文章寫好了。

從今以后，鉛筆，橡皮和轉筆刀相互合作，默契協作。

文具盒里的爭吵小學作文9

午夜12點，夜很深了。天上繁星點點，一輪滿月掛在空中，寧靜極了，但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因為文具們正在爭吵：

“我的本事大！”鋼筆大叫。

“我的本事更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說：“主子每次畫畫都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫圖，我們本事大！”

二枝中性筆說：“哼！我們更好用，寫的也不比你們差！”

鋼筆發言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫的字！”

“你們美麗嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說。

“我們圖案千百萬化，想印什么就在我們上面印什么?！?/p>

自動鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”

當自動鉛筆滔滔不絕的介紹自己時，鉛芯打斷了自動鉛筆的演講：“沒有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來。

最終，緘默已久橡皮發話了：“我們都是文具，何必爭吵呢？我信任，只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

“對！只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”

文具盒里的爭吵小學作文10

一天，小明的文具盒里喧鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，你看我有多了不得，主子每天用我寫出美麗的字，考試、做作業都離不開我?！?/p>

“哼！”修正液說：“我的用處比你大。假如沒有我幫主子改正錯誤，主子的作業、試卷就會錯得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……”

“住嘴！”站在一旁的尺子生氣了，“我的用處比你們倆都大。主子寫數學作業、數學試卷時都要用到我，要是我不在場，主子的筆算題上就會被老師毫不留情地畫上一個大大的×，把主子的心都刺痛了。況且，我和圓珠筆都不會消逝。你呢？你算什么東西？”

修正液不服氣，說：“不消逝又怎么了，我是最忠心為主子服務的，還常常受到主子的寵愛呢！”說著說著，修正液翹起了小尾巴?！澳氵@個東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你一言，我一語，吵得不行開交的時候，小明來了。他對文具們說：“你們各有各的用處，我缺一個也不行?！?/p>

圓珠筆、修正液、尺子聽了，紅著臉，低下了頭。從今以后，它們和諧相處，忠實地為小明服務。

文具盒里的爭吵小學作文11

一天，夜深人靜的時候，文具盒家庭發生了激烈的爭吵。它們正在爭辯誰的功勞最大。

瞧，鉛筆先發話了：“在這全部家庭成員里，就數我的功勞最大，從小到大，小主子都離不開我，小主子剛起先學寫字的時候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落，卷筆機先生立馬站了出來：“鉛筆你此言差矣，假如沒有我，你只是一根加了鉛芯的木頭?！薄白屛艺f，讓我說！”這時橡皮沖了出來，“鉛筆你評評理，誰的功勞最大，你出錯的時候，是誰幫你擦干凈的。它只不過是一個鐵片而已，能有我的功勞大嗎？”正值鉛筆不知所措時，涂改液擠了出來：“還有我呢，還有我呢！要說功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯，只要我出馬，也不在話下?！毕鹌び樞Φ溃骸笆茄?，你老兄走到哪兒，補丁就打到哪兒，你有本領就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補丁液’呢，哈哈哈……”

正值它們爭得不行開交時，文具盒媽媽說話了：“孩子們，你們別爭了，俗話說‘一個蘿卜一個坑’，個人有個人的用處，你們都是不行缺少的?！?/p>

就這樣，一個夜深人靜的夜晚變成了一個喧鬧的夜晚。

文具盒里的爭吵小學作文12

晚上，月亮已爬上夜空，小明洗完澡，就爬上了床，呼呼大睡起來。但是，在文具盒里，文具們正在大聲爭吵。

“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主子每次練字和寫作業都用我！”“胡言亂語！”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個字，“假如沒有我，鉛筆弟弟寫錯字了怎么辦？”“不對！假如沒有我，主子怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發話了。量角器哥哥怒氣沖天的大叫道：“假如沒有我，主子怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！”

“等一等！”文具盒里最有權威的記號筆大哥發話了，“既然大家都認為自己是最厲害的，那么大家就單獨寫一頁作業，誰寫的最好，誰就是最厲害的，大家同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說。

文具們起先寫作業了。鉛筆弟弟寫得太快，結果第一個字就寫錯了，擦也擦不掉，急得團團轉。橡皮妹妹寫不了作業，只能在作業本上亂擦，還擦了幾個小破洞。尺子哥哥呢？更不行了，只能在作業旁發呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣，也只能發呆。結果，誰都沒寫成一頁作業。記號筆大哥又說：“現在，大家一起寫一頁作業吧?！庇谑?，起先寫作業了。鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妺妹就立刻跑過來，擦掉錯字。鉛筆弟弟要畫直線和角時，直尺哥哥與量角器哥哥立刻過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最終，大家合力寫了一頁工整、干凈的作業。記號筆大哥說：“只有大家一起合作，才能做好一件事。

文具們都明白了。從那時起，文具們再也沒吵過架。

文具盒里的爭吵小學作文13

夜深了，到處都是靜靜靜的。

文具盒里起先了激烈的爭吵。

小汽車橡皮起先淘氣的說話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小摯友改正錯誤。"

鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小摯友們起先練習寫字，都是用的我，我才是最最棒的?！?/p>

鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來削嗎？要不然小摯友用什么寫字啊。所以說；我才是最棒的！”

尺子高傲的說話了：”我是最棒的，我可以給小摯友畫直線，還可以幫小摯友量長短，你們行嗎？”

鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以后小摯友都會用我習字寫文章。我才是天經地義的超級棒！”

大家越吵聲越大。這時候，始終默默無語的文具盒奶奶起先說話了?！昂⒆觽?，你們都是最棒的。個個本事都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小摯友把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結?！?/p>

大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又寧靜了下來。

夜更深……！

文具盒里的爭吵小學作文14

晚上，夜深人靜的時候，文具盒突然發生了一場爭吵。

只聽見文具盒里的文具在爭辯誰的功勞最大。首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“我的功勞最大，要是沒有我，主子就寫不了作業，考不了試了，那該多慘。”“胡說”，鋼筆憤怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級起先到出去工作的時候都要用到我，鉛筆老兄你都out啦”?！跋拐f，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯字，要是沒有我，小主子確定會錯字成堆的，”橡皮擦說。直尺在一邊也不服氣說：“我的功勞也很大，連線題、重點詞語也是我幫忙畫的呢，數學課上我也是主子的得力小幫手。”

聽到這里，文具盒奶奶最終忍不住開口說