第7頁共7頁一年級?班主任?工作總?結之五?本學?期我擔?任一班?的教育?教學工?作。在?這個學?期里，?為了搞?好本班?的班風?、學風?，促進?學生全?面發展?，提高?少年兒?童德、?智、體?、美、?勞多方?面的素?質，做?了下面?幾點工?作：?１.培?養學生?遵守紀?律的習?慣。在?學校，?紀律是?教學質?量的保?證。本?學期，?我經常?利用班?會課和?品德課?，教育?學生怎?樣遵守?課堂紀?律，平?時上課?發現某?些同學?或者某?個小組?做得好?的及時?表揚，?在班中?樹榜樣?，發現?不良現?象及時?糾正。?經過一?個學期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學都?能做好?，還有?三幾個?紀律觀?念薄弱?者經常?要老師?教育才?做好一?陣兒，?以后還?要加強?教育。?２.?培養學?生文明?禮貌的?習慣。?即要求?學生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強化?要求學?生執行?學校的?學生行?為規范?，衣著?整潔，?佩戴好?紅領巾?上學，?由班干?部督促?檢查，?結合評?比制度?，促使?學生自?覺自悟?，現在?同學們?都已經?養成了?這個良?好習慣?。在語?言行動?上，同?學們懂?得講文?明禮貌?，無論?在校內?、校外?，他們?見到老?師都很?有禮貌?地叫聲?“老師?好！”?，放學?回家都?會說：?“老師?，您辛?苦了，?再見！?”同學?之間團?結友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現?。從他?們的行?動已經?可以看?到：在?他們小?小的心?靈里已?經發出?美的明?芽。?３.利?用主題?班隊會?對學生?進行思?想品德?教育。?“三八?”婦女?節組織?學生觀?看電影?《媽媽?愛我》?后，召?開了以?“獻給?___?_的愛?”為主?題的隊?會，學?生結合?電影談?了媽媽?是怎樣?愛自己?的，自?己要怎?樣回報?媽媽，?從而使?學生受?到教育?。__?__月?份是學?雷鋒活?動月，?現在的?孩子對?雷鋒比?較陌生?，我利?用班會?課向學?生介紹?雷鋒的?先進事?跡，鼓?勵同學?們向雷?鋒學習?，爭做?好事。?讓學生?在班隊?活動時?談自己?做了哪?些好事?，同學?們通過?活動體?會到幫?助別人?是快樂?的。事?實證明?，班隊?活動是?對孩子?進行思?想品德?教育的?最佳途?徑。?４.培?養學生?良好的?衛生習?慣。良?好的衛?生習慣?有助于?孩子健?康成長?，勞動?健康課?我不會?挪作他?用，在?課上，?我糾正?同學們?錯誤的?讀書寫?字姿勢?，教給?孩子正?確的刷?牙方式?，檢查?他們的?個人衛?生。教?育學生?保持環?境衛生?，除了?每天堅?持一小?掃，每?個星期?五，我?都會帶?領同學?們進行?大掃除?，讓孩?子們從?小養成?愛勞動?的好習?慣。?５.做?好學生?的安全?教育工?作。每?天上課?抽出幾?分鐘進?行安全?教育，?教育學?生遵守?交通規?則，注?意人身?安全，?不下河?洗澡，?不到危?險地帶?玩耍，?注意食?品安全?，不購?買小攤?小販出?售的不?潔食品?。學生?課間玩?耍時也?要求他?們注意?團結，?不打架?，以免?出現事?故。把?安全隱?患消滅?在萌芽?狀態。?６.?配合防?疫部門?做好衛?生保健?工作。?在禽流?感流行?期間，?給學生?講有關?方面的?知識，?教給學?生一些?預防措?施。在?傳染病?流行期?間，建?議學生?去打預?防針。?學生患?傳染病?來學校?上課，?為了不?使其他?學生感?染，我?總是耐?心勸說?這些患?病的學?生回家?，從而?保證了?其他同?學的安?全。?７.在?教好語?文這門?主課的?同時，?我還積?極主動?的組織?學生進?行課外?文體活?動，我?班有_?___?人參加?了學校?的特長?班。另?外有十?余人在?校外參?加各種?培訓班?，全班?有一半?的同學?有特長?。通過?活動，?讓學生?在學好?文化知?識的同?時，各?方面能?力都得?到施展?鍛煉。?８.?加強與?家長之?間的聯?系，共?同教育?好學生?。老師?要教好?學生，?除了做?好校內?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?要與家?長聯系?，取得?家長協?助，才?能把學?生教好?。平時?我都注?意做好?這個工?作，特?別是那?些頑皮?的同學?更要家?長共同?管教。?以前有?六、七?個同學?時常與?同學爭?吵，不?完成家?作。經?過老師?和家長?的多次?教育，?現在改?變很大?。基本?能遵守?學校的?學生規?范了。?９.?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，本?學期我?在這方?面做得?不夠好?，下學?期我要?著重于?班干部?的培養?，使班?干部真?正成為?老師的?小幫手?，學生?的好榜?樣。以?上是我?這一個?學期的?工作小?結，今?后還要?繼續做?好學生?的思想?教育和?教學工?作，為?培養新?時代接?班人努?力！?一年級?班主任?工作總?結之五?（二）?作為?一年級?班主任?，多少?有些苦?，有些?累，但?我下定?決心，?不管如?何辛苦?，我也?要將普?通而又?平凡的?班主任?工作做?好。?一、培?養學生?的良好?習慣一?年級學?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀律渙?散。我?從培養?學生良?好習慣?入手，?課上進?行趣味?教學，?盡量吸?引學生?的注意?力，組?織好學?生的紀?律。利?用晨會?課、思?品課學?習學校?規章制?度，提?醒學生?做好上?課準備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學生的?行為，?根據學?生的表?現在學?生中樹?立榜樣?。在日?常學習?中，時?刻注意?調動學?生的積?極性，?逐漸養?成認真?聽課、?認真作?業、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習慣。?二、?關心愛?護每個?學生作?為一名?教師，?我愛班?上的優?等生，?更愛班?級的后?進生。?在學習?中，不?讓一個?學生掉?隊。如?我班張?炎同學?，每次?上課發?呆，不?肯做作?業，還?說我是?傻瓜。?我沒有?放棄他?，而是?手把手?的教他?寫字，?抓住他?的點滴?進步，?不斷鼓?勵他，?在學生?面前夸?獎他是?個聰明?的孩子?。漸漸?的，他?不但能?完成作?業，而?且成績?也有了?很大的?進步。?在生活?上，我?更是無?微不至?地關心?每個學?生，幫?他們削?鉛筆、?提醒學?生按時?吃藥、?幫學生?點眼藥?水，甚?至學生?嘔吐、?大小便?在身上?，我都?能盡心?幫助，?和學生?一起動?手弄干?凈。以?到我們?班的學?生下課?了，老?愛拉著?我的手?問東問?西，跟?我說知?心話，?不由自?主的叫?我媽媽?。三?、培養?良好的?班集體?班集體?是培養?學生個?性的沃?土，有?了這塊?沃土，?學生的?個性才?能百花?爭艷。?集體活?動，最?能培養?學生的?凝聚力?、集體?榮譽感?。我帶?領學生?積極參?加學校?的各項?活動，?如廣播?操比賽?、長跑?比賽、?獻愛心?等活動?。每天?一大早?，我總?是跟學?生差不?多時間?到校，?一到學?校就協?助學生?搞好衛?生工作?，這樣?，學生?不僅養?成逐步?養成熱?愛勞動?的好習?慣，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。開?展一些?跟教學?有關的?活動，?如：寫?字、朗?讀、口?算比賽?等，利?用黑板?報開展?繪畫比?賽，每?兩周就?讓學生?分組出?黑板報?，展示?學生各?方面的?才能，?發展個?性。逐?步形成?一個健?康向上?、團結?協作的?班集體?。在這?學期中?，我與?學生在?一起，?覺得日?子過得?真快，?雖然每?天都是?忙忙碌?碌的，?但我忙?得高興?，忙得?開心，?我將更?加努力?工作，?不斷完?善自己?，提高?自己。?一年?級班主?任工作?總結之?五（三?）本?學期的?班主任?工作即?將結束?，回響?這一學?期的工?作，的?確也做?了不少?。這里?邊有成?功的喜?悅，也?有失敗?的懊惱?，但不?管如何?總結也?是一種?很好的?積累。?現將本?學期的?主要工?作做個?總結。?本人本?學期的?工作主?要有三?個方面?：（?___?_）是?班干部?的培養?。（?___?_）是?培養學?生的學?習能力?的修養?（3?）是職?業素質?的修養?一、?班干部?的培養?：一年?級是班?干隊伍?的調建?階級，?那么二?年級應?該是班?干的調?整階段?。是多?下力氣?抓好班?干部工?作作風?的培訓?，如民?主、公?正、理?智、冷?靜，以?身作則?，批評?與自我?批評，?培養班?干部獨?方面主?持日常?工作的?能力，?使班干?部工作?相互協?調，做?到各司?其責，?相互合?作，反?射總結?交流，?培養班?干部的?分析，?調整、?表達、?組織等?能力。?本半本?學期的?班干部?進行了?一次調?整，換?了一些?班干部?主要因?為在班?里時間?長了，?有些學?生對老?干部的?管理只?是一中?表面的?敷衍，?內心不?太服從?，從背?后對其?產生敵?意，而?老師卻?在管與?不關的?憂郁狀?態中工?作，壓?力過大?效果也?不好，?另外換?上新班?干也可?使這些?學生得?到鍛煉?，并從?中理解?班干部?的工作?，減緩?學習抵?觸的情?緒。?二、通?過沉類?教育、?培養學?生自主?學習的?能力。?優秀生?，中間?型學生?后進生?的教育?（一?）每位?學生都?有自己?的氣質?性格特?點，有?自己的?理想興?趣，愛?好和這?些都是?十分寶?貴的動?力資源?，班主?任的任?務也是?使這些?動力資?源得到?合理的?發掘、?健康地?發展。?由于優?秀生色?素質和?他的在?班級的?榜樣地?位，用?此班主?任對他?的比較?放心、?信任、?喜歡將?一些要?求較高?的工作?交給他?的，但?是如果?把優秀?生看成?是一件?已經完?成的作?品，那?么在他?的發展?中就會?容易出?現一些?問題。?如在一?年級的?時候，?我班有?個別優?秀生學?習非常?刻苦，?成績優?異，可?到了二?年紀，?卻出現?成績突?然停頓?不前，?甚至大?幅度下?降的情?況。糾?其原因?是學習?方法出?了問題?，一年?級需要?記憶的?東西多?，二年?級不但?需要記?憶而還?要靈活?應用，?所以光?___?_死記?硬背而?導致的?結果。?還有一?些優秀?生擔任?班干部?期間遭?受非議?，心理?壓力太?大，影?響了學?習。這?樣的問?題如果?不及時?發現并?紛紛解?決，那?會在他?的發展?過程中?伏下隱?蔽，導?致教育?失敗。?所以在?半里我?經常與?科任老?師取得?聯系，?時刻了?解他們?的學習?情況，?另外同?過周記?來交談?，聊天?等途徑?給予引?導同時?開展一?些學習?交流活?動等。?中間型?學生在?我班一?半以上?，對于?中間型?學生的?教育，?我本人?族在嘗?試中，?但有一?點可以?確定，?許多中?間型學?生成績?提高不?了，不?單純是?因為他?的不夠?努力；?在班里?曾經有?學生向?我傾訴?：“老?師我努?力了，?但就是?考不好?。”學?生真誠?的口吻?以及那?無奈的?表情也?反映了?他那無?助的心?理。所?以關于?他的教?育主要?是為以?提供具?體的幫?助，給?他創造?更多的?表現機?會，常?識獲得?成功，?培養他?的自信?心。后?進剩的?教育我?主要是?實施情?感教育?。創造?兩好的?教育實?際實施?情感教?育的關?鍵。如?在放假?前，我?可以隨?意詢問?這些學?生假期?的打算?，在交?談中建?立互相?信任的?關系。?同時在?學習上?樹立信?心，具?體培養?他的意?志力。?（二?）非式?群眾的?教育在?班里主?要有這?兩件種?學生：?住宿生?、和走?讀生，?在這些?住宿生?、走讀?生中間?自發產?生一些?非正式?群體，?其中有?積極向?上的，?有中間?的，也?有消極?的，他?們的是?可段的?，對于?個體發?展和班?級體建?設具有?一定的?影響，?如何做?好這些?非正式?群體的?教育也?是一個?熱點問?題。首?先在班?里創造?條件發?揮積極?群體的?作用，?如，邀?請他們?參與班?級工作?的政策?和建設?的工作?。其次?從情感?入手，?協調“?中間型?”群體?與班級?體與班?級體建?設的關?系，實?現其向?“積極?型”改?變。如?在班干?部的作?用上，?盡量考?慮到中?間型群?體的學?生激發?上進心?和參與?班級建?設的熱?情。再?次建立?健康的?班級與?論以讓?“消極?型”群?體成員?產生壓?力，逐?漸行輿?論要求?___?_攏。?加入積?極團體?。三?、利用?各種途?徑培養?學生的?職業素?質。?、提高?自覺遵?守各種?校紀校?規的意?識。一?年級的?入軌教?育，學?生大體?上適應?學校的?各項要?求和管?理，但?也有一?部分