姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．洗滌（dí）

忘卻（què）

炫耀（xuàn）B．颶風（jù）

瀕臨（pín）

俯瞰（kàn）C．暫時（zàn）

卑微（bēi）

蔓延（màn）D．孤寂（jì）

縮影（suō）

深淵（yuān）2、下列詞語中，書寫無誤的一項是（

）A．狼藉

交卸

躊躇

情郁于中B．瑣屑

簌簌

秀頎

旁逸邪出C．婆娑

倔強

主宰

潛姿暗長D．臼齒

消逝

際遇

景然有致3、下列成語中沒有錯別字的一項是（

）A．翻來復去

器宇軒昂

鶴立雞群

憂郁消沉B．成群結隊

美其名曰

文質彬彬

困惑不解C．正襟危坐

誠惶誠恐

粗制亂造

藏污納詬D．暗然失色

不可名狀

美不勝收

微不足道4、下列各句沒有語病的一項是(

)A．“張衡一號”主要用于地震前兆信息研究,為未來建立地震監測體系進行前期技術儲備。B．通過參加這次活動,使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程,需要多方面、多領域齊心協力完成。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）____________________，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》)

（2）日暮鄉關何處是?____________________。（崔顥《黃鶴樓》)

（3）東風不與周郎便，__________________。（杜牧《赤壁》）

（4）問君何能爾？______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（5）___________________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

（6）____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（7）王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯麗風光的名句是：“__________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列句中加點的詞語。

（1）把酒問青天

把：______

（2）高處不勝寒

勝：_________

（3）欣然起行

欣然：______

（4）念無與為樂者

念：__________

（5）相與

相與：_________

2．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）但愿人長久，千里共嬋娟。

（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

3．“庭下如積水空明，水中菜、荇交橫，蓋竹柏影也。”此句無一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試對此句作簡要賞析。

4．下列說法不正確的一項是（

）A．【甲】【乙】兩篇均寫于作者仕途失意之時，【甲】表現曠達的胸懷和樂觀的情致；【乙】透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B．【甲】【乙】兩篇都寫月，【甲】以美麗的想象、明睿的哲理，創造出幽深高遠的境界；【乙】用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C．【甲】中的“嬋娟”指月中的仙女；【乙】中的“閑人”指無所事事之人。D．【甲】【乙】兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同；前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面材料，完成下列小題。

【材料一】七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

【材料二】機不可失。必須在敵人援軍到達之前把橋占領。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛進在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都遞了開去，或者落在對岸的懸崖上。四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是蠻子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！終于有一個紅軍戰士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。突然，他們在南岸的同志們開始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！”原來白軍已經倉皇后撤！進攻的紅軍全速前進，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板。縱身跳進敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準岸上。這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，趕來撲滅了火焰，鋪上了新板。不久，在安順場過了河的一師紅軍也出現了，對殘余的敵軍陣地展開側翼進攻，這樣沒有多久白軍就全部竄逃一一有的是竄逃，有的是同紅軍一起追擊，因為有一百左右的四川軍隊繳械投誠，參加追擊。一兩個小時之內，全軍就興高采烈地一邊放聲高唱，一邊渡過了大渡河，進入了四川境內。在他們頭頂上空，蔣介石的飛機無可奈何地怒吼著，紅軍發瘋一樣向他們叫喊挑戰。在“共”軍蜂擁渡河的時候，這些飛機全圖炸毀鐵索橋，但炸彈都掉在河里，濺起一片水花。（選自《紅星照耀中國》，埃德加·斯諾著，董樂山譯，人民文學出版社2016年版）

【材料三】楊成武直直地望著攀緣鐵索向前移動的人們，震耳欲聾的浪聲與稠密的槍聲，他好像都沒有聽見，一顆心只是隨著那些戰士在顫動的鐵索上浮沉。不管哪個人在鐵索上打個超想，或是鐵索抖動一下，他的心就一陣發緊。現在他凝望著的是落在最后面的那個戰士。那個戰士似乎爬得十分吃力，爬出幾步就爬不動了，不時望著下面的激流，臉色變得蠟黃。楊成武忽然想起，他是去年五次反“圍剿”時入伍的。他家分了田地，還要了一個漂亮的妻子，日子過得很不錯。后來基于保衛蘇維埃政權的熱忱，他還是來了，還帶動了十幾個青年。他平時情緒活躍，能說會唱，是士兵委員會的積極分子。部隊臨離開蘇區那天，他的妻子來看望他，他不巧外出。等到第二天部隊出發了，他才同妻子在眾人面前見了一面。雖然妻子大大方方地笑著說：“那就打了勝仗再見面吧！”在他心里卻留下很深的遺憾。長征以來，他不斷地問政委：“到底是往哪里去呀？什么時候才能回到江西根據地呢？”……就是這樣一個戰士，他落到最后面去了。正在這時，只聽橋頭上有人驚喊了一聲：“有人掉下去了！”這時，不要說橋上的人，就是站在橋頭的人，臉上也都變了顏色。“沉著一點！”只聽遠遠傳來一聲威嚴的叫喊，這是小個子廖大珠的聲音。循著這聲音，大家看到，廖大珠一手緊緊抓著鐵索在蕩來蕩去。隊伍立刻穩定住了，錯錯落落地繼續在鐵索上向前移動。楊成式望望那個爬在最后的戰士，已經不見了，想來剛才正是他落下了滾滾的波濤。楊成武望望爬在最前面的，是一個面孔黝黑而又頗為秀麗的青年。他是江西廣昌人。在敵人進入廣昌時，他的全家都被殺害，只剩下一個出了門的姐姐。他曾經探了一次家，回來后一連哭了幾天。他包袱里包著一雙姐姐做的鞋子，總舍不得穿。有一次他打著赤腳行軍，說是沒有鞋了，其實，那雙鞋還沒有沾過腳呢。現在他背上還有個小包包，也許背的還是那雙鞋吧！現在他像大蜥蜴一樣爬得相當迅速，高高地昂起頭顱，究意是故意不看那轟鳴的流水以減少恐懼呢，還是蔑視死亡？（選自《地球的紅飄帶》，魏巍著，人民文學出版社1988年版）1．關于語文知識的解說，下列說法有誤的一項是（

）A．【材料一】是一首律詩，律詩四聯八句，每聯都押韻。這首詩的首句也入韻，全詩韻腳有：難、閑、丸、寒、顏。B．律詩的頸聯和頷聯對仗工整，如【材料一】頷聯中的“騰細浪”與“走泥丸”，結構相同，意思相關，平仄相協。C．【材料二】的素材全部來源于作者埃德加·斯諾本人的親身經歷，向世界真實報道了紅軍“強渡大渡河”的情況。D．【材料三】運用了插敘的手法，在“強渡大渡河”這一主體事件中，插入了普通戰士的生平經歷，豐富了內容。2．閱讀材料，按要求作答。

（1）現在他像大蜥蜴一樣爬得相當迅速，高高地昂起頭顱，究竟是故意不看那轟鳴的流水以減少恐懼呢，還是蔑視死亡？（從修辭的角度進行賞析）

（2）“紅軍不怕遠征難”，結合材料，探究“不怕”的原因。

3．同樣是表現“強渡大渡河”這一事件，【材料二】和【材料三】在寫法上有哪些不同？

4．材料二中寫到：“他們是人，是瘋子，還是神？”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合《紅星照耀中國》整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

【甲】使至塞上

王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【乙】塞下曲

戎昱北風凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

【注釋】①骎骎（qīn

qīn）；馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。

1．下列對兩首詩理解和賞析，不恰當的一項是（

）A．【甲】詩第一句交代此行的目的，第二句其實是“過居延屬國”，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠。B．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，詩人以遠飛的蓬草自況。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。C．【乙】詩首聯描寫了塞下自然環境之險惡和軍情之緊急，營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰爭氣氛。D．【乙】詩刻畫了一個飽受戍邊之苦、思鄉之愁的邊將形象，寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。2．請從修辭手法的角度賞析“征