姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面詞語書寫和加點字注音無誤的一項是（

）A．汴梁（biàn）

絹本（juān）

瀚林（hàn）

田疇（chóu）B．衣冠（guān）

遒勁（jìn）

攝取（shè）

桅竿（wéi）C．擅長（shàn）

料峭（qiào）

踏青（tà）

簇擁（cù）D．樞杻（shū）

沉檀（tán）

纖夫（xiān）

岔道（chà）2、下面是小明準備的有關“諾貝爾獎”的新聞素材，排列最恰當的一項是（

）①具體來說，瑞典學院的評語中寫道：“古爾納在處理‘難民經驗’時，重點是其身份認同。他書中的角色常常發現自己處于文化和文化、大陸與大陸、過去的生活與正在出現的生活之間——一個永遠無法安定的不安全狀態。”②頒獎詞寫道：“因為他對殖民主義的影響和身處于不同文化夾縫中難民們的處境所具有的堅定而富有同情心的洞察。”③這種描述非常類似于社會學者齊美爾所說的“邊緣人”，古爾納的寫作大多在其“流亡”期間完成，但都與其故鄉相關。④2021年諾貝爾文學獎授予作家阿卜杜勒拉扎克·古爾納（AbdulrazakGurnah）。⑤或許也正是古爾納文學書寫的這種邊緣性，使得瑞典學院評述：“記憶，永遠是古爾納筆下重要的主題。”A．④①③⑤②B．②④①③⑤C．④②①③⑤D．④②③⑤①3、下列句子中,加點的成語使用正確的一項是(

)A．衡陽市將舉行“講文明,樹新風”知識競賽,同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林宇同學參賽。B．2018年寧夏新春彩燈文化節在銀川市舉行,璀璨的彩燈為市民打造了一個絢麗多彩的世界。C．湖南龍舟賽拉開了戰幕,一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍,在湘江水面上劈波斬浪,絡繹不絕。D．當壯族姑娘唱起熱情的山歌,遠道而來的客人也因地制宜,用歡快的歌聲應和。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．散文通常寫自然風物、社會風云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達某種趣味。B．政府不斷繼續加大公共服務事業，如關注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關。C．我們常說的知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認知，從而對每一件事的態度。D．在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文積累

(1)牧人驅犢返，______________________。

(2)天接云濤連曉霧，__________________。

(3)_________________，似曾相識燕歸來。

(4)中原亂，簪纓散，幾時收？____________________。

(5)王維在《使至塞上》中的__________________，___________________被譽為“獨絕千古”。

(6)杜甫《春望》詩中頷聯是___________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲文】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)【乙文】近臘月下，景氣和暢，故山①殊可過。足下方溫經②，猥③不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩④昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷⑤出水，白鷗矯翼，露濕青皋⑥，麥隴朝雊⑦，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗人往⑧，不一，山中人王維白。（節選自王維《山中與裴秀才迪書》）

注釋：①山：指藍田縣（今屬陜西）東的藍田山（今屬終南山）。裴迪：能詩，王維好友。秀才：唐代對參加進士科考試的人的稱呼。②經；經書。③猥：不合時宜地，自謙之詞。④曩（nǎng）：從前。⑤輕鰷：魚名。⑥青皋：青草叢生的水岸邊。⑦雊（gòu）：野雞鳴叫。⑧耿黃檗（bò）人往：托運送黃檗的人給你捎信。

1．解釋下列加點的詞語。

（1）猛浪若奔(

)

（2）猿則百叫無絕(

)

（3）草木蔓發(

)

（4）倘能從我游乎(

)

2．用現代漢語翻譯下列句子的意思。

（1）橫柯上蔽，在晝猶昏：疏條交映，有時見日。

（2）此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。

3．研讀【乙文】中畫橫線的句子，其寫景的方法角度與以下兩個片段有異曲同工之妙。請選擇其中一個片段賞析它與劃橫線句在寫法上的相同點。

片段A：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。（《答謝中書書》）

片段B：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（《與朱元思書》）

4．同為書信，【甲文】【乙文】兩文寫作目的有何不同？請結合選文說明理由。四、現代文閱讀（共10分）閱讀課文《蘇州園林》選段，完成下面小題。設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1．蘇州園林的總體特征是什么？

2．選段主要運用了什么說明順序？請結合內容分析。

3．下列加點詞語能否去掉，為什么？

水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。五、詩歌鑒賞（共5分）古詩詞賞析黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。1．下列對本詩的賞析不正確的一項是（）A．詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B．前兩聯中的兩個“空”字分別從空間和時間角度來寫，抒發了人去樓空、世事滄桑的感慨。C．后兩句想象在天晴時登樓遠眺，由妙不可知的感覺轉到青川草樹的景象，文勢波瀾起伏。D．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦2．詩歌“白云千載空悠悠”中的“空”字有何含義？六、語言表達（共10分）閱讀下面的故事，寫出一個從故事的主要角度探究出的道理。猴子想變成人，它知道要變人，至少要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴，于是拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但是動腳之前，猴子被三件事困住了：一是砍尾巴的時候會不會疼