姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．困厄(è)

寬宥(yòu)

廣袤(mào)

強(qiáng)聒不舍(ɡuō)B．輕覷(xū)

驚駭(hài)

恪守(kè)

心無(wú)旁騖(wù)C．駕馭(yù)

佝僂(ɡōu)

贅余(zhuì)

自慚形穢(suì)D．褻瀆(dǔ)

麾下(huī)

憎惡(zēnɡ)

鳩占鵲巢(jiū)2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．綢緞

游戈

強(qiáng)聒不舍

自吹自擂B．灰燼

驚駭

以意孤行

矯揉造做C．佝僂

旁騖

相得益彰

富麗堂惶D．自持

遺憾

形銷骨立

斷章取義3、下列句子中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．習(xí)近平在講話中說(shuō)，將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，為民服務(wù)，為國(guó)盡力。B．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。C．閱讀文章，切不可斷章取義，只注重一句一段的局部，割裂其與全文的聯(lián)系。D．如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開(kāi)文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名言名句默寫。

(1)枯藤老樹(shù)昏鴉，__________________，__________________。

(2)寫出兩句古詩(shī)詞中表達(dá)“思鄉(xiāng)”之情的句子：____________，__________________。

(3)山不在高，____________。水不在深，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）[乙]游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（節(jié)選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》）

[注]①愀（qiǎo）：容色變得憂懼。

1．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）予觀夫巴陵勝狀

勝：_______

（2）朝暉夕陰

暉：_______

（3）此樂(lè)何極

何：_______

（4）寵辱偕忘

寵：_______

（5）泫然不能自已也

已：_______

2．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。

（2）猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭?/p>

3．兩文主要的表達(dá)方式都是：______?！案」廛S金，靜影沉璧”使用了_______的修辭手法。找出乙文中同樣使用了這一修辭手法的句子：______________________。

4．甲文中的“遷客騷人”和乙文中的“游人”有什么共同之處？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成下列小題。讀詩(shī)琦君爸爸是個(gè)軍人。幼年時(shí)，每回看他穿著筆挺的軍裝，腰佩銀光閃閃的指揮刀，踩著馬靴，威風(fēng)凜凜地去司令部開(kāi)會(huì)，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我對(duì)大我三歲的哥哥說(shuō)：“爸爸為什么不穿長(zhǎng)袍馬褂呢？”爸爸一穿上長(zhǎng)袍馬褂，就會(huì)坐轎子回家。轎子在家門口停下來(lái)，他笑容滿面地從轎子里出來(lái)，牽起哥哥和我的手，到書房里唱詩(shī)、講故事給我們聽(tīng)。一講起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。哥哥邊聽(tīng)邊表演：“‘砰砰砰’，孫傳芳的兵倒下去了?！卑职峙氖执笮?，我卻跺腳喊：“不要‘砰砰砰’地開(kāi)槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽(tīng)?！卑Q是爸爸的白馬。它英俊健壯，一身雪白的毛。爸爸騎著它飛奔起來(lái)時(shí)，像在騰云駕霧。所以爸爸非常寵愛(ài)它，給它取名叫白鶴。一提白鶴，哥哥當(dāng)然高興萬(wàn)分，馬上背起爸爸教他的對(duì)子：“天半朱霞，云中白鶴；湖邊青雀，陌上紫騮。”我不喜歡背對(duì)子，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)青雀與紫騮是什么樣子。我喜歡聽(tīng)爸爸唱詩(shī)，也學(xué)著他唱：“慈母手中線，游子身上衣?！薄按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤！蔽移^想了一下，問(wèn)爸爸：“床前月光怎么會(huì)像霜呢？屋子里怎么會(huì)下霜呢？”爸爸摸摸我的頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“屋子里會(huì)下霜，霜有時(shí)還會(huì)積在老人的額角上呢。你看二叔婆額角上，不就有雪白的霜嗎？”哥哥搶著說(shuō)：“我知道，那叫作鬢邊霜，是比喻老人家頭發(fā)白了跟霜一樣！”爸爸聽(tīng)得好高興，拍拍哥哥說(shuō)：“你真聰明，我再教你們兩句詩(shī)。‘風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜?！彼忉尩溃骸帮L(fēng)吹過(guò)老樹(shù)，發(fā)出沙沙的聲音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以詩(shī)人說(shuō)是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你們說(shuō)有趣不有趣？”哥哥連連點(diǎn)頭，一副深深領(lǐng)會(huì)的樣子，我卻聽(tīng)得像只呆頭鵝。我說(shuō)：“原來(lái)讀詩(shī)像猜謎，好好玩?。∥议L(zhǎng)大以后，也要作謎語(yǔ)一樣的詩(shī)給別人猜?！卑职謪s接著說(shuō)：“作詩(shī)并不是作謎語(yǔ)，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字寫出來(lái)，卻又不直接說(shuō)穿，只讓別人慢慢地去想，愈讀愈想愈喜歡，這就是好詩(shī)了?！蔽衣?tīng)不大懂，十歲的哥哥卻比我領(lǐng)會(huì)得多。他搖頭晃腦地唱起來(lái)，調(diào)子跟爸爸唱的一模一樣。在我心里，哥哥是個(gè)天才?？上换畹绞龤q就去世了。如果他能長(zhǎng)大成人的話，一定是位大詩(shī)人！光陰已經(jīng)逝去了半個(gè)多世紀(jì)。爸爸和哥哥在天堂里，一定時(shí)常一同吟詩(shī)唱和，不會(huì)感到寂寞吧！我是多么想念他們?。。ㄟx自《琦君散文》）1．本文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

2．分析文中爸爸的形象。

3．為什么說(shuō)“在我的心眼里，哥哥是位天才”？

4．文中多處描寫了“我”作為小女孩的可愛(ài)情態(tài)。仿照示例，從文中再找出一句，并作批注。

示例：

語(yǔ)句：我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。

批注：動(dòng)作描寫。“半捂”“埋”“瞄”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)小女孩在爸爸眼前的可愛(ài)情態(tài)，很有畫面感，好像那個(gè)可愛(ài)的小女孩就在眼前。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．首句一個(gè)“斷”字寫出了戰(zhàn)事頻繁、激烈，道路為之阻隔，渲染了悲涼的氣氛。B．“月是故鄉(xiāng)明”一句詩(shī)人通過(guò)客觀描寫實(shí)景，寫出白露節(jié)故鄉(xiāng)的月是最明亮的。C．第三句寫弟兄離散，家已不存，生死難卜，概括了安史之亂人民飽受憂患喪亂之苦。D．全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。2．結(jié)合具體內(nèi)容，分析作者在本詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）從下面的材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并用簡(jiǎn)明的文字表述出來(lái)。據(jù)說(shuō)，梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清楚王安石新政的真相，不僅反復(fù)研讀《王臨川全集》，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當(dāng)與《宋史》互相參證時(shí)，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。七、作文（共40分）生活中有很多