第頁教師教學工作總結合集15篇老師教學工作總結1

去年的七月初，我從學校畢業了，時至今日，畢業一年。前幾天，學生們期終考試一結束就放假回家了，昨天閱完卷，自己這學期的工作也結束了，如此算來，自己參與工作也整整一年時間了。

雖然有了一年的工作經驗與閱歷，但自己仍覺著在教化的道路上處于起跑線的位置，對于剛剛起跑的我還是應當針對這一階段做一個總結吧。

這一年，自己在上學期教授四個班的地理，由于學生們基礎較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理閱歷，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺，半年時間自己的精力全用在了備課、上課、批作業上，另外除了請老師傅之外，許多事情都自己漸漸的摸索，像蝸牛般漸漸爬行，這一階段的自己有進步嗎？有，但是很小。

下學期，13、14班被拆了，自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班，我心里清晰工作量可不僅僅是削減一半，至少在心理上自己變得輕松、自由了許多。雖然除了教學，在級部辦公室還有其它任務在身，但自己這半年的進步是巨大的，我心里這樣認為。不僅僅是教學、學生管理上的成熟，更是自己對教學的思索深度加大。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。除了教學、看書，下班時間間或看個電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感受的時候發個博文……感覺很充溢。

在課堂教學方面，自己由最初的惶恐漸漸變得成熟、處變不驚，課件設計越來越嫻熟但談不上精致。課堂授課越來越敏捷但談不上生動，上過幾節公開課，每次都被批得體無完膚，但是指責的過程就是發覺并改正缺點的過程，我很樂意多接受一些這樣的指責。

在學生管理方面，由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如。自己對學生了解加深，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些惦念。孩子們仍舊反映自己管理不夠嚴格，但我堅決不體罰學生，我始終認為教化是心與心的溝通，應當從一生的角度去教化孩子，而不是只看眼前，盡管眼前事依舊重要。我堅決自己所思索的是正確的，只是實際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成果有太大進步，慚愧！

工作一年，或許自己剛剛完成助跑，仍在起跑線上佇立，但是自己方向明確了，向前的步伐堅決了許多。越來越劇烈的感到：自己所學、所讀、所思真的是太局限了，另外自己的所學在實踐上用之太少，實踐出真知啊！

這些在以后的實踐中都要留意改正了！站在起跑線上，我確定大步向前！

老師教學工作總結2

XX時間匆忙而過，回顧半年來的XX教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F將教學工作總結如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環節。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學地理的愛好，課堂上講練結合。

二、提高學生素養，注意課后輔導工作。

現在的高一學生學習主動性較差，愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發學生對地理環境、風土人情等相識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的主動性及學習愛好。

在教學過程中，充分利用已有的學問基礎，引導學生思索課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增加學生的求知欲。

三、提高工作效率，用多元的教學方法出成果。

在自己總結教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，針對學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

盡管在半年來的教學工作中已經即將完成，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言組織不夠嚴謹，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

老師教學工作總結3

時間過得真快，轉瞬間這個學期已結束了?？葱从褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很快樂，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅僅是在教化他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟識園內的環境，讓我消退了對生疏環境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的激勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為我講解。在我應對課堂上不受限制的孩子們時，保健組長耐性的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教化對個體的影響是最大的，能夠說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務必到處留意自我的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之好處。為人師表，老師職業道德素養的凹凸干脆關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主子，作為一名幼兒老師，教化工作的職責是極其重大的。

選取幼師，是我的幻想，站在教化的講臺，是我的追求，短短兩年的教化生涯中，讓我明白了許多許多，在教化工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在教化的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，務必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教化工作中，許多只是看到了表面，對工作者都加以了誤會，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只可是是帶一下小摯友，沒有什么的?？墒?，我要在那里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教化的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照潛力是非常的強，讓人望之驚羨，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對隨意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以理解潛力當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響，務必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師探討與探討的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，僅有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，須要全方位的發展，作為老師務必抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒須要的各類科學嬉戲活動。

老師教學工作總結4

我是一名幼兒老師，時間飛逝，轉瞬間我在幼兒老師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有好處的。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔當了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每一天總是忙的我不行開交，不知所措，可是我此刻已經適應了過來啦，其實只要自我仔細做好自我的工作，合理的支配時間，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

一、常規管理常抓，體現班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小摯友嗓門也不小，活動的量也較多。可是這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了持續良好的常規，保證各項教學活動順當地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較淘氣、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教化;一些理解潛力強，但就是限制不住自我行為的孩子，我們特性留意他，對他嚴格要求;另一方面也剛好表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時，我一般實行多激勵，少指責的方法，幼兒的專心性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態;2:對班主任工作的酷愛，只要對這項工作具有專心的熱忱，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關切、愛心、耐性、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，愛惜他、教化他、培育他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關切他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、家園聯系

仔細做好與家長的溝通和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作協作了、支持了，班主任的工作做起來也就簡單了、簡潔了。于是我們常常透過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自我該怎樣協作幼兒園的教化工作。另外，我透過校訊通剛好地把每周的教學資料發送給家長們，讓家長剛好了解我們的動態。此外，我仔細填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不相識漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的色調，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的相識。

愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關切孩子們。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我信任只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信念。加油!

老師教學工作總結5

本次中學歷史課改，在徐州市已經步入了一個三年教學循環的尾聲，作為一名身在一線的歷史老師，在三年來的新課程試驗與探究中，我的深切感受是，學校發展的動力是老師，課程的最終實施者是老師，課改試驗的成敗系于老師。因此，作為一名歷史老師必需不斷的提高自己——領悟新理念、實踐新理念、發展新理念才能適應新的形勢、新的須要、新的發展。

一、領悟新理念

本輪新課程改革對老師思想、學問、實力等多方面都提出了更高、更新的要求。作為一名歷史老師要想富有成效的貫徹新課改必需把著眼點放在促進自己的專業發展上，而新理念在專業發展上起著引導的作用，所以能不能真真的領悟新理念是作為一名歷史老師能不能在教學實踐中落實新課改的關鍵。

加強理論學習。課程改革是一種有目標有安排并不斷探究的歷程，管理者、專家、老師都應當是新課改的參加者，而不僅僅是老師。但在廣闊的農村地區，課程改革要實現專家指導，基本上做不到。作為一名歷史老師要想剛好的獲得、了解、領悟新理念就必需主動參與市縣等教化主管部門為我們供應的“走出去”的學習與溝通，如組織去徐州一學、豐縣中學等先進的試驗區進行課例觀摩和聽取專家的學術報告，專家學術報告可以對我們實現高層次的才智引領。

另一方面，老師要與學校為我們“請進來”的專家主動“溝通”。如學校為我們購買了大量有關新課程的書籍。我們要讓讀書成為一種文化自覺和專業成長的方式，讓我們立足于專業成長和發展，緊密結合自己的教化教學實際，愛讀書，勤讀書，在理論學習中吸取源源不斷的才智之水。再次，要主動參與學校組織的讀書演講、讀書報告、讀書筆記評比、讀后感評比、讀書主動分子評比等活動，這些可以說是我們獲得專業成長的有效方式。

加大科研力氣。進行科研的本身，就是學習、領悟、運用新理念的過程。三年來，我校歷史組的老師主動參加教化科研，用先進的教化理念指導課堂教學改革。我們歷史組的老師主動撰寫教學論文，定期開展教學活動進行溝通與合作?？梢哉f我們把學校變為試驗課題的試驗基地，這對于我們共同領悟和貫徹新課改精神起到了主動作用。如我校的老師主動在教學中探究活動與探究課的上法以及問題教學法的探討，并撰寫成論文且多次獲得徐州市市教化學會的嘉獎。

二、實踐新理念

任何的理念，假如不與實踐相結合只能是紙上談兵。對于新程，大多數老師在剛剛接觸時都會發覺教材內容多、要求高與課時不夠的沖突；初中學課程連接斷層，教學內容偏難偏深；教材時序性差，專題體例要求過高；教材偏重理論性，材料凌亂，歷史的系統性不足；現有的教學評價和考試制度不適應課改的實際等困難。為了應對并解決新課程帶來的諸多問題，追求真實高效的課堂教學，打造精品課堂，以推動新課程試驗的深化與發展，我們老師必需將新理念與自己的教學實踐相結合，實踐新理念。在這方面本人在教學中以下有幾點心得：

1。主動開發課程資源

本次課改一個重大的特點之一，就是不再把教材放到“圣經”的高度，而認定一切有利于教學并能體現新課改精神的素材都是教學資源?？梢哉f沒有課程資源的廣泛支持，再美妙的課程改革設想也很難變成實際的教化效果，所以課程資源開發與利用成為老師教化實踐的重要內容。

立足于學校開發校本資源。這要求我們充分考慮到教學內容的須要、學生的須要和老師的實際，可以在方法、學問、實力三個系列上做文章。如方法篇可以介紹歷史學習的常規與方法；再比如學問篇可以分為幾個部分：如可以向學生供應中外知名人物的事跡、著作和觀點的；可以向學生供應一些社會熱點問題并對其成因進行歷史分析或供應相關的理論觀點的；還可以向學生供應能反映出中國各個歷史時期的價值取向口號等。

編制教學案?！敖虒W案”即教與學的方案，是老師圍繞學習目標，基于問題和任務立足于學生實際設計的教學方案。因為目前與中學新教材匹配的優質課程資源較少，所以教學案的編制是必要的。如可以通過情景、任務和問題等的設置，來調動學生學習的主動性和參加性，通過學生自主學習、合作探究等活動來建構學生的歷史學問體系。

老師教學工作總結6

不知不覺間一年的時間已如流水般走過，現就自己的工作匯報如下：

一、轉換角色，力求適應新的崗位要求

我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學一線和班務工作，一面對學生我就渾身充溢了干勁，教學上是內行工作閱歷也豐富，學生愛戴家長贊揚，可調入活動中心后根據組織分工，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環境我一下子極不適應，就猶如沒了我表演的舞臺，少了觀賞我的觀眾，心里很不是味道。但我盡快轉化自己的角色，轉移工作的重心，向領導請教，向同事學習，又在領導的支配下外出學習，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒運用，也使自己的思想漸漸變更，漸漸喜愛上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。

二、細心策劃，宣揚活動中心新形象

在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設何用，針對這種狀況，自己及早設想細心打算，撰寫解說詞，，設計新奇版面，把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來源，培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣揚，并和其他同事走進校內、走向群眾匯合的各大廣場，大力宣揚活動中心，使家長和學生對活動中心有了越來越清晰的了解，并情愿走入活動中心來發揮自己的特長。

三、主動工作，開辦中國小記者培訓班

和培訓部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯手開辦了小記者培訓班，對中小學生的寫作以及作為一名小記者應具備的實力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓，一年來小記者們對我縣教化系統所開展的各項大型活動都做了采訪和報道，比如其次屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪，深化縣博物館就我縣的歷史發展和風情做了詳實的了解和宣揚，并依據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了采訪和學習，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網站上發表，暑假期間小記者學員參與了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學到了學問還開闊了視野增長了見識，又熬煉了實力。

四、發揮特長，展現活動中心新風采

我始終酷愛寫作和攝影，以前在學校只能業余搞，現在我就發揮了自己的特長，每當活動中心實行各種演出或者活動，我都主動拍照錄像，然后協作辦公室在全國校外活動網站上上傳，而且堅持以前的習慣不該，在自己新建的校外網站空間里一年來發表了文學、報道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界相識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網絡記錄我們的成果，也讓廣闊網友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。

五、熱忱主動，圓滿完成各項演出活動

活動中心多了一個劇場也多了一個呈現自我的窗口，縣上的大型演出基本都支配在此進行，一年來我們主動協作這些單位把每次演出都高質量地完成，其中我負責了縣教化局關工委主辦的中小學生經典誦讀，從起先的下鄉驗收節目到初賽、決賽，始終到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟識節目內容、撰寫三臺晚會的串聯詞，學習燈光音響等的連接和協調，既學到了在學校里沒有學過的學問，也品嘗到了和同事們協作的樂趣，雖然勞碌而辛苦但最終取得了滿足的效果，這也是一年來自己最大的收獲。根據領導支配，在6月底又負責協作縣宣揚部舉辦十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導節目到最終正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的確定。

一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題許多，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學期開學的勢頭看，狀況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開拓和創新精神，安于現狀不求上進。

依據目前這種狀況，征詢領導同意并在領導的大力支持下。我們確定把工作的中心轉移到基層學校，在幾個學生人數較多的學校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學習一些特長又不便利的實際，送教下鄉，現在前期的招生宣揚已經結束，各學校正在統計報名狀況，打算依據各校的實際從下星期就起先授課，我想在我們領導的重視和協調下，經過各方面的努力，培訓部的工作應當漸漸走入正軌。

老師教學工作總結7

眼看一學年即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執行學校教化教學工作安排，在接著推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學安排，并按安排實施。使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業務水平和教學實力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學年教學工作做出如下總結：

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細探討教材仔細備課。不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課用出總結，寫好教學反思。力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮，發散學生的思維，增加上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體性，讓學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養。

3、仔細剛好批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。其次，要轉變學生的不良學習行為，養成勤動手、勤思索的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

6、主動推動素養教化和新課程改革。為此，我在教學工作中留意了實力的`培育，把傳授知能和發展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有較的發展和培育。結合學生和學校實際主動學習好的教學模式。并探究新的教學方法。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、課程標準，探討好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創建性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師教學工作總結8

時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品嘗其中味道，一年就又過去了。忙勞碌碌中，雖然有過煩躁，有過埋怨，有過悲觀，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！這xx年半中變更了我許多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集體，是個主動向上，充溢正能量的集體，它讓你時刻感受到被關切、被重視、被照看！在這樣的氛圍中工作，是一種華蜜，一種奢侈的華蜜！它讓人激昂，讓人身心愉悅，讓人充溢希望！

xxxx年半中，我聽從領導的支配，丟掉了教了xx多年的語文，先后任教了xxxx年級數學，xxxx年級數學，xxxx年級數學，起初，還感到忐忑擔心，擔憂自己誤人子弟，可是，通過這xxxx年半的教學，在領導同事們的幫助下，已經能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學生的成果也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切方法，讓學生在最短的時間內接受新學問。

備課、上課、批改作業、輔導中下生一學期如一日，從不模糊；參與培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近xxxx歲的人了，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是不遺余力，力求更好！xxxx師說、xxxx的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學習任務，還幫助同事在規定的時間內完成了學習任務。

受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和諧相處，相互幫助。今年我在低年級組，這是個充溢朝氣和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的xxxx老師，她那大張旗鼓的辦事風格，讓我可望而不行及，和她搭伙，是一種華蜜。還有一年級的兩位xxxx班主任，很少望見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無論是多淘氣多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐性教化輔導。

我雖然不做班主任，但是xxxx年的班主任工作，已經養成了習慣，所以，我平常還是特殊注意學生各方面實力的培育，道德品質的教化。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間操帶領學生跑步，盡可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進行教化教學。

本學期，我仔細完成了自己的本職工作，為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發揚優點，克服缺點，多像同事們學習，爭取更上一層樓！

老師教學工作總結9

二十四年教學路，風雨兼程。班主任工作了16年，始終奮戰在一線。反思自己的從教生涯，捫心自問：始終在潛心教學，專心育人。無論是經驗坎坷挫折，還是笑逢陽光雨露，我都選擇了執著做一個教化的守望者。

一、在政治思想上：追求學高為師，德高為范

謹記前輩“學高為師，德高為范”的教育，忠誠于黨的教化事業，愛崗敬業，滿懷教化志向，不忘民族復興的使命，嚴謹治學，孜孜不倦，主動進取；始終用愛國主義思想教書育人，激勵學生勤奮學習，報效祖國。在育人工作中，嚴于律己，以身作則，領先垂范，總是以“愛心、耐性、細心”感化學生心靈，扎實工作、正直做人、勇挑重擔、無私奉獻、關愛學生，努力做學生人生路上的良師益友。這么多年來，對學校支配的各種工作，我都能任勞任怨地主動完成，力爭不負眾望，不辱使命。

反思自己：始終在自覺自愿宣揚國家的教化方針，自覺為中華民族復興培育人才，思想從來沒有偏差。始終用愛國主義思想感召學生，并來指導自己教書育人。努力做好自己，再來塑造學生。在這一點上，我覺得自己無愧于心。

二、在專業實力上：追求勤學才智，激情進取

平常勤學、多思、善鉆，博覽群書，力求做一個學習型、才智型、愛心型、富有激情的老師。響應學校號召堅持寫教學博客，師生用博客搭起教學、作文溝通的平臺，讓學生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著學問、看綜合性學習、看語文總復習資料，以補教材和一般資料看不到的文化學問；還參與了許多文學、教化博客圈，開闊了視野，豐富了學識，提高了業務水平。因為我的教化教學博客是實名博客，也很好的宣揚了我們的學校，展示了我校師生風采。平常加強校本教研，編輯校本學習資料《優秀作文集錦》、《基礎學問面面觀》、《文化學問大觀園》等；還參與?？督ā?、《三峽風》及學校各類語文學科活動的展板編輯，勇于擔當，樂于奉獻。

平常能嚴于律己，勤奮學習，不但充電，與時俱進。力求用先進的教化教學理念教書育人，除了不斷豐富學問，提高學歷，還主動參與了市教化局、學校組織的各種教學培訓活動，在業余時間還廣泛涉獵古今中外的教化文化論著，時刻打算著用“一眼泉水”來供應學生“一碗水”。如：20xx--20xx年參與北師大課程與教學論（中文）探討生課程班；20xx年11月參與宜昌市中小學骨干班主任培訓；20xx年4月12--14參與“初中語文中考評價研討會”；20xx年7月參與市中小學骨干老師培訓班學習；20xx年6月參與宜昌市中小學心理健康骨干老師培訓。

反思自己：學無止境，人外有人，天外有天，我還需戒驕戒躁，多向書本取經，多向前輩請教，多向優秀學習，努力提高自己的綜合實力。爭取能更好地把自己的才能施展在教學舞臺上。

三、在對待學生上：追求大愛奉獻，潤物無聲

平常努力做學生的良師益友，有時又充當他們慈母嚴師的角色。課堂上我生動活潑、激情洋溢地把學生領進學問的海洋，一起感悟、啟迪人生的成長；在夯實基礎的同時，培育他們朗誦、表達、多思善鉆、閱讀分析、寫作的實力；長期堅持義務課余輔導學生；平常還用加分、獎本、發獎狀的方法激勵他們學習，有時還自己出錢給他們買獎本、發小獎金；有時學生競賽表現好、學習有進步，還會嘉獎他們糖果吃；常常會把自己的學習資料和藏書借給他們看；當同學沒錢時會主動借錢給他們用，有時給困難的學生付車錢、飯錢；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學生；平常能傾聽學生的心聲，換位思索，與他們交心談心，走進學生的心靈，也能站在家長的角度為他們排憂解難，甚至接受家長的托付，協調好孩子的思想教化；還主動響應上級號召和嚴格執行學校確定，仔細地和我的同事們開展“訪萬家”家訪活動，真正走進學生家庭，了解學生的學習、生活背景，也進一步融洽了師生和家長的關系。經過努力，學生們、家長們情愿跟我談自己的苦惱與憂愁。就像有的學生所說，我把他們當做親人一樣對待，他們對我也不見外。他們理解了老師的嚴是對他們負責，是對他們好，因此他們從心底相識、接受了老師的大愛精神，理解了老師是為民族振興希望同學們發憤圖強的良苦專心。所以我的許多學生有一顆熱忱、和善、進取的心，無論他們處在什么崗位上。

反思自己：還要努力提高自身修養，把愛心、耐性、細心堅持究竟，工作還要更動腦、更扎實、更到位。潤物細無聲，讓大愛之花永開不敗。

今后我必將嚴格遵守教化紀律，遵守國家教化方針，嚴于律己，勤奮鉆研，虛心求教，力爭做一個才智、博學、善引的教化者，做學生心靈的疏導者，在潛心教學、專心育人的道路上更進一步。

老師教學工作總結10

老師教學常規工作檢查狀況，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作有序運行，貫徹學院對老師擔當的教學任務檢查的精神，**教研室在教學第一周對本教研室全體老師進行了教學資料檢查。

1、授課安排制定及執行狀況良好，本學期本教研室的主要從事非經貿系***課程的授課工作，涉及到課程標準的有……此外，開學初，老師們依據學校要求的“五件套”，制定或修定了各門課程的課程標準，也重新審核了已開設課程的教學打算，對其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學進程表支配和任教班級實際狀況，在開學初制定了各門課程的授課安排，有序地開展教學工作，教學材料打算得都比較充分，課件比較具體，電子教案齊全，進度相符。

2、教學材料打算及實際教學狀況

教研室的老師們普遍備課仔細，教后小結比較規范，從教案的首頁、詳案和課件內容中，了解到老師們能依據班級學生的實際狀況選擇恰當的教學方法，突破重難點。各任課老師上課過程注意教學紀律的管理，對遲到、曠課的學生做具體紀錄，作為學生平常成果考核的一項依據，遇到特別狀況，我們都能剛好與班主任取得聯系，對個別學生做特地的思想教化。依據學生上課回答問題狀況、課后作業的完成狀況，上課的仔細程度等方面做好平常成果的記錄工作。課后與學生進行剛好的溝通與反饋，實時調整教學方法和策略。

3、班風、學風建設狀況

各任課老師在上課期間注意班風、學風的建設和主動引導，為建立一個有效的高校英語學習課堂而努力。與班主任和班干部進行溝通溝通，剛好反饋和了解班級的思想動態，大部分同學能夠較好地遵守各項規章制度，尤其在課堂教學方面，仔細聽講，主動思索并參加到教學活動中。

老師教學工作總結11

為了促進青年老師的專業化成長，使新上崗老師在較短的時間內，快速適應教化教學的要求，學校主動開展“新老老師結對子”活動。我根據“一幫一”的活動要求，與劉xx老師共同探討，悉心教研，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面的閱歷，與青年老師共同共享，相互促進，不僅幫助青年老師快速成長，而且從青年老師身上也學到了很多東西。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作做總結：

一、學習新課標，明確教學目標為了使xx老師的語文教學適應我校語文教學要求、樹立新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀，了解語文課程改革的目的、駕馭了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、深化課堂課堂教學改革始終是學校深化推動素養教化的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動

①一節教學入門課（在期中考試前、以新課為主）

②一節教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）

③每周聽一節課（每周二下午第一節）

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，幫助新老師進行板書設計、課件制作、規范上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新老師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善，針對新老師教化教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新老師從理念上、教化教學方法上等一系列教化教學中遇到的困惑進行理論指導，使新老師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課x節，教案指導xx次，檢查作業xx次。

三、存在問題及措施xx老師課前打算充分，教學閱歷很足，對教材的難易度拿捏較精確，作業設計合理，批改也很仔細。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情，學生學習的狀態調整，關注每一個學生總之，一學期的工作我們付出了許多，同時我們也有許多的收獲。領導的信任，使我們精力充足；同事的確定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信念倍增。我們會接著努力，不斷改進教學方法，主動開發和有效利用課程資源，更好地為語文教學作出貢獻。

老師教學工作總結12

任何一個老師都不行能是一切優點的全面的體現者，每一位老師都有他的優點，有別人所不具備的特長，能夠在精神生活的某一個領域里比別人更突出、更完善地表現自己。為進一步推動我校參加式教學的深化探討，激勵老師鉆研教材、加強課程的設計和實施實力，主動構建適應我校特點的高效課堂教學模式，我們根據本學期學校發展安排的支配，由教育處和中心教研室組織實施了同課異構的課堂教學評比活動。這次同課異構教學，在對教材的把握和教學方法的設計上強調同中求異，異中求同，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動，廣闊老師反復鉆研教材，仔細設計教學方案并實施教學，取得了較好的教學效果?，F總結如下：

一、確定教學內容和目標。

依據我們的教學進度和對本冊重難點的分析，我組確定了兩節內容，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》，每個內容由三位老師上。我們多次利用教研時間一起細致研讀教材，分析學情。我們認為這兩節課有一下共同目標：1、加深對加減法的理解;2、利用所學學問解決實際問題?！犊蓯鄣钠簌Z》側重于圖畫應用題;而《操場上》側重于解決實際問題。

二、仔細設計教學案，實施課堂教學。

依據本單元的重點和難點，我們多次探討教法、學法，確定教學的異同點，在如何創設情境、如何創建性運用教材、如何突破重難點上狠下功夫。每位老師在鉆研好教材的前提下，設計一個教學方案，再相互提出修改看法，最終各自

確定一個教學預案并做好實施教學前的各項打算工作，確定好上課的時間和班級。

三、主動參與聽評課。

在這次活動中，本組全部老師都表現出主動學習的精神。每次只要有老師上課，其余老師都會主動調課，主動參與聽課活動。

課上完后，大家就會聚在一起，利用課間和教研活動時間對這一節課進行評課，發表各自的看法，提出改進的看法，找到上好這一節課的最佳模式。在評課的過程中，每位老師都很仔細地對每節課的優點和不足提出自己的看法，分析每位老師在各個環節中的表現，從而發覺每個老師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業學問與教學水平。

四、剛好總結，深刻反思

本組每位老師上完課后，我們都會依據課堂反應出的亮點與問題，結合其他老師的評課看法進行剛好的反思與總結。同課異構讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西。都有了一種假如再來上，我會怎么上的共識。反思這這次活動，我們都呈現出了自己的風采，但同時也暴露出了許多不足：

(一)亮點：

1、全部老師都重視營造一個良好的學習氛圍，充分調動學生的學習主動性，留意培育學生的課堂常規和思維實力。

2、注意引導學生主動探究與思索，主動體驗。采納了合作學習，獨立學習的形式，讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的學問和更大的提高。

3、在教學中都體現了老師是引導者、合作者、參加者，學生有學習的主動權，是學習的主子。學生在視察、比較、探究、小結中學會了新知。

4、每位老師對所講的課都做了充分的打算，收集、查找了許多資料，并能細心打算各種教學所需教具、課件、小黑板等。

5、課堂上體現了新課標提倡的面對學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分老師都能立足生活，將學生熟識的情境和感愛好的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱忱。

6、授課語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情。

(二)值得反思的一些問題：

1、個別老師的激情不足，整節課語言平淡，對學生激勵性的語言過少。

2、個別老師有機械照搬的現象，缺乏自己的獨創精神和風格。

3、課堂上有些探討性的問題才剛剛綻開就急于匆忙收場，有的學生根本還沒有來得急思索，有些流于形勢。

4、激勵學生發言，確定學生成果極其必要，但對學問的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的學問沒有指導，這樣簡單使全班同學迷惑不解。

5、有的老師對重難點的突破不夠到位，學生獨立做題時錯誤率高。

共同的教學內容，不同的教學設計，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學。

有效的課堂教學是一種永恒的追求，作為新課標下的老師讓我們對有效的課堂教學設計多些關注，多些思索!

老師教學工作總結13

中午午睡的時候，我發覺云天小摯友翻來翻去久久不能入睡，我走過去輕輕的問：“云天，你怎樣了，是不是不舒適”聽了我的話，孩子趴在我耳朵上靜靜說：“老師，今日是我媽媽的生日，早上來園時爸爸說了他要送給媽媽一件禮物，我是媽媽的孩子我想我也應當送一件禮物給媽媽，你看：我給媽媽畫了一幅畫，名字就叫“快樂一家人”畫上高高個子的是爸爸，有點胖頭發有點卷得是媽媽，這個是我······”聽了孩子的話我的眼角有點潮濕，我也由衷地感到興奮，覺得孩子長大了，懂事了，我夸獎了孩子的做法，可是讓她此刻必需把禮物放好，離園時送給媽媽，此刻必需立即入睡。孩子帶著甜甜的微笑很快進入了夢鄉。

老師教學工作總結14

自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們**師范學院數學與計算科學學院在**學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和梁老師的關懷和幫助下，以及實習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿勝利。數計學院前往**學校的實習隊的表現得到了**學校老師和同學們的一樣認可，現將此次實習工作與內容進行總結：

一、基本狀況

這次實習隊的成員共有23人，有4人安排到初一年級，9人安排到初二年級，10人安排到初三年級。為了加強管理，將實習隊分為5個小組，設置小組長，由小組長管理組內成員，要求每組同學在每周進行小組試講，并于每周六召開實習隊隊會，會議期間有兩位同學進行試講。

實習內容：數學教學工作和班主任工作。

二、打算階段

在正式實習之前，學院召開了實習動員大會，提出了相關要求和留意事項，通過往屆優秀實習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行，學院負責人梁老師和我提前聯系實習學校的負責老師，轉達各項留意事項和各種支配。

三、正式實習階段

我們實習隊和梁老師在11號就奔赴**學校，下午四點到達，得到了**學校的熱忱接待，在圖書館召開實習隊隊會，開會期間**學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素養方面的嚴格要求，開完會就讓我們分別找尋自己的指導老師和指導班主任，便利我們日后開展工作。

1、數學教學工作方面

第一至其次周，我們主要任務是聽課和學習指導老師珍貴的授課閱歷，并通過課堂熟識班上學生的特點和老師的上課方式，為接下來的實戰做打算。除了聽好自己知道老師的課之外，同學們還踴躍的去其他數學老師的課堂上聽課，做好課堂記錄，并在課后主動向老師請教有關的教學問題，并在課后總結，做到每次聽課都有收獲和閱歷。

第三至第七周，同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中，正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現良好，得到了指導老師和同學們的認可，更難得的是在指導老師的幫助下，同學們通過實踐發覺了自己的不足，為日后的授課供應了珍貴的閱歷。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差，但是通過他們的努力。并隨著上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的實力得到了增加，漸漸適應了上課的節奏，自信念得到了增加。通過課堂上的熬煉，同學們的教態得到了改善，增加了對學生的關注度，對重難點更懂得把握，板書更加簡潔美麗，語言更加精煉。在此期間，同學們參與了監考和改卷的工作，在監考過程中，隊員們仔細負責、踏實的作風得到了老師的表揚，隊員們在監考過程中熬煉并提升了老師的基本功。

第八周，主要工作是總結工作。在這一周，隊員們主要總結這兩個多月的教化實習的收獲，進行自我鑒定和填表，以及其他工作。

2、班主任工作方面

第一周，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學相識和溝通的一周，根據**學校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中，隊員們都虛心向班主任請教學習，向班主任學習班級管理等方面的技巧，提前上班，主動出勤，深化教室，與學生溝通溝通，多方面地了解和駕馭學生的狀況，與學生們都建立起良好的關系，為日后的詳細工作打下了基礎。

其次至第七周，通過第一周的努力，班上同學都與我們建立起了深厚的友情，不僅主動協作我們講課，還主動協作我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現都感到滿足。有了融洽的師生關系，隊員們可以放手的開展各項工作。并依據自己的視察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間，隊員們依據自己班的狀況，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。

第八周，在即將離開之前，除了有特別同學須要去聘請之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅持到最終的時刻，同學們善始善終的實習看法得到了**學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學生們美妙的祝愿，我們收獲的不僅是班級管理的閱歷，更多的是與師生們的真摯感情。

3、輔導差生方面

為了幫助差生提高數學成果，隊員們利用課余時間主動地為學生補習，并通過輔差發覺造成學生成果差的緣由，從而利用各方面條件引導學生學習，提高學生對數學的學習愛好。通過兩個多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進，無論是在學習中，還是在工作中。所以說，實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。

四、實習間存在的問題

（一）日常工作問題

1、實習期間有一兩個同學主動性較低，缺乏主動精神，較少接近學生和了解學生。

2、少數同學課前打算不充分，造成上課質量較差。

3、少數同學由于上課機會少，并且其他繁瑣工作較多，覺得熬煉機會少，從而造成心理落差。

4、少數同學對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟識，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學們對班主任工作接觸的較少。

解決方法：每周在隊會上要求兩位同學試講，全體成員和老師進行點評；并要求同學們每周在小組內都進行3次以上試講；并通過會議激勵隊員，希望隊員能始終保持主動向上的心態，堅持把每項工作都做好；并引導隊員多與班主任溝通溝通，爭取把班主任工作做好。

（二）課堂教學問題

1、學生對中學教材內容及教材體系的編排不熟識的問題，一是對教材難點、重點不太清晰，講課時有學問點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內容與前后學問的聯系不太清晰，講課時不能前聯后引。三是對中學習題生疏，解題時速度不夠，經常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。

2、存在學生板書實力較差的問題，一是粉筆字不規范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性較差。

3、實習過程中，實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課，而這些課型學生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。

解決方法：平常加強自身的熬煉，通過練習來改正各方面的缺點和不足。

五、實習效果

通過八周的實習，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：

1、隊員們對學生的學習有了更為恰當的了解，對老師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。

2、隊員們駕馭了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學水平得到了很大的提高，對教學的相識也加深了很多。

3、隊員們的交際實力和口頭表達實力得到了增加，懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關系。

4、隊員們增加了老師的責任感和集體榮譽感。因此，課前備更好地課，課上講更多的學問，并且教學生做人的道理。

總的來說，我們這次實習的效果是特別不錯的，是勝利，也是成功的。通過深化教化的實踐，同學們學到了豐富的學問和珍貴的教學閱歷以及管理才能，無論日后我們是否擔當老師這個工作，這都是我們人生道路的一筆財寶。這一切的勝利，都是學院的領導、老師們的關懷和幫助分不開的，在這里代表我們全隊感謝院領導與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時，更感謝**學校的相關領導和指導老師，在這兩個多月里，對我們的工作、學習上的悉心指導。

老師教學工作總結15

一位教化家以前說過：“好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的?！崩蠋熉殬I的特