《生女》學計教學目標情感、態度與價值觀：感受男女的和諧相處會給雙方帶來樂趣。能力學會理解欣性特有思維方式和行為特征男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握解矛盾的方法。知識：了解男女生既有共性，又差異，學習與異性和諧相處。學情分析從學生的心理特點與認知程度來一二歲的男生女生著生理和心理的發展漸進入了“異性疏遠期”，這是孩子成長過程中必經的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發生變化受到彼交往出現困難他對此性和差異認識不足不能理解對方性格上、處事態度的不同。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小與孩子們遇到的具體問題入手打動他們，從而引起共鳴。從學生的社會環境與生活基礎來村學還在個觀念相對守舊和封閉的環境里，由于有些家庭還存在重輕女的觀念，以及家長對男女生交往的約束、避忌，所以使學生很難敞開心扉，學生也缺主動去解決矛盾的意識和正確解決矛盾的方法。通過對學生的困惑和障礙分析現缺乏對青春期心理生理變化的足夠認識和必備的知識儲備對這一階段臨的生理變化理變化是惶恐的奇的。他們想了解卻不敢了解環境對男女身地位的定位使得他們在遇到交往困惑時不知所措就需要我們在課堂上把握教學的度和廣度拉近與學生的心理距離生更多的收獲。針對以上的學情分析定學重點是讓學生感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有異點讓生解欣性特有的思維方式和行為特征面女生交往中的惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。針對學生實際突破重難點讓學生有所感悟，教師應采取靈活的課堂教學方式做調查、做游戲等教學方法和學互動達想的教學目的。通過“我眼中的男生女生這活動學初步知道生女生不一樣過引導學生暢談自己與異性同學交往時的快樂體驗，使他們學會用欣賞眼光看待異性觀片快樂生活等活動，讓學生進一步感受男女生相互配合互能使生活更美好過謝卡感卡升華1

學生的感受；用“悄悄話信箱”出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據教材上的范例，尋找解煩惱的方法，從而突破重難點。教學重點感受男女生的和諧相處會給雙方來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學難點理解賞異性特有的思維方式行為特征對女交中惑夠性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異和諧相處。教學準備教師準備：制作課件，準備卡片紅、藍兩個禮盒。學生準備：課前思考男孩女孩有么優勢及男女生交往中有什么煩惱。課時安排2時。第時完成話題“我眼中的男和女生”的教材內容。第時完成話題“男女生交往煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內容。教學過程第時活動一

我眼中的男生女生1．引導學生結合素材，根據課調查，交流研討：男女生各有什么特點？男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的？沒有差異？大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的？（板書：差異性）小結：男女生無論是外在表現，是內在性格方面，既有差異，又有很多共同點。2．[播動畫：原因在哪引導學生結合情境進行討論：這的經歷你有過嗎？對此，你有什么看法？【設計意圖：認識男女生的性別異和共性于男女生的性別不同庭、學校和社會生活中的評價和要求不一樣學會從性別角度去思考和面對成長中的相關問題。】活動二

交往的快樂1．[播動畫：交往的快引導學生結合情境進行討論：說以前男女生交往中的開心事。2．[播動畫：我來夸夸2

引導學生結合情境開展“我來夸你”活動。（板書：學會欣賞）【設計意圖學生暢談自己異性同學交往時的快樂體驗識男女生各有優勢學會發現異性同學的閃光點，用賞的眼光看待異性，共同創造更加豐富多彩的生活。】板書設計男生和女生差異和共性學會欣賞第時活動一

男女生交往不煩惱1．[播動畫：男女生交往中的]引導學生結合情境進行討論學校經常會遇到類似的事情沖什么原因造成的？開展“悄悄話信箱”活動將己在男女生交往相處時的煩惱寫下來投進信箱師機抽取一張在全班閱讀，學生說自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。2．[出課件：知心姐姐的]引導學生結合情境進行討論：聽知心姐姐的話，你有什么體會？小結實男女生交往中的很多題是為們了對能及到對方在某種特定情境下的感受造成的。3．[播動畫：為什么會生]引導學生結合情境進行討論異性同學溝通才能取得比較好的效果？與異性同學開玩笑的時候，應該注意哪些問題？小結們要學會用換位思考的法解尊異同解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。（板書：交往不惱解尊換思考）【設計意圖男交往的惱性別差異的角度和造成煩惱的原因，學會理解并尊重這種心理差異，更好地與異性同學相處。】活動二

好男孩好女孩1．[播動畫：該怎么]引導學生結合情境進行討論能成為一個讓人喜歡的男孩或女孩？開男女孩形象設計大賽”活動。2．[出課件：溫馨小提3

小結：真正能給人留下好印象的僅僅是外在的形象，更取決于內在的氣質