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古風新韻知識與技能——了解中國古代樂器分類、音色特點及發展過程與方法——談話法、討論法、情景法情感與價值觀——感受古代音樂風格與魅力，增進對中國音樂文化熱愛1.了解中國古代樂器的分類、音、特點2.感受古代音樂的獨特魅力及厚的人文內涵，關注中國音樂文化發展電子琴，多媒體。2課時教

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二次備第一課時一、組織教學1、聲音練習二、新課教學1、感受歌曲。聽錄音的范唱，體驗旋律的美感。可以反復做兩三次。請學生思考歌曲共有幾個樂句？為什么這樣劃分樂句？聽音樂反復朗讀歌詞，理解歌詞含意。（可以按節奏有情緒地朗讀）2、演唱歌曲。①隨錄音學唱。確定換氣點。如：慈母手中線（換氣），游子身上衣（換氣），臨行密密（氣意恐遲遲（換氣誰言寸草（換氣，報得三春暉！教師要注意引導學生用高位置的混聲演唱《游子吟》。音色要圓潤。歌曲中的每一句演唱要要有情緒上自然起伏，大連線唱得連貫流暢。歌曲中演唱時注意弱起演唱，體驗弱起小節的美感。帶著深愛母親的情感完整地歌唱《游子吟》。②分兩組，唱二部合唱。全體學生拍出高聲部的節奏。全體學生唱高聲部旋律，唱過兩次后要求背唱。全體學生默讀低聲部旋律，教師輕輕拍擊節奏，鍛煉學生內心聽覺。學習好資料

歡迎下載全體學生背唱低聲部旋律。（當然不是所有學生都可以背唱準確，可以打開譜子看唱一遍后，再背唱，鍛煉音樂記憶能力。）學生完整視唱旋律。學生歌唱時，教師歌唱與之對比的聲部。教師演唱旋律，并且要求分句背唱。4、品鑒欣賞：古曲《關山月》討論：音樂特色、音樂與時代、傳統音樂發展等5、歌曲拓展。學唱這首歌曲你有些什么感想？媽媽都為你做過什么？你為媽媽又做過些什么？媽媽是怎樣愛你？你又是怎樣愛媽媽的呢？你能為媽媽做些什么？第二課時復習上節內容發聲訓練（二）學唱《花非花》1、復習導入。初聽范唱，體驗詩詞的韻律與歌曲旋律的巧妙結合。師用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。分析主題、樂句及演唱風格（見資料庫之“作品及作曲家介紹”）。學唱歌唱，先朗誦詩詞，再分兩組學生，一組唱旋律，一組朗誦歌詞，體驗詞曲音調的完美結合。啟發學生用頭聲，有氣息支持的背唱《花非花》。獨唱《但愿人長久》，感受歌曲所表現的情緒和意境。板書設學習好資料

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月下踏歌學會歌曲《轉圓圈》，并用心體會歌曲的內在情感。通過欣賞管弦樂《火把節》，了解西洋樂器演奏中國民族樂曲時所體現的音樂風格，了解二者的不同之處。欣賞民樂合奏《阿細跳月》，了解音樂中的美麗月色。聽賞后，能記住《火把節》，《阿細跳月》的音樂主題。在聽賞過程中，能積極主動地體驗音樂所表達的各種情感，并大膽地表述自己的感受。重點：學會并能熟練演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》，注意其中變化音、速度、旋律特點等。引導學生感知和體驗音樂，嘗試進行簡單的即興創作和表演活動。難點：學會欣賞音樂，懂得如何根據樂曲旋律發展判斷音樂情緒。教學準教學時

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二次備一、導入新課1.出示圖片：導入新課的學習。教師：在美麗寧靜、令我們產生遐想的夜晚，云南撒尼族的小朋友們會做些什么呢？下面，我們一起來聽一首歌曲。教師：同學們回答得非常好。在夜晚，彝族的人們不管是大人還是小孩，都經常會在村寨的空地上點起篝火，拉起圈來唱歌跳舞。這首歌曲就是表現了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《轉圓圈》。下面，我們再來聽一聽這首歌曲，聽聽這首歌曲什么情緒？歌中描繪了怎樣的一種情景？二、歌曲欣賞1.初聽歌曲《轉圓圈》音頻并思：歌曲的情緒？學生回答：優美、抒情、寧靜等。教師：這首歌曲優美抒情，深受撒尼族小朋友們的喜愛。教師：歌曲描繪了怎樣的情景？學生回答：歌曲描繪了月光下撒尼族兒童歡樂歌舞的情景。2.復聽歌曲《轉圓圈》音頻。出示歌詞，指導學生有感情地讀一讀，幫助學生理解歌詞。歌曲開始的領唱部分唱了哪些內容？3.學唱歌曲（）導學生跟著琴學唱以下片斷。學習好資料分組演唱。學生跟著歌曲錄音演唱4.欣賞歌曲民樂合奏《阿細跳月》。板書設課題

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