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最新部編版小學六年級語文上冊精品資料14在柏林一、組詞。思（）腮（）二、造句。不假思索：指手畫腳：

指（）脂（）

假（）神（）遐（）伸（）三、本文兩次寫到小姑娘“笑”的目的是（）A.寫出小姑娘的天真幼稚，對老人舉動的不理解。B.悲喜對照，指責小姑娘年幼無知，缺乏同情心。C.以喜襯悲，渲染老婦人一家的悲慘遭遇。D.以小姑娘的笑，反襯出老婦人病態的嚴重。四、閱讀練習。一，二，三……神志不清的老婦人重復數著。1.文段寫老婦人多次重復數著“一，二，三……”，其含義是指老婦人對的痛苦訴說，也表現了作者對戰爭的。坐在他身邊的是個身體瘦弱而多病的老婦人。我總得把他們的母親送進瘋人院啊！2.文中對老婦人身體狀況做了怎樣的描寫？這些描寫是為了揭示什么？最新部編版小學六年級語文上冊精品資料

最新部編版小學六年級語文上冊精品資料車廂里一片寂靜，靜得可怕。3.怎樣理解這句話？最新部編版小學六年級語文上冊精品資料

最新部編版小學六年級語文上冊精品資料參考答一、思想

腮紅

手指脂肪

假期

聞名遐邇

神仙

伸手二、老師的問題出來后，我不假思索的回答出來。不了解情況就不要在一邊指手畫腳。三、AC四、1.失去了三個兒子

表現了作者對戰爭的罪惡的強烈控訴2.“身體瘦弱多病”需要“送進瘋人院”

揭示了殘酷的戰爭對無辜百姓身體、心靈的巨大傷害3.這句環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。最新部編版小學六年級語文上冊精品資料

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