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52珊珊

—記蘇州學習行之點滴炎熱的仲夏，我有幸跟隨廣東省李遂梅名師工作室，到美麗的姑蘇城—蘇州，參加為期三天的，由著名核心期刊《中學生物教學》主辦的“2022年生物教科研課題研究與論文寫作高級研修班”，跟隨名師，提升自我。這次學習，聽到好幾位名師的講座，收益頗豐，字字點擊心弦，其中，令我感受最為深刻的，是李高峰教授的講座《中學生物教學論文撰寫規范與實訓》李高峰，男，生于1970年，河南沁陽人，教育學博士，教授，碩士生導師，主要從事生物學課程與教學論研究。1988年畢業于河南省沁陽師范學校；1988－1999年在河南省沁陽二中、沁陽市教委教研室從事生物學教學和教研工作；1999年進入北京外國語大學學習英語；2022年進入北京師范大學生命科學學院，師從于生物教育學家劉恩山教授攻讀生物學課程與教學論，2022年獲得教育學博士學位；是我國培養的首批生物學課程與教學論博士之一；2022年6月進入陜西師范大學生命科學學院工作；是著名核心期刊《中學生物教學》雜志的主編。李教授這次講授的內容是《中學生物教學論文撰寫規范與實訓》，李教授從七個層面給我們分析了教學論文撰寫的規范，它們分別是：1、論文的題目，2、論文的小標題，3、參考文獻，4、文章的摘要和關鍵詞，5、文章中的圖標，6、中學生物教學文章撰寫規范，7、教學類期刊。第一部分內容，李教授介紹了題目的層次、主標題和副標題的作用、論文題目的要求及論文題目擬定中的問題。第二部分內容，李教授深入淺出地講授了論文小標題的形式多種、設置層級分明、分層要求、設計句式工整、觀點鮮明等內容。第三部分內容，李教授談了參考文獻的作用、引用類型和文獻類型的種類。第四部分，李教授明確指出文章摘要的簡寫要求和要注意的誤區，還提到關鍵詞的選用要精確。最后，李教授用簡要的語言，簡單精準地談談文章中圖標的選用、中學生物教學文章撰寫規范，并介紹了教學類期刊的標注符號和使用方法。課后，我們團隊與李教授合照李高峰教授的講座，深入淺出，易聽懂、易接受，深刻分析我們基層老師的論文撰寫困境，全方位無死角地指出我們基層老師教學論文寫作存在的問題，并精準指導我們改進。聽了這個講座，我才真正明確生物教學論文應該怎樣規范撰寫，怎樣才是一篇規范的生物教學論文。李教授的這場講座，我們受益

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