湖北省黃岡市《教育教學知識與能力》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.衡量社會主義教育質量的標準是（

）。A、培養一批尖子學生B、學生德、智、體、美等方面的全面發展C、全體學生平衡發展D、每個學生都有所長【參考答案】B2.（

）是理想、動機和興趣形成與發展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段

"/>【參考答案】B3.哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征（

）。

"/>A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D4.學生掌握知識的基本階段：（

）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知識的鞏固與保持D、運用知識，形成技能技巧【參考答案】A5.研究材料表明，中學階段思維發展的關鍵期在（

）。A、初中一年級B、初中二年級C、初中三年級D、高中一、二年級【參考答案】B6.強制性、普遍性、基礎性這三個特征是我國義務教育階段（

）。A、課程目標的基本特征B、教學計劃的基本特征C、教學大綱的基本特征D、教學目標的基本特征【參考答案】B7.參觀法最主要的特點是（

）。A、學生親自動手，手腦并用B、鍛煉學生的實際工作能力C、理論聯系實際D、突破時空障礙【參考答案】C8.強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（

）。A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到極端焦慮【參考答案】D9.個體主觀能動性的最高層次是（

）。A、生理活動B、心理活動C、社會實踐活動D、家庭活動【參考答案】C10.教師與同事交往要做到

（

）。A、要克服“文人相傾”B、要把握競爭與合作的“度”C、要增強集體意識D、要增強集體意識、要把握競爭與合作的“度”、要克服“文人相傾”【參考答案】D11.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（

）。A、有意義接受學習B、有意義發現學習C、發現學習D、探究學習【參考答案】A12.在新課程中教師的教學行為將發生變化中正確的是（

）。A、在對待自我上，新課程強調反思B、在對待師生關系上，新課程強調權威、批評C、在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑

D、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神【參考答案】A13.引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標的內在心理過程，叫做（

）。A、注意B、需要C、動機D、興趣【參考答案】C14.“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（

）的主張。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【參考答案】C15.小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發生了（

）學習。A、智慧技能B、認知策略C、態度D、言語信息【參考答案】C16.發現教學法重視問題的認知屬性，其認識起點是（

）。A、教學的情感應力B、學習的心理動力C、問題刺激的閾值水平D、問題數量的多少【參考答案】C17.教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（

）。A、學科專業素養B、職業道德素養C、政治思想素養D、人格特質【參考答案】A18.關于教育對生產力發展的促進作用，下列說法錯誤的是（

）。A、教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，是勞動力再生產的重要手段B、教育是科學知識再生產的手段C、教育是發展科學的一個重要手段D、教育可以促進政治民主【參考答案】D19.“立五經博士”是哪一位統治者的決策？（

）A、漢武帝B、秦始皇

"/>C、周文王D、唐太宗【參考答案】A20.在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)屬于（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、并列學習【參考答案】A21.專家教師常將課堂練習看作檢查學生學習的（

）。A、過程B、工具C、目的D、手段【參考答案】D22.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（

）公辦學校的性質。A、變更

"/>B、調整C、改變或者變相改變D、改變【參考答案】C23.羅杰斯的非指導性教學的精髓是（

）。A、以學生為本B、讓學生自發地學習C、給學生以安全感D、排除對學習者自身的威脅【參考答案】A24.形成性評價通常發生在（

）。A、教學過程之前B、學生畢業時C、教學過程之后D、教學過程之中【參考答案】D25.“個體身心發展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（

）的方面變化的過程。A、正常B、健康和不健康C、積極D、衰減【參考答案】C26.教

師

的（

）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。A、權威B、威信C、角色D、社會地位【參考答案】B27.華盛頓被美國人尊為“國父”，對這個稱號他是當之無愧的。他生長在弗吉尼亞，繼承一份很大的產業，擁有許多黑奴，已進入南部屈指可數的大種植主之列。這段話要主要寫了（

）。A．華盛頓的生平B．華盛頓的出生地及家庭背景C．華盛頓有很大功績D．華盛頓是美國的“國父”【參考答案】B28.實用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點是：教育無目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D29.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應的學習行為是屬于（

）。A、直接強化B、間接強化C、自我強化D、替代性強化【參考答案】C30.心理自我開始形成和發展的時期為（

）。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年初期【參考答案】D31.人們經常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（

）的過程。A、發現問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【參考答案】B32.“性善論”、“性惡論”所反映的觀點是（

）。A、遺傳決定論B、環境決定論C、教育萬能論D、輻合論【參考答案】A33.學習者在閱讀困難或不熟悉的材料時放慢速度，這里采用的學習策略是（

）。A、元認知策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A34.美國學者喬伊斯和韋爾提出了四類教學模式，其中個人類的教學模式不包括（

）。A、非指導性教學模式B、認知發展模式C、群辯法模式D、意識訓練模式【參考答案】B35.被稱為“現代教育學之父”的是（

）。A、赫爾巴特B、康德C、洛克D、夸美紐斯【參考答案】A36.將成為

21世紀先導的是（

）。A、生物技術B、信息技術C、新材料技術D、新能源技術【參考答案】B37.兩種學習間發生的相互干擾、阻礙的遷移稱為（

）。A、正遷移B、負遷移C、橫向遷移

"/>D、縱向遷移【參考答案】B38.傳統學校教育的優劣標準所依據的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網絡教育所依據的是掌握在自己手中的（

）。A、“興趣選擇”B、“價值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”

"/>【參考答案】A39.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（

）。A、原型B、定勢C、變式D、問題【參考答案】D40.心智技能的執行具有（

）。A、外顯性B、展開性C、內潛性D、客觀性【參考答案】C41.科教興國戰略提出的時間是（

）。A、1996年

3月B、1996年

5月C、1987年

5月D、1989年

6月【參考答案】A42.人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的（

）。A、特殊性B、社會性C、創造性D、自覺性【參考答案】C43.診斷性評價多半是在（

）實施。A、教學過程中B、形成性評價之后C、標準參照評價D、教學過程之后【參考答案】B44.在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B45.在歸因理論中，屬于外在的、穩定的因素是（

）。A、能力B、努力C、運氣D、任務難度【參考答案】D46.在與家長討論過程中，無論說到學生的優缺點，教師的語氣都應該（

）。A、平和B、強硬C、保持優勢D、優點贊揚，缺點訓斥【參考答案】A47.班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（

）。A、自我期待B、自我判斷C、自我評價

"/>D、自我效能感【參考答案】D48.“教書育人，為人師表”，是對當代教師崇高職業操守的概括。為師的含義是（

）。A、傳道、授業、解惑B、培養優生，轉化差生C、傳授知識，培養能力D、努力工作，愛崗敬業【參考答案】A49.創設問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學生C、實施啟發式教學D、以多種形式創設問題情境并貫穿始終【參考答案】B50.提倡“從做中學”的學習方法的教育家是（

）。A、杜威B、巴班斯基C、贊科夫D、布盧姆【參考答案】A二、多選題51.我國中學德育的基本原則包括（

）。A、導向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發性原則E、疏導原則【參考答案】ABCE52.下列屬于態度與品德的區別的有（

）。A、兩者實質不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內化程度不同D、結構不同E、意義不同【參考答案】BC53.班級管理的模式有（

）。A、常規管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE54.古代斯巴達教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發展B、教育方法嚴厲C、培養有文化修養的政治家D、教育內容單一E、培養忠于統治的軍人【參考答案】BDE55.在人的身心發展中起主導作用的因素是（

）。A、遺傳B、社區教育C、社會教育D、家庭教育E、學校教育【參考答案】CDE56.下列哪些屬于學校文化的范疇？（

）A、學校校風B、人際關系C、教育環境D、教育觀念E、歷史傳統【參考答案】ABCDE57.我國古代的《四書》是指（

）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE58.青年期生理發展的主要特征是（

）。A、身體發育基本成熟，發展速度進入相對平穩階段B、性機能的發育基本成熟C、神經系統已經發育完善D、第二性征出現E、體型巨變【參考答案】ABC59.對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD60.教育心理學擁有自身獨特的研究課題，即（

）。A、如何教B、如何評價C、如何學D、如何管理E、學與教之間的相互作用【參考答案】ACE61.以下各選項中，屬于文化的內容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE62.班主任的素質主要包括（

）。A、思想品德素質B、知識能力素質C、個性心理品質D、身體素質E、教育機智【參考答案】ABCDE63.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC64.屬于聯結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD65.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內容、方法的矛盾

"/>E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE66.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。

"/>A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE67.班級目標管理實施階段中的協調工作的內容有（

）。A、協調班內人際關系B、協調本班與其他班的關系C、協調學校有關部門的關系D、協調師生關系E、協調班內各項工作的關系【參考答案】ABCDE68.課程設計的方法大致有（

）。A、主觀法B、客觀法C、實驗D、經驗法E、活動分析法【參考答案】ABCDE69.教師的教學能力包括（

）。A、理解和運用教材的能力B、語言表達能力C、觀察了解學生的能力D、組織、管理和調控教學活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE70.下列屬于個別化教學的有（

）。A、道爾頓制B、文納特卡制C、開放課堂D、導生制E、分組教學【參考答案】ABC71.學生思想品德的心理結構要素有（

）。A、道德認識B、道德行為C、道德情感D、道德意志E、德育內容【參考答案】ABCD72.為訓練學生的創造力，教授創造性思維的策略與方法有（

）。A、發散思維B、推測與假設C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD73.班集體的正常秩序包括（

）。A、必要的規章制度B、共同的生活準則C、一定的活動節律D、正確的班級輿論E、優良的班級傳統【參考答案】ABC74.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC75.德育在形式上包括（

）。A、社區德育B、家庭德育C、單位德育D、學校德育E、社會德育【參考答案】BDE76.以目的和目標的概括程度為依據，教育方面可以分為（

）四個目的層次。A、教育目的(總目標)B、培養目標C、課程目標D、職業目標E、教學目標【參考答案】ABCE77.“八字”教學模式的“八字”指的是（

）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE78.根據使用的主要教學方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE79.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。A、生理活動B、心理活動C、精神活動D、思維活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE80.以下著作和作者匹配正確的有（

）。A、《政治學》——亞里士多德B、《父母必讀》——馬卡連柯C、《愛彌兒》——洛克D、《雄辨術》——昆體良E、《巨人傳》——拉伯雷【參考答案】ABDE81.下列哪些做法有利于發揮學生的主體性？（

）A、重視培養學生主體參與課堂，讓學生獲得主體參與的體驗B、在班級管理中，突出學生自主管理，讓每一位學生都有機會參與班級管理C、采取集體教學、小組教學和個別教學相結合，尤其強調小組教學的作用D、建立開放多元的課程系統并實施配套的多元評估辦法E、由學生參與制定規章制度并在嚴格的監督下要求一步步執行

"/>【參考答案】ABCD82.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發展功能

"/>E、社會功能【參考答案】ABCD83.廣義的教育包括（

）。A、學校教育B、社會教育C、家庭教育D、全民教育

"/>E、素質教育【參考答案】ABC84.教育目的規定和制約著（

）A、各級各類學校培養人的具體要求B、各級各類教育培養人的總的質量標準C、具體的教學方法D、教育原則E、各級各類教育培養人的總的規格要求【參考答案】BE85.我們可以通過以下哪些項來實現對教學實踐中評價的激勵功能（

）。A、注重學生發展過程中的縱向評價B、記錄學生學業之外的突出表現，增加學生成就感

"/>C、重視地學習過程的檢測D、將課程分成小單元，及時激勵E、擴展評價范圍，各顯長項【參考答案】ABDE86.班集體的培養工作主要包括（

）等。A、組織集體活動B、確定奮斗目標C、制定集體規范D、形成集體核心E、建立正確輿論【參考答案】ABCDE87.下列屬于操作性條件作用的基本規律的是（

）。A、強化B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE88.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD89.班集體的教育功能包括（

）A、教養功能B、教育功能C、管理功能D、社會功能E、發展功能【參考答案】ABCDE90.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協調D、管理E、控制【參考答案】ABCE91.制約教育目的的因素有（

）。A、文化傳統B、政治經濟制度C、生產力D、科技水平E、教育性質【參考答案】ABCD92.對社會模仿模式理解正確的選項有（

）。A、由美國班杜拉創立B、吸收了認知發展的某些觀點，并與行為主義的合理內核相結合C、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環境與人的道德發展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE93.下列屬于心智技能的特點的是（

）。A、簡縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ADE94.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD95.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內外部條件是（

）。A、示范B、講解C、反饋D、練習E、動覺【參考答案】ABCDE96.科技進步對教育的影響（

）。A、決定教育的領導權和受教育的分配權B、現代科技知識已成為現代教育的主要內容C、是現代教育發展的根本原因D、促進教育發展規模和發展速度E、改變教育技術【參考答案】BCE97.道家是中國傳統文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（

）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC98.由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度包括（

）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業要求D、課堂常規E、值日生制度【參考答案】CD99.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（

）。A、以滿足學生的發展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC100.一般來說，學校的管理方法可以分為以下哪幾類？（

）A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、經濟方法E、學術方法【參考答案】ABCDE判斷題101.傳播外來文化、促進文化變遷，是教育的基本職能。（

）【參考答案】錯誤102.學校實行校長負責制。（

）【參考答案】正確103.測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度。（

）【參考答案】錯誤104.學生具有發展的可能性和可塑性。（

）【參考答案】正確105.我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發展的外鑠論動因。（

）【參考答案】正確106.教學的科學性是指教學內容要正確地反映客觀世界及其運動規律，教給學生科學知識。（

）【參考答案】錯誤107.美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。（

）【參考答案】正確108.烏申斯基認為“復習是學習之母”。這體現的是鞏固性教學原則。（

）【參考答案】正確109.學生掌握的知識越多，智力發展水平就越高。（

）【參考答案】錯誤110.課外作業是課內作業的繼續，是教學工作的有機組成部分。（

）【參考答案】正確111.班級授課制最顯著的優點在于教師能根據學生的特點因材施教。（

）【參考答案】錯誤112.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（

）【參考答案】錯誤113.暗示教學法是保加利亞醫學博士巴普洛夫創立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤114.教師規定：上課遲到，罰款一元；打架，罰款二元。教師這種做法是正確的。（

）【參考答案】錯誤115.《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。（

）【參考答案】正確116.德育工作的出發點是德育目標。（

）【參考答案】正確117.德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（

）【參考答案】正確118.有利于教育的原則是班級組織建立的一條首要的原則，當其他的原則與其發生沖突的時候，其他原則都必須無條件地服從這一原則。（

）【參考答案】正確119.從

1999

年開始，我國試行國家課程、地方課程和學校課程三級管理、開發體制。（

）【參考答案】正確120.教育目的是教育的出發點，對一切教育工作具有指導意義。（

）【參考答案】正確121.供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題。（

）【參考答案】正確122.陶行知是我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家。（

）【參考答案】錯誤123.現代化教學手段的應用原理，完全擺脫了傳統教學論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤124.在近現代，教育史上也出現過社會本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會學中的“社會功能學派”。（

）【參考答案】正確125.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（

）【參考答案】正確126.組織教學是在上課開始時進行的，目的在于使學生做好上課前的準備。（

）

【參考答案】正確127.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（

）【參考答案】正確128.中小學的教學科目設置，基本以科學的分類為依據。（

）【參考答案】正確129.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量