一學年很快，因為當我正思索著再干點什么工作的時候，一學年就快結束了。平庸的日子好過。一學年卻又很慢，回首一年的學校生活,我既感覺寬慰又感覺愧疚。寬慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師集體氣氛中，敬愛的領導、熱忱的教師和開朗可愛的學生讓我感覺了大家庭般的暖和；愧疚的是因為自己工作能力有限，在一年中也沒獲得什么特別明顯的成績，思想去，我就從以下三方面做該學期總結：一、在思想上，愛國愛黨，踴躍長進。我踴躍參加各樣學習培訓，認真參加政治學習，為了提升自己的思想覺醒，每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育勤學生，教師一定先以身作則，不時做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學生。作為一名教師自己的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我堅信優秀的品德是每一個人身上最美的東西，針對社會這一大天氣和學生這一小天氣我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踴躍、主動、勤奮、責任心較強，樂于接受學校部署的各項工作；任勞任怨。在不停的學習中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業務能力都獲得較快的提升。加速形成自己的上課風格。二、在教育教課上，愛崗敬業，謹慎治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的愿望、最高的榮譽。作為一名一般的小學語文教師，最緊急的問題是擁有新的教課理念、勤苦研究怎樣把課上得生動而風趣，才可以抓住學生的興趣，進而展現出獨到的上課風格。教課質量是學校的生命線，我固然不是擔當畢業班的教課工作，也深感肩負責任之重要，雖工作繁瑣，但不敢懶惰，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提升教課質量。課前，我認真認真的進行備課，依據本班學生特色，對教課設計進行認真的修改，課后部署的作業力爭少而精，努力做到既減少學生的負擔，又提升教課質量。其次，教課中培育學生優秀的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓舞學生勇敢懷疑，在教課中創造民主同等的學習氣氛等。再次，在教課中浸透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛潔凈、講衛生的教育。本學期我班展開了“我是愛潔凈、講衛生”的好孩子主題隊會，學生們經過自己的努力，認真的采集資料，勤苦的排演，使得主題隊會開得很成功，這不單鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了許多的衛生保健方面的知識。三、在課余時，努力自學，勇攀頂峰。計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占有了極其重要的地位。怎樣發掘學生潛能，提升學生素質，特別是利用計算機解決實質問題的能力，明顯和計算機有著直接的、親密的關系。所以，教師學習計算機成了此刻教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，加強教師的基本功訓練，我除在學校踴躍參加計算機培訓之外。還自己購置了不下百余元的資料書，在家自學Authorware和Flash，此刻我已經能運用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。此后，等我班成為畢業班時，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業光盤，記錄他們六年在學校的點點滴滴的回想。此外我還用自己所學的電腦知識為我班創立了一個網站，網站上采集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等；可是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永久游不到邊跡的海洋，只有在平常不停的學習中慢慢累積知識，才能使之更為靈巧的運用于我們的教育教課中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續沿著這條路走下去的，做一個真實的計算機教師。四、存在問題。1、工作中勇敢實踐、不停創新的意識還不夠強。平常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作瑣碎的思慮多，整體的策劃少。2、自己各方面的修養有待進一步提升。