




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——再忙碌,也別忘了表達對孩子的愛用文言文表達忙碌兒子的行為讓她無法理解劉女士和兒子小濤進門的剎那,我就覺得這對母子挺好玩。母親說話高聲大嗓,滿臉掩飾不住的焦慮。兒子那么甕聲甕氣,一臉的無所謂。進了我的心理接洽室后,兒子還嚷著要回去,硬是被母親按到了沙發上。
劉女士人到中年,可能是為生活所累,神情顯得極為憔悴。坐定后,她就訴苦說:“自從他爸去世,為了讓兒子活得不落人后,我都快累死了,可他一點也不讓我省心!”說著,她猛地拽過兒子的左手,把手背伸給我看。我驚詫地察覺,這個少年與指甲相連的皮膚,被摳得斑斑駁駁,還留著觸目驚心的血痕,右手處境和左手一模一樣。小濤被媽媽弄得不耐煩了,猛地把手抽出來,氣咻咻地又把自己拋進沙發里,一臉無所謂的樣子。
在我的示意下,劉女士滔滔不絕地講起了兒子的處境。四年前,自從劉女士的丈夫去世,兒子就像變了一個人。丈夫生前對兒子極其寵愛,經常帶著他去商店,買玩具什么的,只要他提出來,爸爸就會允許。爸爸的去世對小濤是個沉重的打擊。小濤把爸爸生前的衣服、照片都保存起來,不讓媽媽動。每天放學回到家,他都把自己關在房間里,嗅嗅爸爸衣服上的味道,撫摩撫摩爸爸的照片。
劉女士下崗多年,丈夫的猝然離世,使得家里的經濟狀況陡然慌張。為了能讓兒子讀個好學校,她風雨無阻地經營著一家服裝店。有段時間,由于生意繁忙,她把兒子送到自己的妹妹家,讓妹妹幫她照管一下小濤。
兒子上初二的一天,劉女士接到小濤班主任打來的電話。班主任反映小濤課堂上經常把手指摳得血肉模糊,慘不忍睹,他不但不覺得痛,反而咧嘴直樂。老師問他為什么要這樣做,他輕描淡寫地說不為什么,就是手指上經常長倒刺。老師校正他屢屢,他依舊不改。無奈,老師只好打電話讓劉女士關注一下兒子。
忙于生意的劉女士這才留神到兒子的手指,四處都是血痕,手指有些地方摳得都沒有皮了。她心疼地哭著問兒子為什么要這樣?小濤緊咬著嘴唇一言不發,一副事不關己的神態。劉女士覺得孩子手指愛長倒刺,可能是缺乏維生素所致。于是,她就給兒子買來維生素,每天盯著他吃幾粒。她還買來創可貼,貼在兒子手指的創傷處,可沒過半個小時,小濤就把創可貼揭開,依舊不由自主地去摳手指。劉女士氣得打了兒子幾次,可小濤照舊執著地摳個不停。
劉女士察覺,小濤欣喜的時候很少摳手指,有了煩擾或家里來了生人,他就摳得起勁,把手指弄得流血不止,他還傻樂。不但如此,院里的鄰居反映,小濤見了他們都是躲著走,很少主動打招呼。
對于小濤的奇怪行為,劉女士歸結為丈夫的去世,兒子過于憧憬爸爸所致。丈夫去世四年了,兒子今年升入高一,班主任很快就察覺了小濤摳手指這一毛病,指點他屢屢,但他依舊改不掉。
母親的愛兒子感覺不到
劉女士述說的時候,小濤在一旁煩躁擔心,間或白母親幾眼。看著這個沉郁的少年,我在想他為什么會有摳手指這樣的怪癖呢?
對于劉女士“兒子摳手緣于父親去世”的說法,我不太認同。不成否認,最親的人去世,對一個人的影響是巨大的,但也只能是階段性的。隨著時間的流瀉,長達四年的摳手怪癖愈演愈烈,就不能僅僅用“父親去世”這一理由來解釋了。為了探知小濤的內心世界,我讓劉女士暫時回避,然后和小濤單獨談話。
我單刀直入地問他:“孩子,報告我,摳手是不是由于爸爸去世?”
小濤想也沒想地說:“不是,我摳手跟其他人沒關系,完全是自身因素,別聽我媽瞎說!”對他的回復,我倒沒有驚異。我接著問:“你莫非不想爸爸嗎?”小濤沒有直接回復我的問題,而是淡淡地說:“時間久了,已經淡忘了!”
我隨即又拋出一個問題:“我可不成以這樣認為,你媽媽方才說的話都是假的?”小濤仍淡淡地回復:“她不了解我,她講什么對我來說都無所謂!”
看著小濤說起媽媽時麻木的神情,我的心突然有些痛。我又問他:“爸爸走了,媽媽就是你世界上最親的人,莫非你不這樣認為嗎?”說完,我盯著小濤。
面對這樣的問題,小濤的表情竟一如既往地冷漠:“她不了解我,她心里只有自己的生意,喜不熱愛我都沒多大關系,我們只是母子關系而已!”
小濤的話讓我頗為驚詫,也為劉女士感到悲哀。在她為兒子能上好學校,能有好的生活條件苦苦奔波的時候,兒子對她的抵觸心緒卻已深入到了骨子里。這樣的親子關系她儼然渾然不覺,這不能不說是作為母親的一種失敗。
接下來,我又和劉女士單獨接觸。我把方才與小濤的談話內容說給她聽,她聽后沉靜了一會兒,幽幽地說:“兒子這樣說,我心里很痛苦!”
為了測試劉女士對兒子的了解程度,我問她:“在兒子摳手指之前,你察覺他有什么奇怪行為嗎?”
劉女士想了想說,兒子六七歲時,與小伙伴打鬧時摔折了腿,姥姥在醫院陪外孫,察覺外孫沒事就捋自己的衣服邊,更加是見了生人,他低著頭不說話,只管玩弄自己的衣服。經母親指點,劉女士才察覺兒子的這一毛病。
聽了劉女士的話,我察覺了一件有意思的事情,兒子摳手指是老師察覺的,愛捋衣服邊是姥姥察覺的,作為母親的她都不在第一現場。聯想到兒子對母親的抵觸,我從中察覺了問題所在。
愛孩子要有親近互動
接著,我持續向劉女士發問,兒子說你全日忙自己的生意,根本不在意他,對此你怎么解釋?劉女士委屈地說:“我努力掙錢就是為了讓他能上個好的學校,能有個好的學習和生活環境。他爸爸不在了,我一個人不努力怎么行?我所做的一切還不都是為了他。”
我問:“假設兒子寧愿不上好學校,而是選擇讓你陪他,你會怎么辦?”劉女士不假思量地說:“那怎么能行?不上好的學校,將來就考不上夢想的大學。我每日陪著他,假設學習上不去,還不是害了他?”
我領會,劉女士的這句話其實代表了中國家長們的普遍想法,父母所做的一切都是為了孩子好,都是以愛的名義為啟程點。然而,孩子對這樣的愛卻感受不到。小濤最需要的是父親那樣的時刻陪伴,而不是媽媽聚少離多的冒死掙錢。父母愛孩子,理念是對的,但假設方式方法不當,就會讓孩子覺得父母的愛對他是一種傷害,是一種冷漠。
為了印證我的想法,我讓劉女士列舉出兒子的優點、缺點。對兒子的優點,劉女士支吾半天才說出一條,學習還算刻苦,對比執著。而說到缺點,她滔滔不絕,自私、懶惰、做事拖沓、熱愛頂嘴……脫口而出。
經過這一連串的問話,我逐步形成了自己的判斷:劉女士在丈夫去世后,由于忙生意,很少關注兒子,造成了母子間感情的疏離,形成了這種冷漠的親子關系。
而小濤很可能就是用摳手指這種自虐的方式,有意無意地喚起媽媽對他的關注。也就是說,爸爸的離世只是一個表象,造成兒子摳手指的真正理由是母親這么多年來對兒子的忽略和關愛不夠。
聽了我的分析,劉女士才恍然大悟。接下來,我給她三條建議,來扶助她緩和目前慌張的親子關系:
第一,劉女士理應主動向兒子賠罪,為這幾年對孩子的忽略真誠檢討,以取得孩子的諒解。
其次,從現在開頭,對兒子全體的包括摳手指自虐等負面的問題,三個月內絕不去關注。不但自己這樣做,還要報告爺爺奶奶以及孩子身邊的全體親人,都要做到視而不見。時間一長,小濤覺得這樣做沒有任何意義,他就會自動中斷這樣的行為。
第三,生意再忙,每周也要抽出半天來和兒子在一起,母子倆共同做件事情
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新人教版九年級物理課件開發應用計劃
- 小學家長委員會與教師協作職責
- 2025年秋季幼兒園主題式保育實施計劃
- 高一語文教學計劃學情分析
- 直播內容和語言風格的交互對消費者購買意愿的影響機制研究
- 信息2.0教師信息技術創新教學實踐計劃
- 國際中文教育關聯詞語微課教學研究-以中文聯盟平臺微課交流展示作品為例
- 鋅-空氣動力電池電源材料制備及電源管理研究
- 桃小食心蟲在阿克蘇地區不同寄主果園間轉移規律及誘控技術研究
- 六年級數學線上學習興趣培養計劃
- 退役軍人保密教育
- 太極拳理論考試復習題
- 《水利水電工程白蟻實時自動化監測預警系統技術規范》
- 2024年湖北省中考英語試卷
- GB/T 15316-2024節能監測技術通則
- 幼兒園食堂舉一反三自查報告
- 光伏分布式項目日報模板
- 蘇科版九年級物理上冊一課一測-11.1杠桿
- 中試平臺管理制度
- 診斷學題庫(附答案)
- 重要概念一胎產式胎兒身體縱軸與母體縱軸之間的關系
評論
0/150
提交評論