【高考攻略】2020高考核心考點、答題模板、學科思維、規范術語最全整理01

歷史學科核心思維（一）核心素養：唯物史觀

2.時空觀念

3.史料實證

4.歷史解釋

5.家國情懷（二）史觀：1.文明史觀

2.全球史觀、整體史觀

3.階級史觀、革命史觀4.社會史觀

5.唯物史觀（三）歷史學中的幾個概念認識1.歷史史實

2.歷史敘述

3.歷史闡釋4.歷史觀點

5.歷史評價（四）對同一歷史事件、歷史人物有不同的歷史評價的原因1.受時代的影響：一切歷史都是當代史。2.立場的不同：政治立場、國家立場、階級立場等。3.史觀的不同；4.個人因素的影響；5.對歷史史料的選取和辨別不同；（五）歷史學習的三個層次：1.白描式歷史；2.反思式歷史；3.哲理式歷史；（六）史書的類別：1.通史與斷代史的區別：2.紀傳體與編年體的區別；3.國別史與世界史的區別；

（七）歷史學習中常見的思考方式：1.政府或個人越是提倡的，就是社會上越缺乏的；政府或個人越是反對的，就是社會上越泛濫的；2.統治者所采取的任何措施，都是為維護政治統治的需要；3.一切歷史都是當代史，即任何一個時代的政府或是個人提倡古代的人物和歷史事件，是賦予了當時的時代含義的，都是符合當時的時代需要；4.一定時期的政治、經濟，必然作用于一定時期的思想文化；一定時期的思想文化，必定要反映一定時期的政治、經濟；5.一定時期的政府所采取的政策，必定是受到一定期的時代背景的影響；且政府制定的任何政策，都要關注民生；02

歷史學科核心知識中國史部分（必備識記核心）一、

先秦史部分（一）夏商西周：早期政治制度的特征——貴族政治1.

尚未形成高度集權；2.

具有神秘化色彩，王權與神權相結合；3.

具有宗族色彩；（家國一體，家國同構，家國同治）4.

突出等級，注重血緣；5.

為后世的大一統奠定共同的民族文化心理認同；（二）春秋戰國時期：時代特征：大動蕩、大轉型和大變革——根源：鐵制農具與牛耕的大量推廣和使用，生產力大大提高（1）政治上：奴隸社會逐漸瓦解，封建社會逐漸形成；①、奴隸主貴族階級的衰落，封建地主階級的興起；②、分封制逐漸瓦解，郡縣制逐漸推行；（2）經濟上：①、井田制逐漸瓦解，封建土地私有制逐漸形成；②、工商食官制逐漸被突破，私營工商業發展，但官營工商業占主導；③、重農抑商政策形成；④、集體農耕向個體農耕轉變；（3）思想文化上：百家爭鳴，思想繁榮（軸心時代，早熟文明）①、私學興起，學術下移，學在官府到學在民間，打破貴族壟斷教育的局面；②、儒家思想的形成：周孔之道③、新興地主階級的價值取向和觀念的形成；（4）階級上：士階層的興起；（5）軍事上：諸侯之間爭霸戰爭到諸侯之間兼并戰爭；（分裂中孕育統一）二、兩漢歷史知識部分（一）漢初：1、政治上：漢高祖劉邦為強化中央集權推行郡國并行制，后期導致諸侯王問題，漢景帝實施削藩措施解決諸侯王問題，釀成“七國之亂”，部分解決諸侯王問題，將諸侯國的行政任免權收歸中央，但未能徹底解決諸侯王問題。2、經濟上：輕徭薄賦，勸課農桑，提倡節儉，創造“文景之治”。3、思想上：黃老之術，“無為”的道家治國思想。4、對外、民族關系：匈奴問題——漢高祖實行剿滅政策，但均告失敗，后轉為和親政策。（二）漢武帝時期：漢武帝繼承大統時漢朝面臨的問題：（1）、政治上：相權制約皇權，地方諸侯王問題削弱中央集權；（2）、經濟上：土地兼并問題嚴重，影響政府財政收入；（3）、思想上：思想不統一，無為思想不能適應時代需要；（4）、民族關系：匈奴犯邊，騷擾北部邊疆地區人民的生產和生活；（三）漢武帝的治國措施：1、政治上：（1）中央：強化皇權，調整中央官制①、設置內朝：強化皇權，削弱相權；②、重用外戚。——漢代的一個傳統做法（2）地方：削弱地方權利，強化中央集權①、頒布推恩令，徹底解決諸侯王問題。化諸侯國為郡縣。②、設置刺史，監察地方，強化中央集權。東漢末年，刺史權力擴大，成為地方最高長官，行使地方行政權，軍權和財權，演變為州牧，發展成為地方割據勢力。2、經濟上：①、實行鹽鐵酒官營；（國家資本主義）②、幣制改革：推行五銖錢；③、抑制土地兼并，實行“宅田逾制”方法，遷富豪到中央轄區進行監管，打擊豪強地主勢力；3、思想上：罷黜百家，獨尊儒術——董仲舒的新儒學：外儒內法，濟之以道，兼采百家，將儒家思想政治化。——“周孔之道”4、民族關系上：遠征匈奴，張騫出使西域，后建立西域都護府，班超任西域都護。三、魏晉南北朝時期（一）政治上：1、大動蕩，大分裂；2、豪強地主勢力增強，形成門閥政治；門閥氏族成為魏晉時期的政治統治基礎。——九品中正制。（二）經濟上：1、佛教盛行的寺院經濟發展；2、豪強地主的莊園經濟繁盛；3、小農經濟衰退，土地兼并嚴重，政府財政收入減少；4、社會動蕩，政府更迭頻繁，人們對政府發行的貨幣失去信任，導致商品經濟萎縮，以物易物現象出現。（三）思想上：1、三教合一，儒家思想受到佛道的沖擊，但儒家思想的地位仍然穩固，處于正統地位。2、魏晉玄學興起：越名教而任自然，形成“魏晉風度”。（四）民族關系：五胡亂華，民族融合。少數民族漢化，漢族的文化，生活習俗受到少數民族的深刻影響。

四、隋唐時期一、政治上：1、科舉制的產生和發展；（意義）（1）擴大了統治基礎；（2）推動了社會階層之間的流動，有利于社會的穩定；（3）有利于提高官員的文化素質，提高行政效率；（4）有利于推動文化教育事業的發展；（5）一定程度上體現社會的公平、公正；（6）有利于強化皇權，鞏固統治；（7）促使門閥士族的衰弱，寒門庶族的興起；（8）局限：忽視道德要求；后期僵化，束縛了思想文化的發展；（2）三省六部制：中國古代政治制度的成熟；（3）唐朝中后期，安史之亂后出現藩鎮割據的現象，中央集權的削弱，地方權力增強；（注意，唐朝前期都有藩鎮存在的，為了維護和鞏固邊疆地區的統治，但中央政府是能夠有效控制藩鎮的。）——這個與清朝末年太平天國運動，出現地方團練是類似的。二、經濟上：（1）抑制土地兼并，實行均田制、限田制；（2）厲行重農抑商政策：雖然法律賤商人，但是商人已富貴；唐朝商業已經有一定的發展；（3）京杭大運河的開通；（4）海上對外貿易的發展：唐朝設置專門管理機構，市舶司進行管理。三、思想上：（1）、三教并行，儒家思想的正統地位受到沖擊；（2）、韓愈提出復興儒學運動；五、兩宋時期（一）、宋初：宋太祖財、權、兵三大措施解決唐末以來的藩鎮割據問題1、政治上：①、重文輕武；②、設置通判；③、分化事權：導致行政效率低下；2、經濟上：設置轉運使，將地方財權收歸中央；3、軍事上：重文輕武，強干弱枝，守內虛外；——基本上解決地方割據問題，但中央對地方管理過于絕對化，使地方發展失去積極性和活力，且導致宋朝三冗現象，積貧積弱。（二）、宋代總體知識1、政治上：（1）、在三省六部基礎之上，設置二府三司，進一步分割相權，將宰相的財權兵分割開，強化皇權，并且參知政事是臨時設置的，樞密院的樞密使由文官出任。（2）、監察官員不再監察皇帝行為，專門監察百官；2、經濟上：商品經濟發展，城市經濟繁榮（“商業革命”）（1）、政府采取寬松的經濟政策；（2）、商品經濟發展的表現：①、交子紙幣的出現；②、廣告商標等出現；③、海上絲瓷之路興起，對外貿易繁榮；④、城市貿易的市坊，時空格局打破；⑤、工商業市鎮興起；（補充：工商業市鎮的興起，促使市民階層的興起，進而出現市民文化，例如詞、瓦子、勾欄、話本等）⑥、經濟重心南移；（3）、農業上：不抑兼并，租佃關系繁榮，自耕農衰退；3、思想上：儒學吸收佛道的哲學思辨思想發展成理學，儒家思想成熟。將儒家的封建倫理道德，三綱五常天理化，哲學化。（原因：（1）、宋代商品經濟發展，社會上個人私欲膨脹，貪圖享樂之風盛行，道德淪喪，三綱五常絕；（2）、儒家思想本身的缺陷，回答不了有關于人的終極關懷。）4、文化上：市民文化的興起；市民的價值取向，市民價值觀念。5、科技上：四大發明完成；

中國古代科技的特點和對西方近代化的影響。補充：中國古代科技的特點：（1）、重經驗，無理論。——古代人民群眾的生產和生活的經驗的積累（2）、重實用，無實驗六、明清時期的時代大特征（僵化）（一）、政治上：1、君主專制不斷強化；（1）、明朝：①、中央：廢宰相，裁中書，設內閣，權分六部，皇帝直統；②、地方：廢行省，設三司。明成祖時，設置巡撫和總督，來提高地方行政效率。③、設置六科給事中，彈劾各部官員。（2）、清朝：設置軍機處——皇權達到頂峰。2、出現反對君主專制的思想；（二）經濟上：（1）、小農經濟根深蒂固，政府固守重農抑商政策；（2）、商品經濟發展，資本主義萌芽，提倡工商皆本的思想；（3）、私營工商業發展，明中后期占主導地位；（三）思想上：（1）宋明理學思想僵化；（2）早期啟蒙思想興起；（3）西學東漸，產生一定影響，但微小（4）天朝上國心理嚴重；（四）對外：明朝海禁、清朝閉關鎖國（五）科技：進入總結時期，少創新補充：在君主專制強化的政治體制下：1、

官員的自主權小，官員行政積極性差；2、

官員行政流于形式，行政效率低下；3、

官員務虛，空談嚴重；七、古代商品經濟發展的影響1、沖擊封建經濟觀念：使人們的財富觀念增強等2、沖擊封建等級觀念；3、改變市民的價值觀念；4、促進城市化；5、促進文化的發展：經濟重心的南移推動文化中心的南移；6、促使新的生產關系的出現；7、使得古代人身依附關系減輕；八、古代史的總特征（受古代政治、經濟和思想的影響）1、政治專制，強化皇權——限制皇權2、實施人治，人性本善——人性本惡，人性相近3、強調等級，社會各個方面都體現——等級受到沖擊，淡化4、民本思想，人文色彩；5、強調集體，忽視個體，否定個人私欲和利益，束縛人的個性自由發展；6、忽視自然科學，重視人文科學。即忽視科技，重視倫理道德；

九、儒家思想的注意點1、具有理想化色彩；2、注重依據人倫關系來維護統治；3、儒家思想的倫理道德的法治化4、輕視科技，視科技為奇技淫巧，不重視自然科學的研究，關注的是人文社會關系；5、忽視工商業發展，鄙視工商業者；6、突出等級，注重禮法，維護男權；7、具有宣傳教化的功能；

十、中國古代的傳統文化1、皇帝的“三號”：年號、廟號和謚號；（古代大臣也有謚號）2、姓氏、名字的由來，避諱制度3、古代節日的產生，由來4、墓葬制度和墓葬文化5、古代服飾的變化與服飾文化；

中國近現代史一、近代前夜的中國：落后于世界歷史發展的潮流二.近代化問題：三、近代歷史分期圖：四.近代政治史：反帝求民族獨立，反封求民主==政治上的民主化，近代化——列強入侵，民族危機嚴重，清政府腐敗無能，淪為兩半社會；戊戌變法（康梁變法、百日維新）一、

背景：（變法圖強的一次絕佳機會）1、

政治上：（1）、甲午戰爭之后，列強掀起了瓜分中國狂潮，民族危機空前嚴重，兩半社會程度大大加深；（2）、清朝政府腐敗無能，封建勢力強大；（3）、洋務運動的破產，給知識分子的啟示，只學技術不學制度不能救亡圖存；2、經濟上：民資初步發展，資產階級力量壯大；（民資沒有得到充分發展，資產階級力量薄弱）3、思想上：（1）、早期維新思想傳播奠定思想基礎；（2）、西方啟蒙思想的影響；（3）、民族意識的覺醒；

二、性質：資產階級維新派掀起的一場自上而下的改良運動

三、代表人物：康有為、梁啟超、嚴復、譚嗣同等1、康有為：（1）、創辦萬木草堂宣傳變法維新思想；（2）、代表作：《孔子改制考》、《新學偽經考》——托古改制；中西結合：將西方的啟蒙思想和儒家的思想相結合——減輕改革的阻力；政治需要，為政治服務，沒有學術意義；《俄彼得變政考》、《日本變政考》——要求強化皇權，進行君權變法；即告訴光緒把權力從慈禧那里全部拿過來，因此這些書遭到慈禧的厭惡，列為政府禁書。（3）、主張：君主立憲制；開議會，設制度局、咨議局；興民權，開民智；提出“通三統，張三世”等2、嚴復：翻譯《天演論》，借助進化論思想宣傳變法思想，（社會達爾文主義）

四、過程：1、1895年第一次“公車上書”：拒和、遷都、再戰；變法圖強2、組建“強學會”、“保國會”、“保種會”——具有資產階級政黨的性質；3、辦報紙宣傳變法思想：《時務報》、《國聞報》等4、1898年6月11日頒布《定國是詔》，標志變法開始；5、1898年9月23日，慈禧進行訓政，光緒被軟禁，維新人士被抓發動戊戌政變，戊戌變法失敗；五、變法內容：1、政治上：（1）、建立君主立憲制；（2）裁撤機構，裁撤官員，廢除滿清貴族特權；——造成封建勢力的嚴重反對；（3）任人唯才，官員要有專門知識；（4）整頓吏治，健全官員負責制；（5）改革法制：效仿西方法律，建立陪審員和律師制度；（6）設咨議局和制度局，改革中央官制；2、經濟上：發展資本主義經濟，鼓勵工商業發展；3、思想文化上：（1）、學習西方科技同時，學習西方的啟蒙思想，“開民智，興民權”；（2）、創辦新式學堂；（京師大學堂）（3）、廢除科舉制，取消八股取士；——造成當時學生的反對4、社會生活上：（1）、剪發易服，改變正朔；——慈禧最反對（2）、講衛生，修道路，建立近代城市制度；5、軍事上：重建海軍；編練新軍；

六、變法失敗的原因：1、根本：民族資本主義經濟發展不充分，資產階級力量薄弱；（“跪著造反”）2、社會性質決定的，兩半社會下，民族不獨立，難以獨立進行政治變法；3、封建勢力太強大，改革阻力大；（封建傳統政治文化的壓力大）4、缺乏廣泛的群眾基礎；5、缺乏政治經驗，操之過急，不講究策略；6、依靠沒有實權的皇帝；7、當時中國社會上流行滿目排外的思想和抵制洋務的行為。（如早期的義和團運動）

七、影響：1、政治上：有利于推動中國政治的近代化進程；2、經濟上：有利于促進民族資本主義經濟的發展；3、思想文化：（1）、是一場思想解放運動，傳播了西方啟蒙思想，促進了思想的解放；推動了民族意識的進一步覺醒；（2）、促進近代中國教育的近代化；

八、啟示：在兩半社會下的中國，資產階級的改良運動不能救中國；九、四.中國近代經濟史：（一）、圖示近代六種經濟形態：（二）、1840年，外資入侵，自然經濟開始逐漸解體，被迫卷入資本主義世界市場，淪為原料場地和商品傾銷市場。（三）、洋務經濟：內憂外患有人管，師夷長技謀發展，創辦兩類工業廠，先要自強后求富，不學制度學技術，傳統思想太頑固，畫皮畫虎難畫骨，甲午一戰終破產，留給后人再去想。（四）、民資發展的各階段的原因和表現：（五）、統制經濟（1937—1945）——戰時經濟體制1、含義：在資本主義生產關系的前提下，國家為從戰爭的需要，依靠行政手段，直接干預或管制生產、流通、分配等社會再生產的各個環節和國民經濟各個部門，統一全國人力、物力和財力，保障抗戰的勝利，是戰時經濟模式。2、時間：抗戰前期已有雛形，主要大力推行于抗戰時期。3、原因：（1）、受蘇聯計劃經濟發展模式的啟示；（2）、羅斯福新政的影響；（3）、日本發動全面侵華戰爭；4、內容：成立專門的經濟管理部門（1）、依靠外援，大量借債和發行國內債務；（2）、壟斷金融；（3）、擴增稅收；（4）、實行專賣制度；（5）、實行統購統銷；（6）、大量發行紙幣，通貨膨脹；5、影響：（1）、為抗戰的勝利奠定物質基礎，保障了抗戰的勝利；（2）、阻礙了民資的發展；（3）、導致官僚資本的迅速膨脹；（4）、對人民的掠奪，引起人民的不滿；（五）官僚資本主義：1927年——1937年產生，1937年——1945年迅速膨脹，擠壓民資的發展；1945年——1949年，導致民資萎縮；五、

近代思想史發展的一條線：沖破貴華夏，賤夷狄，天朝上國的觀念和心理，正確認識自己和正確認識別人的過程；六、

近代社會生活的變遷：（一）、一定時期的社會生活反映一定時期的政治變革、經濟發展、思想解放；一定時期的政治變革、經濟發展、思想解放，促進一定時期的社會生活的變遷；（二）、近代社會生活變遷的特點：先沿海后內陸；先城市后農村；先社會上層知識分子后社會底層民眾；中國現代經濟史一、現代經濟史歷史分期圖二、現代經濟史的整體脈絡：1、1949年—1952年國民經濟恢復時期：1952年底國民經濟徹底恢復，為后面的大規模經濟建設奠定物質基礎；2、過度時期總路線：一化三改（1）一化：一五計劃（1953年——1957年）發展生產力——優先發展重工業，為社會主義工業化奠定初步基礎；（2）、三改：三大改造（1953年——1956年）改革生產關系——①、實行統購統銷，為適應工業化發展的需要；②、社會主義計劃經濟體制初步建立；③、仍然有部分私有制存在即“公私合營“

總結：一化三改的完成，出現了“冒進”的趨勢

3、1956年中共八大：分析正確，成功探索，未能堅持——周總理主持召開的，堅持綜合平穩發展，既反冒進，又反保守的經濟發展方針；4、1958年中共八大二次會議：總路線——左錯開始：只強調經濟發展的速度和數量（1）、大躍進：發展生產力——①、造成農輕重比例嚴重失調；②、不利于農業發展，造成農業減產；③、違背經濟發展的客觀規律；④、造成環境破壞，資源浪費；（2）、人民公社：改革生產關系——①、挫傷農民生產積極性；②、建立絕對單一公有制度，高度集中的計劃經濟體制建立；③、超越歷史發展的階段；（1983年人民公社體制被撤銷，實行鄉鎮地方管理體制）5、1959年——1961年三年經濟困難時期：饑荒出現6、1961年糾正經濟上“左錯”實行八字方針——“調整”：調整農輕重比例的嚴重失調局面——如減少基建投資、讓農民回鄉從事農業生產等措施；①、1962年經濟恢復和發展；②、1965年調整任務基本完成；7、1966年——1976年：十年經濟浩劫——左錯泛濫（1）、1971年周總理恢復調整：1973年經濟復蘇；（2）、1975年鄧小平全面整頓：經濟回升；

總結：計劃經濟體制1、

計劃經濟體制形成的原因：（1）為了保障工業化需要；（2）國家物資短缺；（3）一邊倒，受蘇聯的影響；（4）以美國為首的資本主義國家對我國的經濟封鎖；2、形成發展過程：（1）、1956年三大改造完成，計劃經濟體制形成；（2）、1958年人民公社：高度集中的計劃經濟體制形成；（3）、1979年改革開放：開始逐漸改變經濟的高度集中性；（4）、1992年十四大召開：提出建立社會主義市場經濟體制目標；（5）、2001年加入世貿：標志社會主義市場經濟體制建立；3、影響：（1）、前期取得成功：為社會主義工業化奠定基礎，有利于推動社會主義工業化建設；（2）、后期僵化：阻礙生產力發展；

1978年12月十一屆三中全會召開：改革開放（1）改革：（一）、農村經濟體制改革：前期受到阻礙，受到質疑，后1983年向全國推廣，普遍承認1、原因：①、農村受到左錯的影響大；②、農村已經出現改革的趨勢；③、農業是國民經濟的基礎；

2、

內容：（1）、實行家庭聯產承包責任制：（2）、發展鄉鎮企業；（3）、政治上：撤銷人民公社體制，實行鄉鎮管理；3、實質：下放權力，擴大農民自主權，增強農民生產積極性；（二）、1984年城市經濟體制改革：增強企業的活力——國企改革：簡政放權，擴大企業的自主權（三）、建立社會主義市場經濟體制：（理論與實踐相結合）1、1992年鄧小平南方談話（解放思想），為社會主義市場經濟體制的建立奠定理論基礎；2、1992年十四大召開，提出建立社會主義市場經濟體制的目標；（市場經濟成為社會共識）3、1993年十四屆三中全會，確立社會主義市場經濟體制的框架；4、1997年十五大，完善社會主義市場經濟體制理論：提出以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的理論；5、2001年加入世貿，標志社會主義市場經濟體制的建立；（2）開放：1、目的：引進外資、技術和先進管理經驗；2、過程：由點到線，由線到面；由沿海到內地；（1）1980年，開放四個特區；（2）1984年，開放十四個沿海城市；（3）1985年，開放三個沿海開發區；（4）1990年，上海浦東開放，標志對外開放的進一步發展；（5）1992年，內陸省會城市開放，設立經濟技術開發區；（6）2001年，加入世貿，標志我國對外開放進入一個新的階段；3、格局：全方位，多層次，寬領域

中國現代外交史核心補充：新時期的中國時代特征1、

政治上：民主和法制不斷發展完善；2、

經濟上：改革開放，發展生產力，建立社會主義市場經濟體制；3、

思想上：恢復“雙百”方針，提出“雙為”方針；4、社會生活上：人民生活水平不斷提高，人們追求精神生活；5、外交上：實行多變不結盟的外交政策；

蘇聯經濟史一、戰時共產主義政策（1918——1921）：戰時經濟政策——否定市場和貨幣二、新經濟政策（1921——1928）——利用市場和貨幣，發展國家資本主義；引進外資、技術；三、斯大林模式（1936——1991）：高度集中的政治、經濟體制（一）、政治：高度集權，個人專斷，個人崇拜（二）、經濟：高度集中的計劃經濟體制1、1925年，提出社會主義工業化方針：優先發展重工業（1）、前兩個五年計劃：一五計劃（1928—1932）和二五計劃（1933—1937）①、在經濟大危機期間：引進外資、技術、設備和技術專家——蘇聯經濟建設缺少高精尖技術，具備的是基礎性技術；（借鑒了某些新經濟政策的做法）②、第聶伯河水電站的修建：得到大量美國的田納西水利工程的建設專家援助；③、為完成工業化資本的積累：手段毒辣——過度犧牲農業：實行農產品交售制，加大糧食的出口；壓低農產品價格，提高工業產品價格；對農業實行高稅收（貢賦論）；（2）、影響：開創了一條不同于西方的工業化發展道路①、迅速實現社會主義工業化；②、實現工業總產值躍居歐洲第一、世界第二；③、為世界反法西斯戰爭的勝利奠定物質基礎；④、導致農輕重比例嚴重失調；⑤、嚴重挫傷農民生產積極性；⑥、注重經濟發展的數量和速度，屬于粗放型經濟發展方式，高消耗，低效率；2、1927年，提出農業集體化方針：建立集體農莊——為了配合工業化發展的需要；——蘇聯人民為工業化做出了巨大貢獻。（三）斯大林模式體制的弊端：1、高度集權，個人崇拜；2、高度集中的計劃經濟體制（地方和企業缺少活力）；3、過度損害農業和農民利益；4、農輕重比例嚴重失調；5、人民生活水平提高緩慢，不關注民生；三人改革一、赫魯曉夫（1953年——1964年）——改亂了1、重點：農業領域——①、取消農產品交售制，實行農產品收購制，提高農產品價格；②、鼓勵墾荒，種玉米運動；③、讓農民獲取自留地；2、工業領域：撤銷部門管理體制，擴大企業自主權，將權力下放；總評：農業改革取得一定成效，但缺乏對斯大林模式的科學認識，改革沒有突破舊體制的束縛，改革具有盲目性，脫離實際。改革缺乏科學性和連貫性，最終失敗。

二、勃列日涅夫（1964——1982）——改死了1、重點：發展軍事重工業，與美國搞軍備競賽2、農業方面：也一定程度上重視；3、工業方面：恢復部門管理，高度集權管理經濟；擴大企業自主權；總評：改革前期取得一定成效，經濟發展緩慢，但到1975年，蘇聯經濟發展停滯，后來下降。在美蘇爭霸中處于第二階段，美守蘇攻。三、戈爾巴喬夫（1985——1991）——改沒了——先經濟改革后政治改革1、經濟改革：提出高速發展戰略（1）、擴大企業和集體農莊的自主權，實行租賃和承包；（2）、承認市場的作用；（3）、指導性計劃替代指令性計劃；總評：經濟改革沒有取得成效，經濟發展繼續下降；2、

政治改革：（1）、人道、民主的社會主義取代科學社會主義；（2）、背離社會主義方向；（3）、放棄蘇共的領導地位，實行多黨制；3、外交上：實行新思維外交總評：缺乏改革的配套措施，背離社會主義方向，改革失敗，并直接導致蘇聯解體。英國史部分（從殖民擴展到2016年退出歐盟）一、經濟上：（一）、殖民擴展時期的英國：日不落帝國的建立（18世紀中后期）1、三次貿易戰爭，英國殖民霸主地位確立的過程：（1）1588年英西戰爭：初步確立海上霸主地位；（2）17世紀中后期，推行重商主義，實行貿易保護政策，頒布《航海條例》限制荷蘭的海上貿易，爆發的三次英荷戰爭：確立海上霸主地位；（3）18世紀中后期，爆發的七年英法戰爭，最終確立世界霸主地位，建立日不落帝國；2、英國殖民擴展的方式：（1）建立壟斷性貿易公司；（2）殖民掠奪；（3）建立殖民據點；（4）黑奴貿易；（5）發展大規模的海外貿易；3、這一時期經濟發展對英國的影響：（1）完成資本的原始積累，為工業革命提供資金條件；（2）沖擊英國社會上的等級觀念，改變英國的社會生活方式；（二）工業革命的完成對英國的影響：1、經濟上：①、使英國成為世界工廠和世界貿易中心；②

、推動英國的工業化和城市化；③

、改變了英國的經濟結構；④

、促使自由資本主義經濟思想的產生，廢棄貿易保護政策，實行自由放任政策；2、政治上：①改變了英國的階級結構；②促使工業資產階級壯大，導致1832年議會改革，推動英國民主政治不斷發展完善；3、思想文化上：①促使自由主義思想的興起；②促使社會主義思潮的興起；③促使近代民族國家意識的產生；④浪漫主義文學興起；4、社會生活上：①改變了英國人的社會生活方式；②婦女社會地位提高；③等級觀念受到沖擊；5、消極影響：①造成環境污染和破壞；②一定程度上限制了人們的生活；③導致貧富差距加大；④造成人們的精神空虛，缺乏人文精神；

（三）第二次工業革命中英國的歷史地位第二次工業革命中，英國落后于美國和德國，主要資本主義國家的政治經濟發展不平衡。從而導致一戰的爆發。英國落后的原因：具有廣闊的海外殖民地，市場廣闊，資源豐富，使得英國資產階級可以輕易地獲取大量的財富，而導致英國的資產階級懶于革新技術，因此，英國在第二次工業革命中逐漸落后于美國和德國。英國可以說成也殖民地，敗也殖民地。（四）、二戰后的英國經濟發展情形：1、1945——1973年英國加強國家干預，創造了黃金發展的二十年。但是在1973年經濟滯脹中，表現出嚴重的因前期大力干預而導致的經濟問題，被稱為“英國病”，在1973年后，英國首相撒切爾夫人著手解決這一問題，減少干預，削減國家財政開支，削減福利國家，建立“混合經濟”。2、1964年英國糾結其他歐洲國家，成立一個經濟合作組織，與歐洲經濟共同體對抗；3、1973年英國加入歐共體；二、政治上：溫和漸進，逐漸完善民主政治1、1644年以前英國就有召開議會的傳統：1512年《大憲章》的頒布，限制國王的權力；2、1688年光榮革命：資產階級與貴族的妥協；為資產階級革命披上了合法外衣；為君主立憲制的建立奠定了基礎；3、1689年《權利法案》的頒布：標志君主立憲制的確立；限制國王的立法權、財權、司法權等，但除行政權外。英國權力中心由國王轉向議會，議會權力擴大；4、1721年責任內閣制形成：國王讓出行政權，國王統而不治，無實權。但是國王還是有一定的榮譽權等虛權，且在特殊情況下，還是能干預到國家政治生活的。5、1832年議會改革；特注：1、注意國王權力變化的情況；2、前期是限制王權，擴大議會權，后來轉向擴大內閣權力；三、思想上：早期啟蒙思想家，霍布斯和洛克，主張君主立憲制；四、自然科學方面：1、1687年，牛頓《自然哲學的數學原理》發表，標志著近代自然科學的正式形成；2、1859年，達爾文《物種起源》發表：（1）社會達爾文主義，成為列強殖民擴張的理論；（2）嚴復引用進化論的思想來宣傳變法；美國歷史知識一、

美國政治史：分權與制衡的思想1、1783年獨立戰爭后美國建立的邦聯制國家，中央集權弱，地方各州權力大，各州之間各自為政，市場不統一，導致嚴重的政治經濟危機；2、1787年憲法頒布，強化中央集權，維護國家的統一，實行聯邦制，統一市場，但在強化強化中央集權的同時，也保留了一定的地方自治權，使中央集權與地方分權的有機結合；3、美國的政體運作圖：4、政黨政治：兩黨輪流執政制（1）

兩黨的本質是一樣的，都是資產階級的政黨，只是代表不同集團的利益；（2）

19世紀60年代，形成兩黨制；5、美國三權分立政體體現的分權與制衡的思想方面：（1）聯邦制：中央集權與地方分權之間的制衡；（2）三權分立制：行政權、立法權和司法權之間的制衡；（3）兩黨制：民主黨與共和黨之間的制衡；（4）總統制：總統與選民之間的制衡；（5）參眾兩院制：大州與小州之間的分權與制衡；

二、美國經濟史：從20世紀20年代——二戰后美國為主導、美元為中心的資本主義世界經濟體系的形成（一）、圖示美國經濟發展史“兩化一科”：經濟全球化趨勢、政治多極化趨勢和第三次科技革命一、戰后主要資本主義國家的經濟發展史二、經濟全球化趨勢：（一）、戰后資本主義世界經濟體系的形成（組合公式）（二）、區域經濟集團化：歐洲一體化進程——歐共體（超國家組織）1、原因：（1）、經濟發展的需要，經濟發展的水平相近；——根本原因（2）、具有共同的民族文化心理；（3）、吸取戰爭的教訓；（4）、受兩極格局的影響，擺脫美國的控制；（5）、法德矛盾的和解；——關鍵（6）、經濟全球化的推動；（7）、客觀上：馬歇爾計劃的客觀推動；2、歐洲一體化的進程：（1）1950年舒曼計劃的提出；（2）1951年煤鋼共同體的建立——六國，除英國（英國不加入的原因：1、光榮孤立政策的影響；2、民族主義，國家利益的考慮；）（3）1957年，羅馬條約簽訂，建立原子能共同體和經濟共同體；（1964年英國糾結其他歐洲國家也成立一個經濟合作組織與其對抗。）（4）1967年，歐共體建立，12國。（英國于1973年加入歐共體）（5）1993年，馬斯特里赫特條約簽訂，建立經濟、政治合作組織：歐盟，25國。（加盟國劇增的原因：東歐劇變，蘇聯解體后的東歐國家的加入。）（6）1999年，歐元發行：①、國家貨幣多元化，說明世界經濟的多極化趨勢；②、沖擊美元的地位；③、統一貨幣，統一市場，推動歐洲經濟的發展；（7）2016年，英國退出歐盟：①光榮孤立政策的影響；②民族利益與超國家利益的沖突；③國家主權的讓渡損害到英國的國家利益；④法德的排斥，歐盟內部出現裂痕；3、

影響：（1）、有利于歐洲發展，擺脫美國的控制，實現獨立自主；（2）、有利于各成員國的經濟發展；（3）、有利于推動全球化、多極化發展；（三）、新型區域合作組織：跨不同區域、不同洲之間的合作組織，如上合組織、金磚五國G20集團等；（四）、發展中國家的合作組織，積極構建新的世界政治經濟秩序；發展中國家的稱呼有：新興獨立國家、第三世界等，近年來高考選擇題中，經常涉及到發展中國家問題；三、兩極格局到世界政治多極化趨勢（一）多極化趨勢形成的過程：1、兩極格局的形成；2、二十世紀60、70年代在兩極格局背景下，出現多極化趨勢；3、二十世紀90年代后，東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局瓦解，多極化趨勢加強；（二）冷戰：美蘇由戰時的盟友到戰后的對手1、原因：①、國家利益沖突；②、意識形態的沖突；2、形成過程：（1）1946年，丘吉爾的鐵幕演說，拉開冷戰的序幕；（2）1947年，杜魯門主義出臺；（3）1948年，馬歇爾計劃；——蘇聯：1949年莫洛托夫計劃（4）1949年，北約成立；——蘇聯：1955年成立華約，標志兩極格局正式形成；（5）1962年，古巴導彈危機，標志冷戰達到頂峰；（6）1991年，蘇聯解體，冷戰結束，兩極格局瓦解；3、冷戰的表現：冷戰的手段多樣化，除軍事以外的一切手段；4、冷戰背景下的“美蘇爭霸”：圖解5、冷戰影響：（1）、美蘇對抗，導致美蘇實力下降，有利于多極化趨勢的出現；（2）、冷戰思維至今存在，影響當今國際局勢；（3）、有利于科技進步；6、特點：歐冷亞熱（三）馬歇爾計劃（歐洲經濟復興計劃）1、時間：1948—19522、原因：（1）冷戰的要求；（2）、為了復興歐洲經濟，穩定歐洲社會秩序，穩定資本主義制度；2、目的：經濟援助，政治控制；控制歐洲，聯合遏制蘇聯社會主義勢力；3、實質：扶持和控制西歐；4、內容：金融、技術、設備等援助，共130億美元——美國規定只能夠買美國的工業品和原料；5、影響：（1）、促使西歐資本主義國家在戰后二十年獲得飛速發展；（2）、客觀上促進了西歐一體化進程；（馬歇爾計劃消除或者削弱了西歐各國之間的關稅及貿易壁壘，使西歐各國的經濟聯系日益緊密，最終走向一體化。）（3）、美國通過經濟援助達到政治控制，抗衡蘇聯，并且控制和占領歐洲市場，成為美國的經濟和政治附庸；（4）、消極：對東歐國家進行經濟封鎖，不利于經濟全球化；

資本主義國家的發展階段和各階段的經濟思想自然科學的發展史（一）科學：科學分為兩類，自然科學和社會科學。自然科學是探究自然界的發展客觀規律，指的是聲電化光；社會科學是探究人類社會的發展客觀規律，指的是歷史、政治、制度等。在自然科學取得發展后，會啟示社會科學的發展進步，社會科學的發展，可以進一步解放思想，進而促進自然科學的發展。（二）世界近代自然科學的發展：1、過程：（1）中世紀，自然科學是被基督教教會神學所壟斷，控制。（2）哥白尼提出“日心說”，否定教會的“地心說”，是近代自然科學的獨立宣言；（3）伽利略的實驗科學，標志近代自然科學的誕生，是“近代自然科學之父”。（4）1687年牛頓的《自然哲學的數學原理》的發表，標志著近代自然科學正式形成；2、近代自然科學產生與發展同社會科學之間的關系：（1）文藝復興后，沖擊了教會神學，思想解放，推動了近代自然科學產生；（2）近代自然科學產生，發展后，因其蘊含了理性精神，進而推動了啟蒙運動的發展。3、近代自然科學發展的影響：（1）自然科學中蘊含理性精神，有利于促進思想的解放，推動啟蒙運動；（2）促進科技進步，推動工業革命的開展；（3）改變人們的思維方式和思想觀念；

4、自然科學與技術之間的關系：（1）工業革命時，科學與技術尚未真正結合（技術主要是技術工人的經驗的積累和總結）（2）第二次工業革命，科學與技術開始正真結合；（3）第三次科技革命，科學與技術緊密結合；（科學理論轉化為技術的時間越來越短，）

（三）西方科技與中國古代科技的區別：1、東西方科技的特點不同：（1）西方科技：重視理論，側重實驗性；（2）中國古代科技：是人民生產和生活的經驗的總結，缺乏理論，重視實用性，經驗性；2、中國古代科技在宋代的時候發展到頂峰，四大發明都出現；在這之前，中國古代科技發展水平都高于西方；3、在明清之際，中國古代科技進入總結時期，少創新；而同時其的西方科技，不斷創新發展；4、中國明清之際科技落后于西方的原因和西方科技發展的原因：（1）政治上：君主專制不斷強化；而西方封建制度不斷衰落，逐漸向資本主義制度過度；（2）經濟上：自然經濟占主導，因自然經濟具有封閉性，不利于技術的社會影響的擴大；因缺乏市場的擴大，不利于技術的革新；而西方商品經濟發展，資本主義萌芽；（3）思想上：儒家思想忽視科技，對自然科學的研究缺乏；而西方文藝復興，思想解放；高考試卷的解題技巧和方法——答題模版一、

選擇部分：48分選擇題的做題方法和技巧（一）、三看，一確定一看材料，找到材料的關鍵信息；二看設問，明確出題老師問的是什么；三看選項，抓住每個選項的關鍵詞，結合材料關鍵信息，綜合分析，確定答案；（二）、常見的錯誤選項類型：1、選項是以片概全；2、選項的說法絕對化：完全、徹底、消除等；3、選項的說法帶有明顯錯誤詞語：開始、衰退等；4、選項的關鍵詞與材料的關鍵詞不一致；5、選項的說法與題目的設問不相關；6、選項的說法明顯與課本所學知識相矛盾；7、選項的內容不符合材料中的時間節點；8、選項的說法，材料中不體現；9、選項的說法是片面的說法；10、選項的說法被其他選項的說法所包含；11、選項的說法屬于幼稚型即非常表面化的說法；12、偷換概念；13、立竿見影；14、只是對材料的直接概括的選項；二、

簡答題部分：（一）41題的解答技巧和方法：常見的設問及解答的模版1、設問“、、、、、、、的背景”題①時代大背景：時代特征；②當時發生的重大歷史事件；③個人積極推動或政府重視；④材料中提到的具體問題概括；2、設問“出現、、、、、、的原因”題①材料中提到的具體問題概括；②個人積極推動或政府重視；③當時發生的重大歷史事件；④目的：為了什么；第二種答題方式：①政治上：②經濟上：③思想上：④其他方面：3、設問“、、、、、、的特征”題：逐句概括，分清時間、范圍、主體、性質、內容、方式、變化、影響等①時間：起源早或起步晚；②范圍：覆蓋面廣、領域廣、涉及的地方多；③主體：政府主導或民間組織；④性質：某某階級的什么運動；⑤內容：政府重視，設立專門機構；立法規范；健全制度；內容豐富；體系化、制度化；靈活性；將、、、、、與、、、、、相結合；具體的內容（措施）；⑥方式：自上而下；自下而上；形式多樣；⑦變化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐漸完善；不斷發展；⑧

、影響：影響深遠；4、設問“、、、、、的變化”題①由、、、、、到、、、、、；②逐漸怎么樣；③不斷怎么樣；④蘊含有變化意思的詞語句子；5、設問“、、、、、、、的影響”題：分積極和消極兩個方面思考，如果是設問“作用或意義”的題目，則全部都是答積極影響的。①政治上：②經濟上：③思想上：④社會生活上：⑤緩解了或解決了具體問題；⑥消極影響；6、設問為“比較異同點”的題目，是高考題的常見設問題目，一般為東西比較，或是時間上的前后變化的比較（1）相同點：①背景相同或原因相同：②目的相同：③方式相同：④性質相同：⑤內容相同：⑥影響相同：（2）不同點：①背景不同或原因不同：②目的不同：

③方式不同：④性質不同：

⑤內容不同：

⑥影響不同：

（二）42題的答題模版主題：說明：①、政治事件+與主題相關的一句話影響；②、經濟事件+與主題相關的一句話影響；③、思想事件+與主題相關的一句話影響；第二種說明：①、分析