學會合理消費學會合理消費

邵剛中學陸永豐學會理財是生活必備的技能2003年1月6日，有這么幾個人在這里一餐吃掉了36萬多元的滿漢全席，其中一瓶酒的價格是3萬2千多元。如此消費身上僅有的10元錢全交給老板了，再玩就走不了了，今天又要餓肚子。都是網絡惹的禍如此花錢！

老百姓生活十大變遷1.家庭收入多起來6.私人轎車多起來

2.恩格爾系數降下來7.衣著服飾靚起來3.日常飲食精起來8.文化程度高起來4.人均壽命長起來9.假日旅游熱起來〔大于或等于75.6歲〕5.住房面積大起來10.通信方式快起來

閱讀、思考、交流1.自讀課本P96頁材料,在你看來楊洲的“煩惱〞說明了什么?2..近年來,又出現了那些消費熱點？〔舉例說明〕關注生活請同學們自讀課文、結合生活實際并聯系上一PPT中老百姓生活十大變遷說一說，隨著經濟和社會的開展人們的消費觀念發生了那些變化？(從溫飽型轉向開展型、享受型)消費場景模擬學生購置衣服的場景學生過生日的場景學生在飯館消費的場景做一個理財小能手古語說:“不當家不知父母累，不當家不知柴米貴〞。而今說：“不當家不知父母累，不當家不知如何消費〞。中學生胡佳就有這樣的體會．有一次，胡佳的父母出差一個月，臨行前留下900元，并再三囑咐胡佳照顧好自己和奶奶如何開支這些生活費。胡佳說：“你們放心吧，我會把每天的花費都記下來〞。以下是胡佳消費清單的一局部：第1天：自己和奶奶吃早餐6元，買雞蛋,青菜等食品花20元,計26元.第2天:為班上貧困學生捐款5元,買學習之友10元,計15元.第3天:到一家肯德基店吃東西71元.。。。計78元.第4天:給奶奶買奶粉18元,買文具,輔導書19元。。計45元.第5天:給同學買生日禮物128元。。。小計150元.。。。。。到最后兩周所剩的錢很少,只能吃方便面了.請你指出胡佳的哪些消費是合理的?哪些消費是非理性的?元看誰的理財技能高遇到下面一些問題時,你會怎么辦？朋友跟你借一筆數目不小的錢;你看中了一件價格比較貴的衣服,但暫時沒有支付能力;看到其他同學帶、穿名牌,你會怎樣？……能力達標(一)我們生活中消費行為應遵循以下原那么〔〕1.不超過家庭經濟承受能力.2.適度消費.3.提升精神境界.4.保護環境.A(1.2.3)B(2.3.4)C(1.2.3.4)D(1.3.4)(二)美國巨富洛克菲勒在給孩子零花錢時,同時給孩子一個小賬本,并經常檢查賬目是否清楚、用途是否適當按此獎罰,這種做法是為了讓孩子〔〕1.比較誰最能花錢.2.在消費時多一些理性,少一些盲目.3.學會理財,適度消費.4.不與周圍的人盲目攀比,不浪費金錢.A(1.2.3)B(1.2.4)C(1.3.4)D(2.3.4)CD材料分析:鄭蕊和林眉一起購物時,鄭蕊隨手買了個塑料袋.林眉說:“你家里的塑料袋怎么不帶上?〞鄭蕊隨口說:“反正才兩毛錢，不算什么。〞林眉說:“不該花的錢一分也不能花，何況這種塑料袋不能被回收利用，多用會造成更多的污染。〞鄭蕊不禁問：“你那么節約干麻？〞林眉笑笑說:“省下來的錢可以做很多事情呢。我可以買自己喜歡的書，假期旅游的時候也可以少花一點父母的錢，這樣不是更好嗎？〞1.如果你是鄭蕊，你如何看待林眉的行為？2.林眉的行為表達了怎樣的消費觀念？知識梳理

正確的消費原那么應該是：一、家庭消費必須與家庭收入相適應，提倡適“度〞消費、勤儉節約，反對鋪張浪費。二、中學生消費時要堅持以下原那么:1.消費前：先作預算,把錢花在關鍵的地方，錢要花的巧。2.消費中：選擇商品時應多一些理性,少一些盲目.在能夠承受的范圍內購置物有所值、經濟實用的商品;不與周圍的人進行盲目攀比,不浪費金錢.錢要花的值。3.消費后：注重環保，節約資源和能源，實行可持續消費。能力提升1.消費的最高境界是倡導綠色消費，那么什么是綠色消費？2.怎樣通過消費提升生活品質,讓生命更加精彩?〔舉例說明〕3.請你以倡導“理性消費、綠色消費〞.為主題設計一個主題活動.知識延伸傳說，有兩位老太太到了天堂,美國老太太說:“我上個月終于還清了銀行的最后一筆房款〞。中國老太太說：“我上個月終于存夠了一筆錢買了套房子〞。問：中美兩國老太太的消費觀哪個合理一點？中國能不能實行美國老太太的哪種消費方式？穩固練習及作業某品牌運動鞋的廣告語是：“我選擇、我喜歡〞，