小小班語言游戲教課設(shè)計球?qū)殞毜囊患乙黄貏e有代表性的老師小班語言教課設(shè)計范文《班語言游戲教課設(shè)計：球?qū)殞毜囊患摇方榻B給大家，其實實用就珍藏了，增添了經(jīng)過實踐后獲得的教課設(shè)計和移除反省，為了快捷大家的閱讀，下邊還有幾篇有關(guān)系的教課設(shè)計活動文章分享給各位，小班語言三只羊教課設(shè)計，幼兒園語言教課設(shè)計小班公然課教課設(shè)計，小班語言公然課水果屋，小班語言海豚義和團運動反省，院校教育語言啊嗚啊嗚講課稿。教課設(shè)計目標：1．用語言和動作踴躍表達表達出來對故事情節(jié)的理解和揣摩。2．認識氣球的特征，弄清楚氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。教課設(shè)計準備：1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。教課設(shè)計過程：（一）引出球?qū)殞毜牡诙摇?．請出球?qū)殞氁患摇＝處煟航袢涨驅(qū)殞毜囊患乙轿覀兞硪患野鄟碜隹土耍覀円煌瑏頂?shù)“一二三”把他們請出來好嗎？（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问郊婢叩谝婚g神奇感，而后和球嬰兒寶寶的一家打招呼，這樣的導(dǎo)入特別切合小班的年紀特色。）2．察看比較球?qū)殞毜囊患摇＝處煟呵驅(qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子的好球?qū)殞殻┎炜幢容^球?qū)殞氁患野l(fā)色的差別，并學(xué)說：“紅彤彤”“金燦燦”“藍盈盈”等詞。（評析：這里我指引幼兒用語言來描繪這些球，教師問：球?qū)殞毜牡谝婚g有誰呀？當孩子們回答隨后后我再把孩子的話進行了提高：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子的球?qū)殞殹＝又尯⒆硬炜幢容^球?qū)殞氁患翌伾牟顒e，并學(xué)說：“紅彤彤”“金燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)彰顯了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展的，發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)建一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說并能獲得踴躍應(yīng)答的環(huán)境。”）（二）指引幼兒勇敢猜想故事，并用語言和動作踴躍表達。1．敘述故事第一段，認識旅游的含義。教師：球?qū)殞氁磺蛞患医袢沾┑每韶S滿呀，（講故事“球爸爸說：”）他們要到哪里去呢？本來他們要出去旅游，什么叫旅游呢？（評析：此刻好多家長都會利用假期帶孩子出去旅游，孩子有必定得旅游經(jīng)驗，作出所以這里我進行了這樣一個發(fā)問。）2．邊演示邊敘述故事第二段，鼓舞幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情形。（1）指引幼兒個股表現(xiàn)球爸爸“焦急、頓足”的樣子。2）幼兒想法想方法幫助一球爸爸過山洞。3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，山洞黑呼呼，用力鉆也鉆可是，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸一下子變瘦了，愈來愈小。3．敘述故事第三段，指引幼兒表演球橋段寶寶背小鳥的情形。（1）教師：小朋友你們愿意幫助努力球?qū)殞殕幔浚?）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担猓屒驅(qū)殞氉兇竽軒椭米印＃?）變念兒歌邊用球面部動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程。“球?qū)殞氄媸萑酰霂托▲B幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一同走。”（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其感情、經(jīng)驗、思想、社會交往能力等其余方面的發(fā)展親密有關(guān)，所以，發(fā)展幼兒語言的重要門路是經(jīng)過相互浸透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去延展幼兒的經(jīng)驗，直接供給促使語言發(fā)展的條件。”所以，此環(huán)節(jié)我讓幼兒球爸爸焦急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的愉悅；讓孩子幫球爸爸想一想方法，而后表現(xiàn)突出表現(xiàn)球爸爸非擬可是山洞、放氣、鉆過山洞等一整套的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)一球?qū)殞毜那樾危?jīng)過表演讓孩子理解氣球經(jīng)過吹氣有大能夠變大，經(jīng)過放氣并使其變小的科學(xué)原理。）（三）引伸故事的教育意義。1．教師：你喜愛球?qū)殞氁患夷兀繛楹巍?．小結(jié)：要向界外球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個爽朗的好孩子。（評析：努力最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子理解了幫助他人是一件很快樂的事情。）活動延長：將資料小鳥、紙筒等樹脂投放在表演區(qū)里里，供幼兒表演；將氣球投放在操作方式探究區(qū)，指引幼探究弄法。附故事：球兒童的一家球爸爸說：“親愛的，天氣這么好，我們一同去旅游吧。”球小姑娘寶寶和球媽媽一聽快樂極了，球?qū)殞毰氖终f：“噢，太好啦，能夠去旅游了。”他們走啊、走啊，到達了一座石洞前，球?qū)殞毶眢w小，骨碌一下就鉆過去了；球媽媽很苗條，不費勁氣也靜一靜了；哎呀，球爸爸太胖了，怎么鉆也鉆不以前？球?qū)殞毢颓驄寢屢苫罅耍埃骸扒虬职郑佑停∏虬职郑佑停　保ù驓庑∨笥岩煌o球球爸爸加油）可球爸爸再怎么用力也用力不來，它實在太胖了。這可怎么辦呢？小朋友連忙幫助球爸爸替想一想方法。過了山洞，球?qū)殞氁患矣竹偦馗呖鞓放d地出發(fā)了，他們走啊走啊，走到了一片樹林里，快要聽到嗚嗚嗚的哭聲。是誰在哭呢？本來是鳥媽媽。球?qū)殞殕枺B媽媽，你們?yōu)楹慰扪剑盔B媽媽說：“我的翅膀都受傷了，我的鳥寶寶還很小，飛不動，可我還想帶著寶寶搬新家。這可怎么辦呢？”說完又悲傷地哭下來。球媽媽寬慰他們反問：“別急別急，我們來幫助你。”說完球爸爸媽媽趕忙走過去，讓小鳥站在它的肩膀上所；球爸爸也過去，讓小鳥蹲在它的頭頂上為。一球?qū)殞氁蚕雭韼兔π▲B，可鳥媽媽說：“不可以不可以，你太小了，仍是個孩子呢。”小朋友寶寶我們一同來告訴界外球?qū)殞殻骸安豢梢圆豢梢裕闾×耍闳允莻€孩子呢。”可球?qū)殞毢芟霂椭▲B，這可怎么辦呢？球?qū)殞氁患野研▲B送回家，又快快樂樂去旅游了。上邊就是本次分享的幼兒園小班語言教課設(shè)計文章的所有內(nèi)容，波及到班語言游戲教課設(shè)計班等方面，讀者們滾輪能夠依據(jù)自己幼兒園狀況操作時