Unit1MyclassroomA.Let’slearn教課目的1.知識目標：可以聽、說、認讀相關教室物件設備的詞匯.classroom,window,light,picture,blacboard,door.2.能力目標：可以正確運用所學詞匯描繪教室里的物件設備。能聽懂指示語，并依據指令做出相應的動作。3.感情目標：培育學生熱愛勞動，相互幫助的習慣。教課要點1.掌握相關教室物件設備的詞匯：classroom,window,light,picture,blacboard,door.2.可以正確運用所學詞匯描繪教室里的物件設備。教課難點運用所學詞匯描繪教室里的物件設備。聽指令，做動作。教課準備自制課件、教課光盤教課過程Step1.Preparation1．教師出示實物復習pencil,ruler,bag,boo,pencil-case,eraser,crayon,等pen單詞。2．教師指引學生用以上單詞做問答練習：如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?3．在學生回答出問題后，教師再問：Howmanypencils/pens?使學生能用復數進行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencilsStep2Presentation1．課件出示一幅教室的圖片，教師介紹說：Thisisaclassroom..AsWhat’sthemeaningoftheclassroom？Guess.Ss教室。Thenteachit教.師板書并領讀，而后讓學生由集體到個別輪番讀單詞教師接著問：What’sintheclassroom?學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生賜予夸獎（des,chair,picture都已學過），也可讓學生用中文回答。教師指著教室里的黑板教課blacboard，教師板書并領讀，而后讓學生由集體到個別輪番讀單詞。Howmanyblacboardscanyousee?SsTwo.Yes,twoboards然.后在board加S。而后教師做擦黑板的動作，邊做動作邊說cleantheblacboard.教師邊領讀邊做動作，并讓學生隨著邊說邊做。用相同的方法教課單詞window,light,picture和door，同時融入動作。同.樣教師先示范動作，而后讓學生邊說邊做。2．讓學生觀看本部分的教課課件2遍。第一遍聽，第二遍學生跟讀并模擬Let’slearn部分的內容。讓學生看著畫面回答：What’sintheclassroom?Oneblacboard,oneTV,manydessandchairs.3.教師領讀單詞和句型。4.讓學生在小組內讀單詞，采納兵教兵的形式。而后找部分學生讀單詞，檢查掌握狀況。Step3Practice1.What’smissing?教師藏起一張單詞卡，出示其余單詞卡，讓學生進行迅速認讀,問少了哪一個單詞？Step4Production讓學生四人一組在小組內議論自己的教室。用上句型What’sintheclassroom?以及學過的相關單詞。而后找幾組學生在班上展現。Step5ProgressListen,drawandsay1．教師發給每個學生一張圖畫紙。2．教師說一段話，學生依據所聽到的內容在紙上畫出圖畫。所聽內容：Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?Apicture,twoblacboards,twodoors,threewindows,silights,manydessandchairs.3.找學生說出自己所畫的內容。教師查對答案4.兩人一組，看圖做問答。如：AWhat’sintheclassroom?B小結：本節課所學單詞和主句型。Homewor跟讀所學內容，并能跟錄音做動作。板書設計：