《呼吸與換》第一課說課稿說課：王華各位評、各位老師大家好！今天我要說課的題目是河北版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第六課《呼吸與交換本次說課我將從以下幾部分進(jìn)行。第一部：教材與學(xué)分析：教材分：本課是教材第二單元奇妙的人體的第三課生通過前兩課的學(xué)習(xí)從整體上認(rèn)識了人體系統(tǒng)的構(gòu)成從個(gè)別的角度認(rèn)識了消化系統(tǒng)而且初步知道肺是呼吸器官本節(jié)課將引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)人體中又一重要系統(tǒng)——呼吸系統(tǒng)這課主要習(xí)第一分體驗(yàn)呼吸學(xué)生通過體驗(yàn)呼吸制作肺模型等一系列活動識別呼吸系統(tǒng)中主要器官認(rèn)識其在呼吸過程中的重要作用和功能了解呼吸與保健的具體措施，培養(yǎng)學(xué)生制作模型、搜集信息等方面的能力。從整體上看，這是一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循科學(xué)探究的基本流程。學(xué)情分1通過前兩課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)對呼吸系統(tǒng)有了一個(gè)基本了解為本課教學(xué)奠定了一定基礎(chǔ)。2、六年級學(xué)生已經(jīng)有了很豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠很好的與本課教學(xué)聯(lián)系在一起。3本節(jié)課活動包括體會呼吸制作呼吸系統(tǒng)模型學(xué)生都比較喜歡動手制作和親身體驗(yàn)，因此對本課會有很濃厚的興趣。三維教目標(biāo)：（一）識與技能1．能有根據(jù)地解釋人體吸氣和呼氣的過程。2．能利用模型解釋呼吸系統(tǒng)主要組成部分的作用，了解呼吸運(yùn)動的原理。3．能舉例說明影響呼吸系統(tǒng)健康的因素。（二）程與方法1．能正確觀察出吸氣與呼氣時(shí)胸部發(fā)生的變化。2．能按照要求制作一個(gè)呼吸的模型，模擬呼吸。（三）感、態(tài)度、值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍愛生命的人生態(tài)度，能與其他

同學(xué)交換自己的看法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作模型演示、調(diào)查等方法探究呼吸的過程。第二部：學(xué)法與教教法：著“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要是觀察法，演示法，實(shí)驗(yàn)探究法，學(xué)生小組合作交流、教師誘導(dǎo)點(diǎn)撥和多媒體教學(xué)法等這些教學(xué)方法始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過程可以使本節(jié)課的知識點(diǎn)加以直觀化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。學(xué)法：首先，通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，掌握一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能逐步學(xué)會分析現(xiàn)象得出結(jié)論其次通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。第三部：教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)卡媒體課件關(guān)肺的圖片和呼吸系統(tǒng)模型制作材料可樂瓶、氣球、橡膠薄膜、塑料膠帶等)。第四部：教學(xué)過程、游戲?qū)耄罕餁獗荣愒O(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)是為了提高學(xué)生興趣讓學(xué)生感性上初步認(rèn)識到呼吸對人的重要性。、體驗(yàn)呼吸，合探究，這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)師生會通過一系列探究活動推理出呼吸運(yùn)動的規(guī)律和原理。首先讓學(xué)生指認(rèn)呼吸器官有哪些接下來學(xué)生分組活動體驗(yàn)呼吸感覺胸部的變化(吸氣時(shí)，胸部擴(kuò)張，氣時(shí)，胸部收縮)：然后設(shè)置問題（呼吸運(yùn)動的動力來自什么？）這是本節(jié)課的難點(diǎn)，出示體運(yùn)動理示圖課件，指導(dǎo)學(xué)生類比推，想引起呼吸運(yùn)原因的能性最后出示呼吸運(yùn)動的動力流程圖驗(yàn)證學(xué)生猜想。接下來讓學(xué)生試著簡要總結(jié)出呼吸的基本過程同時(shí)概括出呼吸的作用。接下來會出示兩個(gè)動態(tài)圖生更深入直觀的認(rèn)識氣體在體內(nèi)交換的過程。

在這個(gè)節(jié)，主要鍛了學(xué)生觀察、邏輯理，概總結(jié)等能力、制模型，示驗(yàn)證。這是本節(jié)可重難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要鍛煉學(xué)生動手和合作探究能力通過模型演示進(jìn)一步驗(yàn)證呼吸動力原理（呼吸屬于負(fù)壓呼吸在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我要完成本課的板書。簡明扼要的概括出呼吸運(yùn)動原和吸的作用。板書設(shè)遵循了簡潔形象、出重點(diǎn)的原。、課堂拓展出示肺的對比圖片，提出問題學(xué)生觀察討論，什么原因造成肺損傷？我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生信息搜集整理能力和表達(dá)的能力。、小結(jié)：通過這一節(jié)課，同學(xué)們有哪些收獲？學(xué)生回答，教師歸納。、作業(yè)：課下完成《吸煙的危害調(diào)查問卷》為下一節(jié)《呼吸系統(tǒng)保健》綜合實(shí)踐課做準(zhǔn)備下面我演示下課堂教學(xué)課（快速結(jié)束語本節(jié)課我根據(jù)六年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知