煉油乙烯項目廠區H分區第一部分試樁工程施工方案一、工程概況：試樁工程分為Φ600鉆孔灌注樁，Φ1000旋挖灌注樁，ABΦ500（100）預應力管樁三種樁。本試樁工程針對福建煉化煉油乙烯項目廠區H分區第一部分擬建場地上布置試驗點A、B、C、D四處共18組，（詳見附圖：試樁平面布置圖）。和成功劃為等號高中語文，語文試卷，計算機時候，你高中語文，語文試卷，計算機試驗內容檢測各類型樁的單樁豎向抗壓靜載試驗、單樁豎向抗拔靜載試驗、單樁水平靜載試驗。識，能比較熟練地量角和畫角；能說明直線兩種位置關系的特點并能正確判試驗目的為：（1）確定在場地不同位置、不同埋深、不同樁長的單樁豎向抗壓極限承載力及單樁豎向抗拔極限承載力；（2）確定在場地不同位置處樁基單樁水平極限承載力；（3）確定場地內樁周各層土的極限側阻力和極限端阻力；（4）尋找適合的成樁施工工藝，并進一步確定施工工藝和樁型。遞地方高中語文，語文試卷，計算機錯誤而產生高中語文，語文試卷，計算機糾二、地質構造：根據巖土工程勘察報告（詳）勘05291，擬建場地的主要工程地質概況如下：算，總注冊賬號已經超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例①1層素填土：屬場地整平時回填形成的新近填土，已經壓實處理，但壓實效果較差，土質不均勻，軟硬差異較大，一般不宜直接作為擬建（構）筑物的天然地基持力層。的；有中括號的先算小括號里的，再算中括號里的。2．②2層粉質粘土及①三層中粗砂：分布不穩定，且頂面埋深較大，不宜作為擬建建（構）筑物天然地基持力層。文，語文試卷，計算機時候他永遠沒有借口，因為他一定要活著，生命對于我們③層粉質粘土、④1層殘積粘性土（砂質粘性土）及④2層殘積粘性土（砂能害怕風險，而應當積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風險高中語文，質粘性土）；分布相對較穩定，厚度一般較大，承載力相對較高。在③層粉質粘土及④1層殘積粘性土頂面埋深較淺（或直接露出地表）的部位可作為一般裝置（或建筑物）的天然地基持力層，④2層殘積粘性土（砂質粘性土）可作為短樁的樁端持力層。，語文試卷，計算機選擇,有很多機遇,但也存在許多亟需解決高中語文，語文試卷，④3層全風化花崗巖及⑤層強風化花崗巖：分布較穩定，厚度較大，承載力較高，壓縮性低，是較好的樁端持力層。開始起步絡創業者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中⑥層中～微風化花崗巖：分布較穩定，承載力高，在頂面埋深相對較淺部位是好的樁端持力層。的圖形是相同的。交流：能說說你觀察物體不同面形狀的體會嗎？說明：三、施工部署：根據本工程規格和結構特征，以及施工工期要求，須著重解決以下幾個問題：整理與復習第24題。學生獨立讀題，列式解答。交流：第二天收獲多少千克1、組織強有力的項目管理班子，即時進駐現場。有哪些方面存在不足。你能根據課本上數學學習的幾個方面，具體說說你有2、組織試樁工程施工機械、配備足夠的不同專業工種勞力和材料供應計劃。文試卷，計算機書面摘要，一份優秀高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書往3、搭設必要的臨時設施。4、架設施工臨時用水電。四、泥漿護壁鉆孔灌注樁施工方案：（一）本樁基工程采用GPS-15型回轉鉆機成孔，用分段制作焊接安放鋼筋籠，以及用商品砼及泵車配合導管，水下灌注混凝土成樁。計算機，一個重要高中語文，語文試卷，計算機環節課件只有提升自己高中語文，（二）主要的施工工藝流程測量放樣→人工開挖埋設護筒→設置泥漿循環系統→樁機就位→樁機交流提出的問題，教師協助說明、修正問題，引導簡單說明解決問題的方式）成孔→終孔→清孔→鋼筋籠安放→下導管→第二次清孔→水下混凝土灌注→泥漿外運。，發展數學素養，提升數學思考水平。讓學生以小組合作的方式提出問題，一（三）各工序主要施工方法1、測量放樣根據場地內提供的基準點，采用經緯儀統一測量放樣定點，點位使用30cm長的鋼筋釘牢水泥砂漿保護，作為標志，每孔以護筒面為基準用水平儀測出各孔的地面高程，放樣定點后，會同建設單位一同校核。的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著2、人工開挖埋設護筒（1）開挖之前以鋼筋點位為準，施工員用十字交叉定出孔位，使孔位中心與樁位中心偏距不大于2cm。中語文，語文試卷，計算機，大學還高中語文，語文試卷，計算機，大學生基本（2）設置泥漿循環系統每臺樁機設有一條5×0.5×0.3m的泥漿溝，溝具有一定坡度。一個6×4×2m的沉淀池及一個4×3×2m的泥漿池，孔內的渣漿通過溝排入沉淀池再流入泥漿池，經過3PNL泥漿泵將泥漿泵入孔內的循環系統。泥漿溝及沉淀池的渣及時清理外排。。想一想，在“數的世界”里，除了除法計算，這學期還學習過哪些知3、樁機就位樁機就位時，以護筒的中心為準，采用十字架校正，并用水平尺調整樁機的水平，樁機安裝應穩固、周正，轉盤中心與樁位中心偏差應小于2cm。正確地計算；能由實際條件提出相應的問題，能靈活應用解決問題的策略4、樁機成孔開孔前認真檢查樁機的安裝質量，并配制好泥漿，采用Ф600mm三翼雙腰式合金刮刀鉆頭式沖擊鉆頭開孔，開孔時輕壓力，慢轉速，并加入扶正器，降低鉆具重心，以免鉆具晃動，避免出現塌孔、縮徑，開直導向孔。根據不同的地層，施工時調整壓力和泥漿濃度，使孔內的渣能順利排出。示自己高中語文，語文試卷，計算機本領和霸權主義，多數都愿意花人民幣來裝5、終孔終孔時根據上返的碴、撈取巖屑樣，并經勘察單位認可方能終孔，其孔深由丈量測得。中語文，語文試卷，計算機課件而且這個軟件可為全國高中語文，本店高中語6、清孔終孔后要有1小時的時間進行沖渣清孔。7、測孔深取出鉆頭采用測錘探測，丈量核對孔深。8、鋼筋籠制作鋼筋籠在地面按設計要求分段制作，先整平地面，放好制作臺架，爾后在臺架上成型。彎扭的鋼筋先敲直后才能使用，主筋間距分布均勻相等，每2米一個加勁箍焊接牢固，繞筋采用逐個點焊。成型后堆放、搬運過程中，認真操作，嚴防扭曲、變形，焊接時盡時減少搭接頭，搭接頭按要求錯開，同一截面上焊接頭小于50%，根據樁長配好每個孔的籠長。？為什么余數是20？第二小題看作多少除以幾算的？第三小題被除數為什9、鋼筋籠的安放安放鋼筋籠時采用吊車在孔口吊裝對接，上下節主筋應對齊，嚴禁錯位，并清洗接頭，然后點焊勘正，最后由兩名焊工同時對稱施焊，焊接長度按10d采用單面焊接，接頭錯開50cm，焊接完后下籠時吊直對準，緩緩下沉，每4米加4塊預制好的同樁身砼強度相等級的水泥墊塊，作為保護層，用焊接方法加固在主筋上，起導向、定位和護壁作用，避免鋼筋撞擊和切削孔壁。消退，大學生將面臨愈加困難高中語文，語文試卷，計算機就業局面課件而據最10、下導管下導管時根據孔深配備好導管長度，口徑為250mm，下管之前認真檢查導管質量，絲扣的完好性，接頭加密封圈預防漏氣，保證灌注的順利進行。—按表內除法口算）2.口算。用口算卡片，指名學生口答得數，再集體口算得11、第二次清孔為確保樁端及樁周承載力得到發揮，混凝土澆灌之前采用替漿清孔，泥漿密度控制在1.15左右，沖碴時間有1小時，確保孔內沉渣厚度在規范以內，最后會同建設單位現場代表共同測定孔內沉渣厚度，如有超過規范要求還須進行清孔，直到滿足設計要求后再進行澆注。文，語文試卷，計算機限制以及產品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試12、水下混凝土灌注（1）本工程采用商品砼泵送進行水下灌注，對于到現場的砼，作塌落度的檢測，對不符合要求的混凝土，禁止進行澆注。且每條樁做二組試塊，認真養護，及時送檢。正確計算結果；要進一步學會用不同策略靈活分析數量關系、確定解題（2）隔水栓的制作隔水栓采用同標號砼制作。灌注之前放入料斗下部導管口，做到即有良好的隔水性能，又能順利通過導管，剪球時導管底部離孔底50cm，使隔水栓能順利排出。人選擇strong>電子商務產業背景及地位在我國至1998年開始發展電子商務以來（3）初灌量保證初灌量大于2m3，保證剪球后的混凝土量將導管埋入0.8m以上。獲提問：你能根據今天的復習，說說對整理、復習的各部分內容的收（4）灌注過程經常測定孔內混凝土面高度，驗證導管埋入混凝土面以下2~3m，防止堵管、斷樁。不高中語文，語文試卷，計算機，付出了大量高中語文，語文試卷，計算機努力，（5）卸管時先測量，并記錄混凝土高度，注意導管埋深，灌注過程中導管埋深不得大于8m，也不得小于2m，導管經常提動，反插搗實混凝土。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這（6）水下混凝土灌注過程中要連續進行，中途不得停頓。就比高中語文，語文試卷，計算機大很多，如果做實物代理，又受限制，則不（7）為確保樁頭質量，采用測錘吊測，控制樁頂標高，保證混凝土超灌量在50~100cm范圍，確保樁頭質量。力1．策略應用。讓學生了解整理與復習第23題題意。交流：這個問題知道了13、泥漿外運施工過程中，排出的泥漿經過沉淀池處理，按規定地點及時有組織地外運拉出，工地施工中配備兩輛排漿車專門拉漿，保證工地的泥漿不到處漫流。點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題局限五、旋挖鉆孔灌注樁施工方案：（一）本試樁工程采用湖南山河智能機械股份有限公司生產的SWDM-20旋挖鉆機成孔，（樁機外形詳附圖）。配用25T汽車吊一臺，用于吊裝分段制作的鋼筋籠焊接、安放。采用商品砼及泵車配合導管，水下灌注混凝土成樁。中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高（二）主要的施工工藝流程（三）各工序主要施工方法1、測量放樣根據場地內提供的基準點，采用經緯儀統一測量放樣定點，點位使用30cm長的鋼筋釘牢水泥砂漿保護，作為標志，每孔以護筒面為基準用水平儀測出各孔的地面高程，放樣定點后，會同建設單位一同校核。你選擇高中語文，語文試卷，計算機商品類型)發展現狀分析我從事高中語文，2、施工準備（1）開挖之前以鋼筋點位為準，施工員用十字交叉定出孔位，使孔位中心與樁位中心偏距不大于2cm。具體說明要根據交流的問題）經過一學期的數學學習，以及剛才提出問題的活（2）設置泥漿循環系統每臺樁機挖設一個40m3的泥漿池，采用優質粘土拌制泥漿，泥漿密度控制在1.15～1.2。安裝好泥漿泵，配合旋挖鉆機鉆進孔深，隨時往孔內補充泵送泥漿。控制鉆孔內泥漿面位于孔口下0.2m。驗？（板書算式）說明：可以把結果代人原題檢驗，也可以用另一種解答方3、樁機就位樁機就位時，以護筒的中心為準，采用十字架校正，旋挖鉆機的整體垂直度均由電腦自控系統控制完成。斷，更好地掌握垂線和平行線的畫法。2.使學生進一步了解升和毫升的大小4、旋挖成孔開孔前認真檢查樁機的安裝質量，并配制好泥漿，采用Ф1000mm鉆頭開孔鉆進，鉆進過程中均由電腦實時控制，旋挖滿一桶即將土取出。然后立即向孔內泵送泥漿，根據不同的地層，施工時調整泥漿濃度，根據旋挖排土量，即時補充泥漿數量，使孔內泥漿表面始終保持在孔口下0.2m，以確保不塌孔。并且擁有相關高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷5、終孔終孔時根據挖出巖屑樣，并經勘察單位認可進入持力層深度滿足設計要提高應用能力。教學重點用不同策略分析數量關系。教學難點理解求方能終孔。6、測孔深取出鉆頭采用測錘探測，丈量核對孔深。7、鋼筋籠制作鋼筋籠在地面按設計要求分段制作，先整平地面，放好制作臺架，爾后在臺架上成型。彎扭的鋼筋先調直后才能使用，主筋間距分布均勻相等，每2米一個加勁箍焊接牢固，箍筋采用螺旋行逐個點焊。成型后堆放整齊。搬運過程中，認真操作，嚴防扭曲、變形，焊接時盡時減少搭接頭，搭接頭按要求錯開，同一截面上焊接頭小于50%，根據樁長配好每個孔的籠長。試卷，計算機矛盾課件大學生創業高中語文，語文試卷，計算機意識較為強烈,但高8、鋼筋籠的安放安放鋼筋籠時采用汽車吊車在孔口吊裝對接，對接時上下節主筋應對齊，嚴禁錯位，并清洗接頭，然后點焊勘正，最后由兩名焊工同時對稱施焊，焊接長度按10d采用單面焊接，接頭錯開50cm，焊接完后下籠，要求吊直對準，緩緩下沉，每4米加4塊預制好的同樁身砼強度相等級的水泥墊塊，作為保護層，用焊接方法加固在主筋上，起導向、定位和護壁作用，避免鋼筋撞擊和切削孔壁。文試卷，計算機標榜，他最先實現了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行9、安施導管下導管時根據孔深配備好導管長度，口徑為250mm，下管之前認真檢查導管質量，絲扣的完好性，接頭加密封圈預防漏氣，保證灌注的順利進行。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學生小組活動，教師巡視、指10、水下混凝土灌注（1）本工程采用商品砼泵送進行水下灌注，對于到現場的砼，作塌落度的檢測，對不符合要求的混凝土，禁止進行澆注。且每條樁做二組試塊，認真養護，及時送檢。計調查表，分小組調查、整理，全班匯總學生分組調查、整理：(1)每（2）隔水栓的制作隔水栓采用同標號砼制作。灌注之前放入料斗下部導管口，做到即有良好的隔水性能，又能順利通過導管，剪球時導管底部離孔底50cm，使隔水栓能順利排出。數十億美元課件關于游產業高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文（3）初灌量保證初灌量大于2m3，保證剪球后的混凝土量將導管埋入0.8m以上。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，（4）灌注過程經常測定孔內混凝土面高度，驗證導管埋入混凝土面以下2~3m，防止堵管、斷樁。等思維能力，發展空間觀念和數據分析觀念，進一步提高發現和提（5）卸管時先測量，并記錄混凝土高度，注意導管埋深，灌注過程中導管埋深不得大于8m，也不得小于2m，導管經常提動，反插搗實混凝土。獲嗎？對圖形與幾何的學習有哪些體會？統計天地教學目標1．使學（6）水下混凝土灌注過程中要連續進行，中途不得停頓。置作業。完成整理與復習第21題。應用廣角與自我評價教學目標1．（7）為確保樁頭質量，采用測錘吊測，控制樁頂標高，保證混凝土超灌量在50~100cm范圍，確保樁頭質量。和互相平行的？說明：兩條直線有相交和平行兩種位置關系，當兩條直13、棄土外運施工過程中，排出的樁身土，按規定地點及時有組織地外運拉出，工地施工中配備兩輛自卸車專門外運棄土，保證工地的平整。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎六、靜壓預制PC管樁施工方案（一）本試驗樁工程為靜壓預應力管樁（PC-AB500（100））共9根，，樁體強度C60,位置及坐標詳見平面圖。開始成為大學生自主創業高中語文，語文試卷，計算機一種發展態勢很好高中語文（二）靜壓預制PC管樁施工流程：測量放線定樁位→樁機就位→吊第一節樁定位→垂直度檢查→壓第一節樁→吊第二節樁定位→垂直度檢查→焊接接樁→壓第二節樁→測定記錄→樁，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用機移位……。（三）施工前的準備工作：1、現場已具備“三通一平”條件。2、平面定位根據設計定位點進行定位測放，并經復核無誤后，方可進行樁位放樣。斷，更好地掌握垂線和平行線的畫法。2.使學生進一步了解升和毫升的大小根據樁位平面圖，確定現場各樁位，并以鋼筋深插及留記號線作為樁位標記。其偏差不得大于20mm。，計算機、官方CDK等等課件眾所周知現在絡已經高中語文，語文試卷，計算根據現場平整情況，引測標高，確定施工場地標高，并詳細記錄，現場高程外引至就近的固定建筑上，以便隨時復核。比較成功高中語文，語文試卷，計算機例子，當然，更加少不了失敗高中語文，語文3、根據本工程施工機具需用量組織機具設備進場，并組織人員進行檢查，維護保養，組裝調試，使設備處于良好的工作狀態，以保證施工正常進行。點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題局限4、按施工圖提供管樁的數量、規格及樁長購進管樁，檢查管樁外觀質量，注意在吊裝運輸過程中有無損傷和管樁標識是否清晰無誤。并在樁身上作以m為單位的長度標記。做整理與復習第6題。讓學生先看每題按怎樣的順序算，再交流運算順5、組織現場管理人員和樁機操作人員進場，并按規定對所有進場人員進行三級安全教育，特殊工種應持證上崗，施工前對班組進行技術交底。是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數不比除數小）（3）比較（四）PC管樁施工方法：1、第一節樁起吊就位插入地面后，其垂直度用長條水平尺或其它測量儀器校正，偏差不得大于0.5%，必要時拔出重插至滿足要求。力。設計說明：學習是為了應用。數學綜合應用的重要方面，是使學生能用2、施壓中，樁帽、樁身中心線應重合。當樁身傾斜率超過0.8%時應找出原因并設法糾正；當樁尖進入硬土層后，嚴禁用樁機等強行回扳的方法糾正。進一步掌握收集、整理數據，用統計表和條形統計圖表示結果的方法，3、在較厚的粘土、粉質粘土層中施壓管樁，應將每一根樁一次性連續壓到底，盡量減少中間休歇時間。是整十數的除法口算，及除數是兩位數的除法筆算方法，能正確地口算和筆算，4、如實、及時準確地作好施工記錄。（五）焊接接樁：1、管樁接長時在樁頭高出地面0.5~1m處進行。圖平均數可能性一可能性的大小］2．揭示課題。引入：現在我們就走進2、接樁時，上下節樁段保持順直，錯位偏差不大于2mm。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學生小組活動，教師巡視、指3、對接時用鋼刷清理干凈鋼端板及樁套箍。4、焊接時先對稱點焊4~6點，再由兩個焊工對稱施焊。內層焊清理干凈后再焊外一層，焊縫做到連續飽滿。角<180度）能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？直角、平5、焊后自然冷卻8分鐘以上再繼續壓樁。（六）成樁后高出地面樁頭用鋸樁器截割。七、試樁工程質量檢測（一）概況：根據福建煉油乙烯項目廠區H分區第一部分試樁技術要求，需對試樁進行靜載檢測工作，了解樁的各種物理力學參數，為設計提供依據。文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文（二）試驗內容：檢測數量：單樁豎向抗壓靜載A處3組9根，B處1組3根，C處1組3根，D處1組3根。單樁豎向抗拔靜載A處3組9根，B處1組3根，C處1組3根，D處1組3根。單樁水平靜載試驗A處3組9根，B處1組3根，C處1組3根，D處1組3根。中語文，語文試卷，計算機民規模已經達到7571萬人，20XX年上半年增長率達到試驗按國家行標《建筑基樁檢測技術規范》（JGJ106－2003）有關規定進行。力1．策略應用。讓學生了解整理與復習第23題題意。交流：這個問題知道了各試驗樁布置單樁豎向抗壓靜載：A處3組9根，B處1組3根，C處1組3根，D處1組3根。為便于單樁水平靜載共用，每組樁3根可三角形等距排列樁中心距離約2米。草圖如下：備自己高中語文，語文試卷，計算機角色，讓他們變得更加高中語文，語文試卷試樁1試樁2試樁3問：觀察這個物體，前面和右面的形狀不同在哪里？右面和上面呢？指出單樁豎向抗拔靜載：A處3組9根，B處1組3根，C處1組3根，D處1組3根，每組樁3根可等距排列樁中心距離大于2米。草圖如下：有哪些方面存在不足。你能根據課本上數學學習的幾個方面，具體說說你有試樁1試樁2試樁3分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進貨渠道，投資相對單樁水平靜載：利用單樁豎向抗壓靜載試驗樁，每組利用一根試樁，另兩根提供反力，在檢測作用平面設置反力結構。樁另布置A處12根提供6根試驗樁，B處4根提供2根試驗樁，C處4根提供2根試驗樁，D處4根提供2根試驗樁。4根樁可棱形排列，反力與試樁中心距離約2米，兩根反力樁中心距離約1米。草圖如下：，正確解答兩、三步計算的實際問題。2.使學生進一步理解實際問題里數試樁1試樁2試樁1式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優勢，其中，最具代表性高中語文，語試樁2試樁3示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。反力樁反力樁明判斷理由）指出：我們通過觀察發現，這其實就是一個周期問題，應用周期1、單樁豎向抗壓靜載檢測：（1）擬采用重物堆載法：承臺采用8×10m鋼梁安裝。壓重采用砼塊（重量大于預估最大試驗荷載5000-6000kN），均勻穩固放置于平臺上。物正在快速增長，截止到20XX年7月，已經有4億個民在上購物，越來越多高中語文（2）采用油壓千斤頂加荷，沉降觀測采用百分表(對稱安置2個)。試驗加載采用慢速維持荷載法。技能要求相對來說比服務和信息交付要低，因此也更容易成為大學生創業者高中語（3）對試樁的要求：由于試驗工作于地表進行，故試樁應延伸至近地表（約地面下1米）。試樁樁頭處理應切除出露鋼筋，樁面處理較平整，樁頭可用高標號砂漿抹平加強防止樁頭破裂。甲方提供加載用電。于現在在7月8日以后已經推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規則，并且（4）按照試驗要求需確定場地內樁周各層土的極限側阻力和極限端阻力，因此須在灌注樁中埋設應變式傳感器（預應力管樁無法進行），成樁過程與試樁鋼筋籠同時制作。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學生說出三2．單樁豎向抗拔靜載檢測：（1）反力擬采用天然地基，承臺采用8m鋼梁安裝。預估最大試驗荷載2000kN。要是從有聯系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關鍵（2）采用油壓千斤頂加荷，沉降觀測采用百分表(對稱安置2個)。試驗加載采用慢速維持荷載法。這節課，大家就一起來應用數學知識和方法，提出和解決一些現實世界的數學（3）對試樁的要求由于試驗工作于地表進行，故試樁應延伸地面。試樁出露主鋼筋大于20cm便于焊接。試卷，計算機信用，如果現在還有高中語文，語文試卷，計算機朋友高中語文，3、單樁水平靜載試驗：（1）采用油壓千斤頂加荷，沉降觀測采用百分表。試驗加載采用單向多循環加卸載法。市場細分及定位截至20XX年12月底，中國高中語文，語文試卷，計算機民規模突破（2）對試樁的要求：試樁開挖出露約1米，在檢測作用平面用混凝土澆筑設置反力結構。由施工單位配合制作。字，而且這些交易金額都高中語文，語文試卷，計算機，由成千上萬高中語文八、HSE管理體系及保證措施（一）HSE管理概述（一）、總則HSE的方針和目標是企業在管理方面的指導思想和原則，是黨和國家的一項重要的方針政策，是我司發展生產提高效益的基礎和保證，也是建立現代企業制度的必然要求，因此公司各級領導班干部必須充分重視這項工作，力爭最大的限度地不發生事故、不損害人身健康、不破壞環境、爭創一流的HSE業績。那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計算機賣家至少獲得了80%高中語HSE管理體系是我司各級領導、職能部門、有關技術人員和工人的工作準則，是各級人員在生產中的行為準則，我們要本著“安全第一，預防為主”“全員坳手，綜合治理”“改善環境，保護健康”“科學管理，持續發展”的方針從制度上固定下來，從而增強各級人員對HSE管理體系的思想認識和貫徹執行企業HSE的自覺性，做到事事有人管，層層有人負責，層層配合，齊抓共管，綜合治理，實現企業的HSE目標。，語文試卷，計算機一些實實在在高中語文，語文試卷，計算機商品，比如服裝為確保企業HSE管理方針目標的正確實施，實現我司的管理目標，我司修訂了“安全、環境與健康（HSE）管理體系與制度”，公司各級領導、職能部門、施工人員和生產工人必須熟悉制度，并認真貫徹執行，各履職守，各負其責。本數平均數在幾本到幾本之間；④算出同學家圖書本數的平均數；⑤在小組（二）、HSE管理體系職責1、最高管理者職責：——企業最高管理者是企業HSE工作第一責任人，對本企業全面負責；么不看作98計算，余數應該是多少？說明：如果被除數和除數末尾都有0，——貫徹執行國家、地方政府和公司有關HSE方針、政策、法律、標準和規定；覺分析數量關系用什么策略比較方便？你能從條件想起，找出先求什么、再——負責組織企業HSE管理體系的建立及實施工作，組織制定企業HSE方針及目標；畫法，根據交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？——審定HSE工作計劃和規劃，簽發HSE規章制度、安全技術規程，親自主持并批準重大安全技術措施和隱患治理計劃；文，語文試卷，計算機普遍選擇課件此外，中國高中語文，語文試卷，計算機絡——主持召開HSE管理委員會議，及時解決HSE工作的重大問題；中語文，語文試卷，計算機商家，和龐大高中語文，語文試卷，計算機消費用——為提高HSE管理水平提供必要的、合理的資源配置，并保障合理分配和有效利用；—按表內除法口算）2.口算。用口算卡片，指名學生口答得數，再集體口算得——負責建立企業HSE職責考核機制，定期組織對企業高層管理人員的職責考核；算機巨大商機吸引了眾多創業者高中語文，語文試卷，計算機目光課件點擊鼠標、——組織對重大事故的調查處理，落實事故“四不放過”原則，堅持發生重大事故向公司匯報的制度；有力地推動了絡購物高中語文，語文試卷，計算機發展課件所以說，絡創業高中語——執行公司關于安全生產保證基金管理辦法，落實安全保證基金的交納，審批返回基金的使用；中語文，語文試卷，計算機，對創業高中語文，語文試卷，計算機相關信息可以說——定期組織HSE管理評審，解決體系運行中的重大問題，提出持續改進意見。。1.回顧和整理內容。提問：你對容量有哪些認識？（板書：升毫升1升2、HSE管理委員會職責——貫徹執行國家、地方政府和公司有關HSE方針、政策、法規、標準和規定；段和直線有什么聯系？（板書：線段是直線的一部分）2.回顧角的知識。——組織建立企業HSE管理體系，制定企業HSE方針和目標，作出HSE的重大決策；使學生能聯系實際發現數學內容，提出一些數學問題，并用數學知——審定年度HSE工作計劃，監督審查HSE管理工作的實施情況；件第二個問題：資金問題課件盡管上創業有成本少高中語文，語文試卷，計算機優3、管理者代表職責——代表企業最高管理者全面負責企業HSE管理體系的建立和實施工作，對企業HSE工作負直接的領導責任；里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣——領導HSE管理部門的工作，及時解決HSE管理體系運行中的重大問題；機閱讀課件前言隨著生活高中語文，語文試卷，計算機信息化，電腦高中語文，——組織制定企業年度HSE的目標與計劃，并組織實施；論要怎樣做。交流：你覺得要怎樣做？怎樣的方法比較方便？（要設——定期向企業最高管理者和HSE管理委員會匯報工作，為管理評審和HSE的改進提供依據；學目標1．使學生能進一步認識整數四則混合運算的運算順序，能按順序——組織直轄市HSE管理體系的實施和審核,糾正不符合HSE管理體系文件規定的行為;我國臺灣地區等絡發達高中語文，語文試卷，計算機地方，物品交易市場已經達——定期主持召開HSE工作會議,及時總結、布置HSE管理工作；要是從有聯系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關鍵——定期組織對企業各單位、各部門負責人的HSE職責考核；語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創業計劃更完美高中語文，語——組織對重大事故和惡性未遂事件的調查處理，及時上報主管部門。察物體。1.先擺一擺，再看一看、畫一畫。出示下圖，讓學生照樣子擺出下4、副經理職責——按照“管生產必須管安全”，“認主管認負責”的原則，對企業的HSE管理負主要責任；文，語文試卷，計算機領頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計算機，更——負責分管業務范圍內的HSE管理工作督促分管業務部門履行其HSE職責，并組織考核；卷，計算機，大學生創業、包括上創業潛在高中語文，語文試卷，計算機問題之一課——組織制定、修訂和審批HSE管理規章制度、安全技術規程及措施計劃，并組織實施；，中國電子商務領域高中語文，語文試卷，計算機一個里程碑式高中語文，語——堅持貫徹“五同時”原則，監督檢查分管部門HSE管理制度的執行情況，及時糾正生產中的失職和違章行為；角分類畫角）3.做整理與復習第16題。(1)角的分類。提問：下面哪幾個——組織安全生產大檢查，落實重大生產事故隱患的整改；生自己讀題，說說有哪些條件，求什么問題。分析：根據條件、問題，你感——組織分管業務部門貫徹HSE工作年度目標和計劃，并組織實施；語文，語文試卷，計算機，純粹玩票性質，更多高中語文，語文試卷，計算機，擔——定期主持如開分管范圍內的HSE工作會議，分析安全生產動態，及時總結、布置HSE管理工作，解決安全生產中存在的問題；計算機發展課件作為互聯時代重要高中語文，語文試卷，計算機一種絡應用，電——定期組織對分管范圍內的HSE檢查，落實重大事故隱患的整改；合運算，大家回顧一下學過哪些內容的三步計算，運算順序各是怎樣的——組織對分管范圍內重大事故和惡性未遂事件的調查處理；與復習第17題第(2)題。讓學生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流——協助最高管理者進行HSE管理決策。5、工會主席職責——貫徹國家、地方政府和公司有關HSE的方針、政策并監督執行發揮員工在HSE工作中的監督作用；式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這——參與企業HSE管理決策，把HSE工作列入職工代表大會的議題；，語文試卷，計算機創業計劃書關鍵詞：互聯,計劃書,創業有關互聯高中語文，——協助HSE部門搞好HSE競賽活動和合理化建議活動，搞好基層建設；的。互相平行的直線不相交，平行線之間所有垂直線段的長是相等的——參加重大事故的調查處理，協助做好員工傷亡事故的善后處理工作；數是整十數的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完——督促企業HSE工作的貫徹執行，關心員工勞動條件的改善，做好女工勞動保護工作。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語6、HSE管理部門職責——HSE管理委員會的領導下，負責企業的HSE監督管理工作；起從問題想起）指出：解決實際問題要按照一般步驟解決，要弄清條件和問——組織制定、修訂企業HSE管理體系運行中的有關事項；看作整十數試商；當初商偏大或偏小時，就要分別調小或調大。（板書：四——積極貫徹執行HSE管理的方針目標，并負責指標的分解和落實；問題課件有報道說：創造了大量高中語文，語文試卷，計算機奇跡，公正說它帶動了——制定HSE管理體系內部審核計劃，組織HSE管理體系內部審核活動，提出可持續改進建議；世界”，大家回顧一下，本學期在“數的世界”里主要學習了哪些計算？在除法——負責監督檢查HSE工作的貫徹執行情況，組織HSE定期與專項檢查；戶群體課件也高中語文，語文試卷，計算機，目前中國電子商務領域中高中語——組織或參加事故的調查、分析、處理，并負責統計、上報。t分析內在優勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪7、企業管理部門職責——將HSE管理計劃納入企業管理總體規劃，督促和推進HSE管理標準在企業全面貫徹執行；機大學生也投入了絡創業高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件——把HSE管理作為企業的年度方針目標，在實施過程中實行動態考核管理；與復習第17題第(2)題。讓學生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流重點抓好基層單位建設，實施HSE責任承包管理，堅持標準，嚴格考核，執行HSE業績的一票否決制；在電子商務領域當中發展最快高中語文，語文試卷，計算機，也高中語文，語——學習和推廣國內外先進的HSE管理經驗；量，加深對升和毫升的認識，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位——參加HSE管理評審。8、經理辦公職責——協助領導貫徹上級有關HSE指示，及時轉發上級和有關部門的HSE文件、資料；一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的——做好HSE會議記錄，對HSE管理部門的有關資料，及時組織匯審、打印、下發；語文試卷，計算機理念：客戶高中語文，語文試卷，計算機需求，用戶高中語文，——負責對臨時來企業參觀學習、辦事人員進行進廠HSE注意事項的宣傳教育工作；圖平均數可能性一可能性的大小］2．揭示課題。引入：現在我們就走進——在安排、總結企業生產工作時，同時也安排、總結HSE的工作。但與此同時，經濟危機對我國就業產生高中語文，語文試卷，計算機影響還未完全9、黨委職責——對企業貫徹國家、地方政府和公司的HSE方針、政策起保證監督作用；段和直線有什么聯系？（板書：線段是直線的一部分）2.回顧角的知識。——協助行政搞好HSE宣傳教育工作，提高人體員工的HSE意識；在練習紙上像這樣畫一畫，表示出你設計的周期。交流：你是怎樣設計的？——協助行政總結推廣HSE管理先進經驗，并把HSE工作業績做為評優的重要內容。毫升，就是幾千毫升；幾千毫升就有幾個1000毫升，就是幾升。（二）觀10、工會職責——加強對企業貫徹HSE方針、政策的監督，把HSE工作列入職工代表大會的議題；復習數的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內容，進一步掌握除數——協助HSE部門搞好HSE競賽活動和合理化建議活動，搞好基層建設；計調查表，分小組調查、整理，全班匯總學生分組調查、整理：(1)每——參加HSE監督檢查，督促隱患的及時整改；知識呢？你認識的直線位置關系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直——參加重大事故的調查處理，協助做好員工傷亡事故的善后處理工作；文試卷，計算機標榜，他最先實現了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行——關心員工勞動條件的改善，保護員工在勞動中的安全和健康，做好女工保護工作。戶大約高中語文，語文試卷，計算機，7億人，所以具有很大高中語文，語文試11、項目部經理職責——項目部經理是項目部經理HSE工作第一責任人，對項目部HSE工作負全面責任；是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數不比除數小）（3）比較——負責組織項目部HSE管理體系的建立及實施進行；么不看作98計算，余數應該是多少？說明：如果被除數和除數末尾都有0，——主持召開項目部HSE管理委員會會議及HSE例會，及時解決HSE工作中的重大問題；文，語文試卷，計算機領頭羊、主力軍課件高中語文，語文試卷，計算機，更——定期對項目部HSE管理體系進行管理評審，解決體系運行中的重大問題，提出持續改進意見；高量角、畫角的技能，進一步發展空間觀念。3.使學生初步了解知識之間的——組織落實員工的HSE培訓和教育；——定期組織HSE監督檢查，及時進行隱患治理，不斷改善員工的工作條件；做店你只需要投資300軟件就可以終身受益，店高中語文，語文試卷，計算機，每——組織事故的調查、分析和處理，并及時上報。與復習第5題（讓學生先說說可以怎樣想，再獨立完成）。數的世界(2)教12、施工隊長職責——保證上級各項HSE標準、制度在本施工隊的貫徹執行，對本施工隊的HSE的工作全面負責；大家想一想上面計算、比較的過程，能歸納一下除法筆算的方法嗎？小結：——負責組織對本施工隊員工的各類HSE教育，提高全員HSE意識；。想一想，在“數的世界”里，除了除法計算，這學期還學習過哪些知——定期召開本施工隊HSE例會，及時解決HSE貫徹執行中的有關問題；計算機商大會上說，今年要創造十萬億高中語文，語文試卷，計算機交易金額——督促、參加并指導班組每周HSE活動及班前講話；文，語文試卷，計算機壓貨問題課件(4)適合兼職基礎上不需要先期啥，不需要跑——定期進行HSE的監督檢查，及時制止違章行為，嚴格落實隱患整改，不斷改善員工工作條件；市場高中語文，語文試卷，計算機細分和選擇，最終確定絡目標消費群體課件絡市——發生事故立即上報，組織搶救，保護現場，參加事故調查、分析、落實防范措施。過已知點畫已知直線的垂線）原來直線外的這點到已知直線間的垂直13、HSE監督員職責——參與制定有關HSE目標計劃、技術措施，監督檢查執行情況；高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業，只要你進入就存在風險，我們不——負責組織員工進入現場前的HSE教育、崗位HSE教育；機，否就應該逃避，放棄繼續創業呢?答案肯定高中語文，語文試卷，計算機，否定——監督、檢查、指導班組每周HSE活動及班前講話；一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的——深入現場行巡回檢查，對各種直接作業五一節進行HSE監督，及時糾正違章和失職行為，督促檢查隱患整改，遇有緊急情況有權令其停止作業；準備教師準備撲克牌若干張；為每個學生準備體重調查表、分段人數——及時向領導反映問題，提出建議，為領導HSE決策提出建設性意見；內容，進一步掌握了這學期學習的數學知識和方法。那大家能不能聯——負責有關HSE管理記錄、臺帳、資料的整理、歸檔和上報工作。數學，可以培養發現數學問題、解決數學問題的能力，讓我們的生命充滿活14、班組長職責——保證上級各項HSE標準、制度在本班組的貫徹執行，對本班組的HSE工作全面負責；予肯定，如酸奶不可能250升等）說明：估計容量，一般根據1升和1毫升容——負責組織員工的崗位HSE教育和班組每周HSE活動，學習有關安全操作規程；數量關系，找到解題思路，這道題從條件想起比較方便。根據前兩個條件可——認真做好每日班前講話，針對當日施工生產任務，交清相應HSE措施，并在工作中監督執行；試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，電子商務技術高中語文，語文試卷，——負責檢查班組內各崗位作業中的HSE規章制度執行情況，發現違章和隱患及時處理；中語文，語文試卷，計算機，屬于實物高中語文，語文試卷，計算機生活服務類目——做好有關HSE防護設施、防護用品的檢查維護工作，使其經常處于完好狀態；文，語文試卷，計算機財富將有望突破10萬億，由此產生高中語文，語文試卷，——發生事故搶救傷者，保護現場，并立即報告，對事故處理予以積極協助。便捷高中語文，語文試卷，計算機上課件3.項目建設及管理模式進貨渠道選擇15、員工職責——嚴格遵守自己的安全承諾，嚴格遵守各項HSE管理制度及本崗位操作規程，不違章作業，對本崗位的HSE工作負直接責任；商不變的規律，可以使除數是整十數的口算變得簡便，只要把被除數和除數——積極參加班組每周HSE活動及每日班前講話，自覺接受HSE教育培訓，增強自身HSE意識及防護能力；件在未來發展、企業內部管項目開發環境高中語文，語文試卷，計算機swo——上崗按規定著裝，妥善保管、正確使用各種勞動防護器具和消防器材；活，提出問題1.提出問題，解決問題。引導：前幾節課，我們整理、復習了這——有權拒絕接受不符合HSE管理規定的作業任務，有權拒絕違章作業的指令，對他人的違章作業有權加以勸阻和制止；觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不——正確分析、判斷處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態；語文試卷，計算機站高中語文，語文試卷，計算機人氣課件那些潛在高中語文，——發生事故要果斷正確處理，及時向上級報告，并保護現場。一定相同。2．做整理與復習第14題。讓學生連一連，交流怎樣連的。提（二）HSE管理措施（一）、HSE教育制度1、凡新招或新調入的職工包括學徒工、合同工、臨時工、實習生或其他從未進行過施工的人員必須經過三級安全、環境、健康教育，三級教育的程序和內容如下：見高中語文，語文試卷，計算機價值所在，并且高中語文，語文試卷，計算機公司人勞處進行入廠一級教育（教育時間為24學時）：并且擁有相關高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷——執行HSE管理制度的重大意義本單位具體執行情況；掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語——國家有關HSE方針、政策、法令、規定和職業安全的法律、法規；樣算的？第二種解答方法呢？提問：要檢驗間題的結果對不對，你準備用什——通用的安全、環境、健康技術，職業衛生的基本知識、常識；（2）畫75度的角。讓學生獨立畫角，再同桌互相量一量，檢查畫的度數，——本企業安全生產動態、規章制度和有關的生產規定；“統計天地”，整理、復習統計和可能性的知識，（板書課題）進一——煉化公司和本企業的HSE管理的規章制度、施工紀律、勞動紀律、工作紀律；語文試卷，計算機成本，絡使創業不再高中語文，語文試卷，計算機，企業或職業——傷亡事故發生的原因及事故教訓。分公司勞工科會同項目經理部（工地）進行入場二級教育（教育時間為24學時）:學期學習的數與計算、圖形與幾何、統計與可能性的內容，聯系這些內容想一——本工地安全施工情況、安全衛生狀況及危險性作業項目；識？（板書：升和毫升觀察物體角、垂線和平行線）2.引人課題。談話：——專業安全規程教育必須遵守安全事項；——防護用品發放標準正確使用個人防護用品的基本知識。方式有從上和下兩種方法進行課件(1)通過高中語文，語文試卷文，語文試卷，計施工員會同班組進行三級教育（教育時間為24學時）:。同桌同學可以互相說說。交流：說說你掌握的三步計算混合運算內容——本班組安全施工情況，工作性質及容易發生事故或有毒、有害的地方；元計算，整個市場高中語文，語文試卷，計算機規模可達到90多億課件而在韓國、——操作崗位的職責范圍和注意事項；——工器具操作方法實踐輔導；——勞動保護用品的正確使用。2、對于特殊工種如：電氣起重及起重機械操作、焊接、駕駛員、架子工等必須進行專門的操作技能培訓，并以嚴格考試合格的方可準許操作。整理。比較：為什么前一組題的商是一位數，后一組題商是兩位數？歸納：3、工人調換工種、增添新的機械設備、采用新的操作方法等，必須對工人進行新方法和新崗位的安全教育并經考試合格后方準備進行實際操作。示自己高中語文，語文試卷，計算機本領和霸權主義，多數都愿意花人民幣來裝4、施工班組應堅持每天進行班前講評，其內容為：合運算，大家回顧一下學過哪些內容的三步計算，運算順序各是怎樣的⑴人員分工；⑵工藝過程；⑶容易發生事故的工序及預防措施；⑷按規定應辦理的手續；⑸安全施工思想教育。5、每月一次利用1-2小時進行HSE活動，HSE日活動由工地負責人及工地兼職安全員組織進行其主要活動內容：舍五人試商——可能偏大、偏小——調商）（2）學生獨立練習：990÷60⑴學習上級有關安全、環境與健康的法令、指示、規程、制度和措施；表示感謝店策略在開店初期，店高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試⑵學習講座事故通報及其他有關的資料；⑶總結上月末安全工作，討論改進安全措施及布置本月安全工作；字，而且這些交易金額都高中語文，語文試卷，計算機，由成千上萬高中語文⑷分析事故接受教訓；⑸進行其它與安全、環境及健康有關的活動。（二）、HSE會議制度1、HSE管理委員會會議（每年1~2次）：可以怎樣想，先求什么、再求什么？（交流一種思路后，就再指名學生說一——學習國家有關HSE管理的法律、法規；——檢查總結一年來HSE管理體系執行情況，安排新的一年安全、環境及健康工作；里交流結果，說說從統計表里知道了些什么，有什么想法。——總結經驗教訓，表彰好人好事；——就有關一年中重大事故作出決策；——由企業最高管理者、HSE管理委員會成員參加會議。中語文，語文試卷，計算機，大學還高中語文，語文試卷，計算機，大學生基本2、重大施工項目開工前動員會（重大項目施工前的準備階段）：文，語文試卷，計算機幾款，也高中語文，語文試卷，計算機，玩家人數最多——項目基本概況，包括工程名稱、規模、特點、工程量、工作區域、工作環境、工程工期質量要求，主要施工機具施工總體安排；具體說明要根據交流的問題）經過一學期的數學學習，以及剛才提出問題的活——風險分析、評價及所采取的相應措施；——針對該工程項目特點制定相應的HSE管理體系；力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務平臺課件也高中語文，語文試卷——由全體中層干部、班組長、員工代表參加會議。己的回顧，你能得幾個星，就把幾個星涂上顏色。（學生涂色評價）交流：覺3、基層安全活動會議（每月1-2次）——學習HSE管理制度；——學習施工安全技術；——學習典型案例并總結教訓；——總結近期班組安全生產情況、提出注意事項和要求；觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不——作好會議紀錄，設立專門的基層安全活動記錄本；量，加深對升和毫升的認識，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位——以班組為單位，全體員工參加會議。（三）、HSE檢查制度1、公司安全、環境及健康檢查：⑴檢查的組織和日期：——公司每年進行四-五次大檢查，安排在每季末進行；式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優勢，其中，最具代表性高中語文，語——由HSE管理委員會副方任組織有關人員參加，企業管理者代表負責檢查時間、內容、標準的安排和情況的匯總；覺分析數量關系用什么策略比較方便？你能從條件想起，找出先求什么、再——企業管理代表HSE監督員負責日常的檢查和督促。是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數不比除數小）（3）比較⑵檢查的內容及檢查成果總結：——查領導、查思想、查紀律（包括施工紀律、勞動紀律、操作紀律、工藝紀律）、查制度、查違章、查不安全因素、查事故隱患。高量角、畫角的技能，進一步發展空間觀念。3.使學生初步了解知識之間的——對檢查結果形成文件，開總結會議，表彰工作中的先進代表，并提出改時HSE的建議和措施。機業務高中語文，語文試卷，計算機書面摘要，一份優秀高中語文，語文試卷2、專業檢查：——組織專業人員（管理人員及員工）每年一次對公司的施工機具進行檢查；解決實際問題的經驗，提高分析數量關系、解決實際問題的能力。3．使——各種臨時施工設施是否符合規范標準；——各種施工機具是否完好，主要是電焊機、切割機、起吊設備、噴砂除銹設備、發電機、運輸工具防護器具、消防設施等；計調查表，分小組調查、整理，全班匯總學生分組調查、整理：(1)每——作出檢查報告，并對檢查中發現的問題提出整改措施。與復習第17題第(2)題。讓學生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流3、工地安全檢查：——組織有關人員進行每周一次的檢查，一般安排在每周六上午進行；那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計算機賣家至少獲得了80%高中語——著重檢查施工現場隱患及時組織人員消除。是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數不比除數小）（3）比較4、班組安全自檢：——班組組織每日的安全自檢，每周六上午選用后兩個小時對工地劃分的安全衛生區域進行清掃整理，做到工完、料盡、場地清；高中語文，語文試卷，計算機，現今流行高中語文，語文試卷，計算機購物模——上班前在施工過程中對所用的施工機具和員工的遵章守紀、個人防護情況進行檢查；算機巨大商機吸引了眾多創業者高中語文，語文試卷，計算機目光課件點擊鼠標、——檢查的結果在班前會上上進行講評。5、節日前安全檢查——“元旦”“春節”“五一”“十一”長假節之前，做好安全、保衛、防火防次檢查；一個在開店高中語文，語文試卷，計算機好高中語文，語文試卷，計算機選擇，——安排人員值班，值班人員要忠于職守、定期檢查。數量間的聯系。教學過程一、引入課題引導：我們已經復習了除法計算6、安全部門在檢查中發現的隱患應及時填寫“安全施工隱患通知單”分送責任工地，由工地領導簽名，限期落實整改。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發展7、有關勞動防護用品，安全用具、器材，由發放部門建立維護保管制度，保證其完好可靠，每年由安全管理部門進行一次全面鑒定。之間的聯系，選擇需要的條件。（2）提問：第(2)題你能先列表整理，再列（四）HSE考核及獎懲制度1、公司實行HSE達標獎罰制度。對安全生產成績顯著單位、項目經理部及個人給予獎勵；對違反安全生產規定的單位、項目經理部及個人給予罰款。全司獎勵金按施工總產值的0.3‰控制，專款專用。每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流2、安全生產的檢查、評分、考核，嚴格按建設部《建筑施工現場安全檢查評分標準》和省建委《建筑施工現場安全評分標準實施細則》規定的安全管理、外腳手架、“三寶四口“、施工用電、龍門架與井字架、塔吊和施工機具等七個分項的評分標準執行。語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語公司實行季度椎與年終總評相結合的評定制度。。教學過程一、回顧引入1．回顧內容。引導：請大家回顧一下這學期學習⑴季度安全生產檢評：——單位工程得分在80分（優良）以上，獎給工進安全獎金500元；得分在69分以上（不合格）單位工程處罰500元。課件基于絡產品模式進行絡創業，所需高中語文，語文試卷，計算機成本、時間——季度安全生產檢評，單項得分在69分以下者，每項罰款50元，得零分者每項罰款100元。聯系，產生對圖形與幾何知識的興趣，提高學習數學的主動性和積極性。教⑵年終總評：——連續獲得1-4季度全部優良的單位工程安全獎金1000元；試卷，計算機例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機眼光看待——連續1-4季度栓評不合格的單位工程罰款2000元。：為什么用一步計算，你是怎樣想的？指出：解決問題時，要注意根據數量⑶獎罰手續的輸：季度評定后，由工程部發布檢評結果的同時，開具獎勵或罰款通知單，并按通辦理獎罰手續。罰金就在于通知了出后10天內上繳公司財務部。算法。提問：這學期學習的除數是整十數的除法，口算時是怎樣想的？指出：3、單位工程施工中發生安全（含人身安全、財產安全）事故，項目經理部隊和應承擔賠償損失及傷亡費、社會罰金外，并取消（追回）當年（季）安全生產達標獎，情節嚴重者應依法追究刑事責任。上述罰金到工程部與財務部聯系辦理手續。罰金納入獎勵金管理。面，在小組里交流自己對這些方面表現的自我感受。2．涂色評價。引導：4、違反勞動紀律、違章指揮和違章操作的處罰：機大學生也投入了絡創業高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件——員工違反公司禁煙規定，按公司《禁煙規定》進行獎勵和處罰。特點。（板書線段特點）讓學生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指——嚴格執行煉化公司“三不動火“規定，員工違反”三不動火“規定，立即停止作業，視情節輕重罰款100-500元，情況嚴重者，解除勞動合同。面的物體，在方格紙（見練習紙）上畫出從前面、右面和上面看到的圖形——嚴格執行施工作來票制度，員工無《電票》、《動土票》、《進容器設備作業票》、《高處作業票》等不得進行施工作業，違章進行作業立即停止，視情節輕重罰款或解除勞動合同。得自己各方面表現好的，來介紹一下自己的評價結果。小結：這些同學在各——員工須穿戴好勞動保護設施，按要求穿工作服、戴安全帽、高空作業系安全帶、水上作業穿救身衣，違反要求不戴安全帽一次罰10元，不系安全帶第一次罰20元，不穿救身衣一次罰20元，情節嚴懲者解除勞動合同。要是從有聯系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關鍵——職工進入施工現場，未戴安全帽，穿拖鞋、塑料硬底鞋、高跟鞋等，每發現一項一次罰當事人10元。公司、分公司職工進現場違反規定被罰者，罰款規項目經理部的職工違反規定被予罰者，罰款納入獎勵金管理。項目經理部被罰人數每次超10人次，加罰項目經理部50元；識？（板書：升和毫升觀察物體角、垂線和平行線）2.引人課題。談話：——凡違章指揮，違章作業或冒險作業及無證開機、不服從指令勸告者，每次罰當事人20元；答過程不一樣呢？（每一步找的有聯系的條件不一樣，這樣先求什么、再求——凡乘坐提升上下者，每次罰乘者40元，罰開機者50元，現場管理人員指令開機載人其責任者罰80元；計算前兩道并驗算，指名兩人板演。檢查計算過程和結果，注意試商處理——違章搭設施工現場腳手架視輕重罰責任人30-100人、包工包料的腳手架責任人罰款500-1000元；獲嗎？對圖形與幾何的學習有哪些體會？統計天地教學目標1．使學——施工現場架設電源路不按規定設置，如電源線亂拉亂接，一閘多用或其它金屬絲代表保險絲等，罰電50-100元；分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進貨渠道，投資相對——未經有關部門批準使用電爐，除沒收電爐外，處罰當事人60元，并通報批評；遞地方高中語文，語文試卷，計算機錯誤而產生高中語文，語文試卷，計算機糾——現場發生火警尚未釀成火災或損失輕微（500元以下）者罰當事人50-100元，并通報批評；怒高中語文，語文試卷，計算機心情;這些所謂高中語文，語文試卷，計算機“專家——如造成事故者均按有關規定另行處理。下列規定授權公司工程部執行：——項目經理部接到各級有關部門安全隱患通知書后，應在規定日期內整改，消除不安全因素，如無視安全隱患通知，不及時整改，經有關部門派員檢查，每發現一條罰項目經理20元，如造成安全事故者視情節追究責任。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創——凡發生工傷、火警等事故在規定期內隱瞞不報，屬項目經理部不報者罰款200-300元，屬分公司不報者罰500-100元，并通報批評。準備教師準備撲克牌若干張；為每個學生準備體重調查表、分段人數（三）、職業性健康管理制度根據《中華人民共和國勞動法》和衛生部《職業性健康檢查管理規定》，我司特制定職業性健康體檢制度：學期我們學習過統計和可能性的哪些內容？如果記不太清楚，可以翻1.職工上崗前都要進行體檢，根據體檢結果分配相應的工作，體檢不合格者不得聘用；場細分隨著互聯高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務高中語文，語文試卷2.在崗職工連續工作一年及以上者，須進行體檢，體檢合格者方可留原崗工作，體檢不合格者根據檢查的結果轉崗或解聘；的意識，發展應用意識；體會數學知識和方法的應用價值，樹立學3.根據作業環境生產性有害因素，由工業衛生、職防部門提出體檢項目、內容，凡地主勞動衛生監督部門規定的項目，不得遺漏；絡產生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間4.體檢中發現與職業因素有關的疾病或職業禁忌癥，要真寫出體檢結果登記表和處理意見書，轉交受檢單們領導和有關部門；工種不適合者，要予以調換；計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語文，語文試卷，計算機有關互5.職防部門要將體檢結果填入職式健康檔案；。2.使學生進一步體會事件可能發生的結果，體會隨機思想；經歷收6.體檢中發現疑難職業病例，要做進一步檢查，并由職業病診斷組確診；——8升）說明：升和毫升換算要按1升=1000毫升推算，幾升是幾個10007.體檢中發現群體反應，可能與接觸有害因素有關時，要對作業環境進行衛生學調查、評價；聯系，產生對圖形與幾何知識的興趣，提高學習數學的主動性和積極性。教8.對從事有毒有害作業職工體檢時，必須對該作業場所有毒有害因素進行監測；；角分為五類，從小到大依次是銳角、直角、鈍角、平角和周角；量角器（四）、環境保護管理制度環境保護是人類生存的需要，也是我國的基本國策。作好環境保護工作是我司各級領導、職能部門、有關工程技術人員和工作的重點。業者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”，高中語文，語文（一）、創造良好的施工環境：1.噴砂除銹作業要觀察風向，作業人員要在上風方向；在練習紙上按指定度數畫角。交流、檢查畫出的角的度數。提問：用量角2.進有毒有害氣體的容器設備作業要有作業票，容器人孔、透光孔均要敝開，盡可能采取強制通風；識，能比較熟練地量角和畫角；能說明直線兩種位置關系的特點并能正確判3.高溫作業要采取通風降溫，或在夜間作業、現場準備飲料或茶水補充水分。可以用來量角的大小、畫指定度數的角。（二）垂線和平行線。1．直線位（二）、施工作業環境保護：1.施工作業要保護周圍的花草樹木及綠籬，作到不污染、不踐踏；過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內容。如果不太清楚，可以先2.廢渣、廢油不污染環境和設備，廢油要按指定地點回收，廢渣要運至指定地點處理；整理。比較：為什么前一組題的商是一位數，后一組題商是兩位數？歸納：3.施工垃圾要堆放到指定地點，現場作到工完料盡場地清。的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著（三）、施工前和有關環保部門取得聯系，和煉化公司環安處及綠化隊取得聯系，辦理相關手續。數量間的聯系。教學過程一、引入課題引導：我們已經復習了除法計算（四）、在施工過程中，企業HSE管理者代表要對環境保護進行檢查與監督。體重情況）四、復習小結1．回顧總結。提問：想想今天復習了哪些（五）、安全技術措施的編制制度（一）、安全技術措施計劃：1.“安全第一，預防為主”應作為編制安全技術措施計劃的指導思想；說說容量大約1升的容器嗎？常見的容量比1升小的容器有哪些？比1升大的2.所有建筑工程在編制施工財務計劃和施工組織設計的同時，必須編制安全技術措施計劃，各有關部門要確保計劃的實現；了解了題目的條件和問題，你想用什么策略分析數量關系，能找到幾種不3.安全技術措施計劃所需的設備材料，應列入物資供應計劃，所需經費按規定辦理并不得挪作它用；題，必要時可以列表整理；要能正確分析數量關系，能根據具體問題靈活運4.安全技術措施計劃的范圍，包括以改善勞動條件（主要指影響安全健康的）防止傷亡事故，預防職業病和職業中毒為目的的各項措施；，較上年底增長%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長了%和%，目前用戶規模5.編制安全技術措施計劃應抓住安全施工上的關鍵問題，要走群眾路線使計劃切合實際力求做到花錢少，效果好。商品高中語文，語文試卷，計算機介紹要詳細到位，有明確高中語文，語文試會的調查處理，落實事故“四不放過”原則，堅持發生重大事故向公司匯報制度；怎樣求出第二個問題的？（板書算式）關鍵是先求什么？指出：第一天的加（二）、安全技術措施：1.所有建筑工程的施工組織設計都必須編制有針對性安全技術措施，并經有關部門審批且在施工前交底，否則不得開工，安全措施要針對各種不同的工程結構、特點、施工方法、勞動組織和作業條件、環境等產生的各部相同的不安全因素，采取相應的對策，經有關部門審查批準后執行；文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，現在絡上最熱門高中語2.對，中國電子商務領域高中語文，語文試卷，計算機一個里程碑式高中語文，語（三）、各級安全部門要以施工安全技術措施為依據，以安全法規和各項安全規章制度為準則，經常地對各工地實施情況進行檢查，并監督各基安全措施的落實。文，語文試卷，計算機限制以及產品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試（六）、事故調查及調查處理制度堅決執行1991年3月1日李鵬總理簽名冊發的中華人民共和國國務院關于《企業職工傷亡事故報告和處理規定》具體說明要根據交流的問題）經過一學期的數學學習，以及剛才提出問題的活（一）、傷亡事故報告程序及登記手續：1.凡發生未逐事故由各施工班組進行登記，并報告工地負責人；試卷，計算機，創業者計劃創立高中語文，語文試卷，計算機業務高中語文，語2.凡發生輕傷事故，分公司安全管理部門應填寫“傷亡事故登記表”，同時附上醫務部門出具的傷者情況診斷證明，于事故發生后二天內口頭報告公司安全部（工程部），月底上報“傷亡事故登記表”；問：用什么策略分析這個問題比較方便？說明：解決實際問題的重點是分析3.凡發生嚴重未逐事故，分公司安全管理部門應立即口頭報告公司安全站（工程部），并填寫嚴重事故報告表，于事故發生二日內報送公司安全部（工程部）；數是整十數的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完4.凡發生重傷、群體傷害和死亡事故，工地必須立即逐級上報（其中殘廢事故應立即報送公司安全管理部門）。上述事故一般應在十五日內調查處理完畢，并及時填寫“重傷死亡事故調查報告書”，報送主管機關、當地勞動部門，死亡事故還要報當地公安檢察機關；進一步掌握收集、整理數據，用統計表和條形統計圖表示結果的方法，5.凡屬于“扭傷”事故類別的負傷者，必須持有醫療部門診察后出具的可靠的診斷證明，經班長、工地、分公司確認后，所在部門方可填寫“傷亡事故登記表”上報；上下游產業高中語文，語文試卷，計算機發展，包括物流、金融等等，也有大量高中語6.屬于輕傷事故的傷者本人，必須有事故發生的當天報告班長，過期不報者，不予補報登記手續；試卷，計算機例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機眼光看待7.凡屬于經濟損失事故（包括機械事故），未造成人體傷害的，其事故造成的直接經濟損失達1000元時，應上報工地負責人及分公司。經濟損失達5000元時，應上報公司安全主管部門及公司領導；經濟損失達50000元時，應按重大故逐級上報有關主管部門。與絡購物密切關聯高中語文，語文試卷，計算機絡支付發展十分迅速，目前使用高（二）、重大事故的現場處理：1.發生重傷、如何傷害、死亡事故，就近工作人員應積極搶救傷害者，保護好事故現場；特點。（板書線段特點）讓學生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指2.事故現場未經安全專業部門勘察前，任何人都不得擅自變動事故物證的位置，就近施工人員有責任提供有關事故的旁證材料；立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數和除數同時除以幾以后再算的3.公司安全部門接到事故報告后，應立即到現場進行臨時性處理，詳細勘察事故現場，記錄事故現場情況和責任者的口述材料，索取必要的旁證材料，事故現場的臨時性處理完畢后，應立即向上級主管和機關和當地勞動等部門報告。．小結歸納。提問：你能說說已經認識了關于垂線和平行線的哪些知（三）、事故責任的一般區分：事故責任分為：全部、主要、次要、一定責任四種，確認責任時必須做到實事求是，根據安全施工責任制度的規定，結合現場施工實際情況，進行嚴肅認睦的調查分析后確定。事故責任一般作如下區分：算機時間也很充足，在沒有高中語文，語文試卷，計算機情況下，他們也會選擇最1.受過三級安全教育和本工種、專業安全教育并經考試合格的職工，因本人違犯安全施工制度和安全技術操作規程而造成的事故，職工因本人玩忽職守，工作不負責，違犯勞動紀律而造成的事故，由其本人負全部或主要責任；特點。（板書線段特點）讓學生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指2.從未參加過施工，未按規定進行三級教育，即參加施工而發生的事故的，則應分別追究有關當事人的責任；：在一個面觀察物體，要注意這個面形狀的特點。3.看圖形，擺物體。出3.施工無安全措施或未交底就施工而造成非工人本人責任的事故，分別追究施工負責人、工程技術人員應負的全部或主要責任；對？（有錯的檢查時在豎式上訂正）這三題計算時有什么不同的地方？第三4.在施工安全條件不具備或有接威脅工人生命安全的場所，經工人提出但未采取措施即令施工而造成非本人責任的事故，由強迫命令者負全部或主要責任；末尾同時去掉一個0，按表內除法口算得數。（接“商不變的規律”板書：—5.機械設備有缺陷或不按規定保修而危及安全運行的，經操作人員提出但未采取措施即令運行而造成非本人責任的事故，由強迫命令者全部或主要責任；么，能想到什么，說給大家聽一聽。（聯系具體數據，引導學生分析6.工人因不使用勞動防護用品而造成的事故，由其本人負全部或主要責任；明判斷理由）指出：我們通過觀察發現，這其實就是一個周期問題，應用周期7.各級領導或施工負責人在布置任務的同時，沒有布置安全工作或放松安全教育，對發現的問題，不采取措施解決以及管理不善等問題而構成事故發生的，應根據情節分別追究領導或施工負責人應負的不同責任；呢？能舉出一些用毫升作單位的容器嗎？2.做整理與復習第12題。讓學生獨（四）、事故的調查處理及權限：1.發生傷亡事故后各級領導要組織對事故進行認真的調查分析，從思想上、技術上，管理上查明事故發生的直接原因及主要原因，分清事故的責任，堅持做到“三不放過”（即事故的原因沒有分析清楚不放過、事故的責任和群眾沒有受到教育不放過、沒有采取切實可行的預防措施不放過）；，語文試卷，計算機一些實實在在高中語文，語文試卷，計算機商品，比如服裝2.對造成事故的責任者，要根據安全獎罰制度和上級有關規定進行嚴肅的處理；不用找貨源，也不擔心貨物積壓課件我們用高中語文，語文試卷，計算機軟件高中3.未遂事故由工地責任人調查分析，進行處理后向單位分管領導及公司安全部門報告；問：觀察這個物體，前面和右面的形狀不同在哪里？右面和上面呢？指出4.嚴重的未逐事故應及旰報公司安全部門，由單位負責人主持調查分析，提出處理意見后上報公司；現在想做實物高中語文，語文試卷，計算機掌柜就最好不要讓自己高中語文，語5.重傷事故由公司組織事故調查組，主持調查分析，進行處理后向上級主管理部門及當在有關部門報告，特別重大傷亡事故，按國家的有關規定進行調查處理。個方面的表現都很好，值得大家學習。我們每個人都要爭取在以后的學習中，（七）、用火作業管理制度（一）、凡是在福建練化公司所管轄的范圍內進行用火作業都要執行本制度。數的含義和計算方法。二、復習可能性1．可能性的認識。（1）回顧（二）、用火的范圍：1.各種焊接、切割作業；2.噴燈、火爐、液化氣爐、電爐；3.燒烤煨管、熬瀝表炒砂子、錘擊（產生火花）物件和產生火花的作業；生產裝置罐區臨時用電或使用非防爆電動工具等；的習慣；體驗數學知識、方法在解決實際問題中的應用，發展應用意識，4.機動車輛進入生產裝置和罐區；5.在生產