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文檔簡介

有趣的泥寶寶整合活動素材活動目標：1、初步了解泥土的凈化及環保作用，培養保護、愛惜泥土資源的意識。2、鼓勵幼兒嘗試使用各種方法將泥土從水中別離出來。3、能積極參與，培養幼兒勇于探索的精神。活動重點：能主動探索，嘗試使用多種方法把泥土從水中別離出來。活動難點：引導幼兒使用多層材料、多種方法把泥土從水中別離出來。活動準備：1、兩周前和孩子們一起到廚房、幼兒園里收集果皮、青菜、各種碎石塊等廢物埋在土里，并組織談話：請孩子們預測這些東西會發生什么變化。2、濾水材料：小毛巾、棉花、海綿、窗砂紙、過濾紙等。3、濾水用具：漏斗、透明塑料盒、小水杯（人手一份）4、清水假設干盆（兩到三個幼兒一盆）、玩沙的小鏟子假設干活動過程：師：我們和泥寶寶做朋友好長時間了，我們知道了泥寶寶的本領很大。今天老師又要帶你們一起來和泥寶寶作游戲了。1、師：上次小朋友和老師一起收集了幼兒園里的垃圾，把他埋在泥寶寶里，讓我們一起來看看這些東西都變怎樣了？提出要求：A、不要把泥土揚起。B、使用鏟子時要注意平安，不要搓到別人。（幼兒觀察討論，這些東西都哪去了？接觸新詞“腐爛”）2、師簡單小結：是的泥寶寶有許多的本領，今天我們又知道了他的另一個本領——能凈化環境，是環保的好幫手。把菜葉、蘋果皮橘子皮等垃圾埋在土里經過一段時間會慢慢的腐爛，最后變成泥土的營養，可以使花和樹長的更好。所以我們要珍惜和保護這些泥寶寶。1、師：——哎呀，看泥寶寶也有淘氣的時候他把我們的小手和鏟子都弄臟了，現在請誰來幫助呢？（引導幼兒想到用水洗）——看看水怎么了？淘氣的泥寶寶把水弄臟了我們想想方法把泥寶寶從水里請回來吧？2、幼兒討論用什么方法可以將泥土從水中變回來，師允許幼兒有不同的設想。3、幼兒探索嘗試：——師：小朋友想的方法都可以試一試，老師也為你們準備了許多材料，我們一起去試一試，你是用什么方法把泥寶寶找出來的，哪種方法最好。——幼兒第一次嘗試。1） 提出操作要求：A、愛惜水寶寶不要讓它流走了。B、注意衛生，別把水灑在自己和別人的身上。2） 師巡回指導，在指導的過程中引導幼兒多與他人交流（如你看看XX小朋友的方法很有趣、為什么你找不到泥寶寶呢？去看看別的小朋友是怎么做的吧）鼓勵幼兒多嘗試幾種方法。——幼兒擦手后集中討論：你使用了什么材料？是怎么做的？（肯定幼兒的成績并指出幼兒中較有創意的做法，鼓勵其他幼兒也進行嘗試）幼兒第二次嘗試：1） 提出活動要求：A、同樣要注意衛生。B、觀察一下水發生了什么變化。2） 師巡回指導引

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