永恒的母愛讀《紅豺》有感永恒的母愛——讀《紅豺》有感母親給了我們生命，她為培育子代嘔心瀝血，她是世上最偉大的人！——題記母豺火燒云為報殺子之仇，為消失子之痛，殺了罪魁禍首惡狼的兒子。說來也奇怪，火燒云卻留養了一只小母狼，取名“甜點心”。甜點心，顧名思義，指餐后甜點，是預備將來饑餓時食用的。可是，“一日為母，終身相依”，從此她們卻相依為命，成了一對母子。轉眼間，甜點心長大了，比火燒云還高出了一個頭，細腰寬臀，玉腿健美，這對母子成了一起捕獵的好伙伴。終于，在一次惡戰中，火燒云痛失前腿，失去了捕獵的能力，可是甜點心卻不離不棄，為了照顧媽媽火燒云，還放棄了愛情。火燒云為了報答甜點心，盡心盡力地當好甜點心孩子的保姆，最后與圖謀不軌大花狗同歸于盡……讀了這本書，我受益匪淺，為書中的母愛而感動著。是的，母親是我們生活中不可缺少的親人，母親能讓人的心中永遠溫暖。在我的記憶中，也常常有這樣的感動。記得去年冬天，大雪紛飛，天寒地凍，到了學校放學的時候，我站在校門口等待，我凍得實在受不了，不禁渾身發抖，仿佛身上每個細胞都被凍住了，非常不是滋味。正在這時，一個熟悉的身影出現在眼前，啊，是媽媽！只見她拿出一瓶溫牛奶，遞給我，讓我趕緊喝下去，還一邊不停地問長問短，一邊把自己的羽絨衣披到了我的肩頭，一霎時，我心里頓時溫暖了許多！又記得那次元宵晚會，雖然媽媽身體不舒服，但為了不讓我錯過元宵晚會的勝景，還是決定帶我去參加。晚會現場人山人海，人流擠得水泄不通。媽媽生怕我看不見，就把我抱了起來，舉到頭頂觀看。我看到燈火輝煌的景象，十分開心，可是不經意一低頭，只見媽媽額頭青筋暴露，一滴滴汗珠順著臉頰流了下來。不一會兒，天氣突變，竟然下起了傾盆大雨，媽媽默默無聞地撐起了傘。雨勢滂沱，媽媽盡力地把雨傘往我的一邊傾斜，而她自己卻淋成了落湯雞。回到家里，媽媽得了一場大感冒，足足臥床休息了好幾天。母愛又像指南針，在我迷失的時候為我指明方向，排憂解難。那一次，我迷上了電腦游戲，睡覺、吃飯樣樣都無精打采，一心只想玩電腦，就連上課注意力也不集中，學習成績因此一落千丈。媽媽看出了我的不對勁，便讓我走進她的臥室，和我整整談了好幾個小時，我記得她語重心長地對我說：“孩子，你要知道，一個人玩物會喪志，你不能一天到晚玩游戲，那樣你的理想就不能實現了，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都會很失望的，你說對嗎？”我用力點了點頭，從此慢慢改正了迷戀游戲的惡習，學習成績又慢慢提高了。是的，母愛是一束光，照亮所有的黑暗；母愛是一陣風，吹散所有的憂慮；母愛是一粒種子，生根發芽，給予我們生長的希望。我不僅從書上感受到了母愛，還從生活中感受到了母愛。“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們趕快行動起來，去報答她們吧！【每日寫作指導：小學生寫作指導，心理描寫方法……】心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。(next88)在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想效勞；在描寫人物的心理活動時，要客觀、慎重，不能以己之心，度人之意。小學生作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。心理描