桃映中學—年學生分組生物實驗教師實驗教學設計

桃映中

生物

科

實驗教設課：察人動細的本構

時：

年：教：

周：

地：生物驗實準目要

生鹽水、碘、毒簽滴、布吸紙載片蓋片、顯鏡擦紙鑷。前備片好裝，放臺示范1一熟制臨裝和用微觀細胞,明口腔上細胞的本構區別動物胞構主不點2提制以觀臨裝的能3設實、革驗,弄好自己的創新潛能,以此來體會科學探的思想方是斷展,續成膽大心"的心理質具步見案實步實結器清情況

察人和動物細胞的基本結構一、教學目標：1、進一步練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞說明人口腔上皮細胞的基本結構,別動植物細胞結構的主要不同點。2、提高制以及觀察臨時裝片的技能。3、設計實、改革實驗,弄好自己的創新潛能以此來體會科學探索的思想和方法是不斷發展的,繼續形成"膽大心細"的心理素質二、教學重點：說明人口腔上皮細胞的基本結構比較動植物細胞的相同點和不同點提高實驗能力和觀察能力。三、教學難點：1、制作臨裝片過程中的刮取。2、細胞結的觀察。教師準備：1.生理鹽水、稀碘液、消毒牙簽、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、擦鏡紙、鑷子。提前準備幾片做好的裝片，擺放一臺示范鏡。制作做多媒體課件四、教學過程（板書：§觀察動物細胞Ⅰ復習

一、實驗）顯微鏡的使用步驟有哪些啊？（1取鏡安放、對光、觀察）

那使用完顯微鏡要記得把顯微鏡進行復位。Ⅱ引入那大家學會使用顯微鏡之后不想看看自己的細胞長什么樣子呢？它有什么基本結構呢？由于人的細胞和動物細胞的基本形態和結構是一樣的面我們通過觀察自己的口腔上皮細胞，來認識人和動物細胞的基本結構。Ⅲ講授知識一、實驗-觀察人口腔上皮細胞（一）目的要求制作和觀察人口腔上皮細胞的臨時裝片，認識動物細胞的基本結構（二）材料用具生理鹽水（0.9%化鈉溶液稀碘液、消毒牙簽（鈍端滴管、紗布、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、擦鏡紙（載玻片是用來托載標本的，蓋玻片是用來覆蓋標本的（三）方法步驟1、制作人腔上皮細胞臨時裝片（板書一）臨時裝片制作步驟）學生先看書，分小組討論出過程及其注意事項然后和老師一起整理出過程就注意事項（1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈（強調擦拭動作要輕（2）滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水（生理鹽水與細胞在人體內的環境相近，所以它的作用是用來保持細胞的活性，不使細胞因為環境改變而變形（3）刮：用消毒牙簽的鈍端在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下（強調是用消毒牙簽的鈍端在口腔內側壁（臉頰對應的內側刮取而不是刮牙齒或者剔牙，否則觀察到就會是一些食物殘渣；刮的時候要適當，不要太用力，否則口腔會受傷；也不要刮太多，那樣細胞會重疊在一起，影響觀察（4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中，均勻地涂抹（教師強調要涂抹均勻，否則細胞會重疊在一起）

（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現氣泡（強調要蓋好，否則氣泡太多的話，要重新制作；氣泡少的話，可以用鑷子的鈍端敲打載玻片的一側趕氣泡顯微鏡下泡與細胞的主要區別是泡是帶黑邊的圓圈部沒有任何結構。（6）染：在蓋玻片的一側滴加稀碘液（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部染色時，滴管的拿法（要盡量豎直，防止滴管內的液體倒流入橡膠頭里，腐蝕橡膠板畫強調染液滴的位置：載玻片和蓋玻片的交界處。用碘液染色是為了我們尋找和觀察細胞但是染色會破換細胞的固有形態所以做實驗時同學們可以先觀察未染色的口腔上皮細胞臨時裝片，如果觀察效果不佳，再進行染色。2、觀察人腔上皮細胞顯微鏡對光成功后將臨時裝片放在顯微鏡下低倍鏡觀察再轉高倍鏡重點觀察一個口腔上皮細胞由于人的口腔上皮細胞的顏色比較淺為了使細胞的界限明顯便于觀察，可以將顯微鏡的視野調得暗一些察時顯微鏡要豎直放置，否則裝片中的水可能會留出蓋玻片，污染顯微鏡認真觀察細胞有哪些結構。3、注意事：4學生分組進行實驗教師巡回指（實驗過程中要保持安靜要隨意走動，保持實驗室和顯微鏡的清潔，實驗結束后要進行清潔收鏡，整理桌面（板書：擦→滴→刮→涂→蓋→染（二）觀察）二、動物細胞的基本結構1、講解口上皮細胞的結構：細胞膜、細胞核、細胞質。2、展示肌細胞和神經細胞的圖片，說明動物體的各種細胞雖然形態不同，基本結構卻是一樣的都具有細胞膜細胞質和細胞核細胞質中還有我們在普通光學顯微鏡下觀察不到的線粒體。（板書：二、動物細胞結構細胞膜、細胞質、細胞核）3、