《我們班四歲了》教學設計第1課時教學目標回憶三年來小學集體生活，感受在集體中獲得的成長和快樂。發現班級中的優點以及存在的不足。培養學生的主人翁意識，激發對班級的熱愛和責任感。教學重點及難點重點：發現班級優缺點，揚長避短。難點：樹立班級主人翁意識，增強責任感，熱愛班集體，為班級做貢獻。教學用具多媒體設備相關資源圖片資源：1-3年級班級活動照片，如：班級集體活動照片、師生活動照片、生生互動照片等。教學過程【課堂引入】師生共同欣賞班級活動圖片師：同學們還記得這次活動嗎，我們是去干什么去啦？這次活動中，有沒有發生讓你印象深刻的事情呢？下面讓我們一起看視頻，共同回憶那個美好的時刻吧！設計意圖：通過預設問題，激發學生的觀看興趣，讓學生更快“入情入境”，感受班集體溫暖和成長的快樂。【課堂活動】活動一：班級美好回憶師：不知不覺，我們班已經四歲了，讓我們一起看過去的照片，回憶一下班里發生過哪些有趣的和難忘的事。展示照片：外出、參加學校集體活動等師：這些照片記錄的是我們班級的哪一次活動呢？學生積極討論、舉手回答。預設：這是一年級學校組織全班同學看菊展后的合影，看大家的笑容多燦爛。這是二年級學校組織春季運動會，我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團隊獎。這是三年級時我們一起到學校附近小區參加學雷鋒活動的照片。這是在學校開辦的科技節中，我們班的兩名同學參加比賽的照片，當時，我們還拿了第一名。師：看到這些照片，好像看到了我們班級從一棵小苗逐漸長出一棵小樹，大家一直在用汗水和努力去澆灌它，呵護它！作為班級的一份子，你為這棵“小樹”做出了什么貢獻呢？學生積極討論，踴躍舉手回答師：請同學們回憶下讓你印象最深刻的一件事情，寫在便利貼上，看看按照時間的順序，它應該被貼在哪里？學生分組討論，寫便利貼一年級二年級三年級師：同學們仔細觀察時光軸上的小記憶，你會有什么發現呢？學生分組討論，隨著時光軸漸進，學生們記憶深刻的事情越來越多。小結：過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結、快樂的班集體。設計意圖：通過照片展覽，帶著學生一起回憶三年的成長歷程，體會班集體與個人之間緊密的關系?；顒佣喊嗉壍膬炄秉c師：我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優點，有著許多做得很棒的地方，你發現了我們班的哪些優點呢？師：（1）在我們班人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助……（2）在我們班，每個同學都很團結，每次競賽大家都齊心協力，取得了很多榮譽。師：大家也試著寫一句話或一首小詩贊美一下我們的班級吧學生沉思并在本上書寫師：我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！師：面對班級存在的問題與不足，我們應該怎么辦呢？學生分組討論，并積極發言師：發現了不足，我們就要改進。為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。師：讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設更好的班集體努力把！師：班級帶給了我們許多的回憶，有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶，也有悲傷的、難過的、不好的記憶，但是無論如何，班級是我們成長的樂園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！設計意圖：發現班級優缺點：讓學生能夠正確面對班級的優缺點，對班級有一個正確客觀的認識，并鼓勵學生參與班級建設，建設更加美好的班級?！菊n堂小結】我是班級一份子