授課內容《我爸爸》繪本整本書導讀課型講授課課時一課時授課時間教學目標1．反復觀察插圖，培養學生細心觀察圖畫的能力。2．在閱讀繪本的同時，挖掘學生豐富的想象力，3．學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。重難點1.學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。2.在閱讀繪本的同時，挖掘學生豐富的想象力。教具、學具課件多媒體教學環節教學步驟內容教法學法設計二次備課課前播放《大頭兒子小頭爸爸》歌曲談話導入1.同學們，看，大頭兒子騎在小頭爸爸的脖子上了，玩的多開心呀，大頭兒子非常喜歡自己的爸爸，你喜歡自己的爸爸嗎？2.你喜歡自己的爸爸，那你來介紹一下自己的爸爸。3.你們的爸爸都從事不同的職業，他們愛勞動，愛運動，每個人的爸爸都與眾不同，你們的爸爸也是了不起？4.老師今天請一位朋友來班級做客，他住在遙遠的英國，他就是安東尼.布朗，他也要給我們講一講他的爸爸是一位怎樣的人。觀察封面大家看，這本書里就講述了安東尼的爸爸。2.大家觀看封面，你獲取了哪些信息呢？生：看到了書名；一幅圖片；作者；翻譯；出版社。3.大家看封面，這就是安東尼的爸爸，就看外表，你看到的爸爸是長什么樣子呢？誰來說一說。①預設生：黑色的頭發，黃色的皮膚，細細的眉毛，寶石般的眼睛，大大的嘴巴，白白的牙齒，臉上布滿了細小的皺紋。胖胖的身體，穿著黃色的外衣，看起來很搞笑。②師：同學們觀察真的仔細呀，這就是安東尼的爸爸，看看他是怎么評價自己的爸爸的。出示第一頁——“這是我的爸爸，他真得很棒！”誰來讀一讀，爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。四、共讀故事，隨機設疑。1．第一組圖——教師導讀（1）出示第一幅圖：你看到了什么？預設生：爸爸用手指著大灰狼，大灰狼害怕的走出去了。師：爸爸怎樣指著大灰狼？誰來做一做動作，一手掐著腰，一手指著大野狼。師：看這個大灰狼，你怕不怕？（怕）師：你為什么怕大灰狼？師：爸爸可不怕，爸爸不怕壞蛋大野狼。爸爸叉著腰，用手指著前面的大灰狼，就把它嚇走了。你們猜猜怎么嚇走的大灰狼？預設生：爸爸一定說了什么，大灰狼才害怕的走出去了。師：你猜猜，爸爸在說什么呢？師：爸爸還用什么方式嚇走了大灰狼？除了爸爸說了這些話，還有呢？預設生：使勁的跺腳；生自由發言師：爸爸可真厲害呢！大灰狼就這樣被嚇走了。觀察大灰狼怎么走出房間的？預設生：夾著尾巴，低著頭，不開心。師：誰來學學大野狼怎么往外走的？大野狼不開心，傷心的走出去了。誰來演一演大灰狼和爸爸這個角色。師：如果你有這么厲害的爸爸，你們自豪嗎？作者安東尼也非常的自豪，他驕傲的說：“我爸爸真的很棒，連壞蛋大野狼也不怕”。誰來讀一讀？師：仔細觀察一下圖畫，你還能發現什么？生：太陽圖案和三只小豬、小紅帽（2）出示第二幅圖：師：能趕走大灰狼的爸爸，還能干什么呢？大家再來觀察圖片，你看到了什么？生：我看到了爸爸可以從月亮上跳過去。生：咦？爸爸的姿勢讓我想到了一個人，誰？（出示劉翔圖片）劉翔是誰？。劉翔是奧運會的跨欄冠軍，是我們中國人的驕傲，劉翔棒不棒？可劉翔跨過的只是一個個矮小的欄桿，而安東尼的爸爸跨過的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳過去，真是比劉翔都厲害了呀，所以安東尼說，他真的很棒！師：有這么厲害的老爸，你自豪不，那你來讀一讀。師：你還看到了什么？還有更酷的呢！快看看。出示第三幅圖。師：觀察圖片，你看到了什么？生:爸爸會走高空繩索。師：真厲害啊！這個姿勢，你在哪里看到過？（出示馬戲團圖片）馬戲團的演員都是經過專業訓練，并且有繩索保護的，爸爸有嗎？（沒有）之前我們提到他的爸爸長得很胖，一個胖胖的人走在細細的晾衣繩上并且走得如此平穩，所以他的爸爸真的很棒很棒！誰能讀得棒？師：你還看到了什么？（引導學生找到襪子上的太陽。）（4）師過渡：爸爸能趕走可惡的大野狼，爸爸能從月亮上跨過去，爸爸還能走高空繩索，這位爸爸真的太棒了，太了不起了，你再來猜想一下，爸爸還能做什么？生自由發言。（5）你們說的爸爸更厲害，看看你猜想的爸爸和安東尼的爸爸一樣嗎？當當當當，一樣嗎？誰來說說。你看到了什么？生：爸爸和大力士摔跤。師：看一下圖里的大力士，你們敢跟他比摔跤嗎？但是爸爸敢。“他敢跟大力士比摔跤”，有這樣的爸爸，我太崇拜了，誰來讀一讀。師：你還看到了什么？觀察圖片一定要仔細。師：安東尼的爸爸還棒在哪里？他的爸爸還會干什么？仔細觀察圖片生：爸爸運動會得了第一。（7）小結：爸爸不怕壞蛋大野狼，敢從月亮上跳過去，敢走高空繩索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠軍跑得還快，你們覺得我的爸爸怎么樣啊？我的爸爸是最勇敢的爸爸。2．第二組圖（1）師：（出示第一張圖片）你看到了什么？生：我看到桌子上有許多好吃的，我看到一個馬在吃東西。師：這個馬是誰呀？（是爸爸）師：這位爸爸太能吃了，吃的像馬一樣多。（2）（出示三張圖片）觀察圖片，你看到了什么？我爸爸游泳時像魚一樣快。師：安東尼的爸爸真的太搞笑了，像馬一樣能吃，像魚一樣靈活，同學們，你們猜猜，他的爸爸還像什么動物呢？你能說說為什么嗎？（3）爸爸還像很多小動物呢，你們想知道嗎？等回到班級，自己去看看我爸爸這本書好嗎？3.第三組圖你看到了什么呢？去你的小伙伴旁邊說一說。（1）（出示4張圖片）去你的小伙伴身邊說一說，你看到了什么？生：①爸爸像房子一樣大②爸爸逗我哈哈大笑。師：你們猜猜爸爸還會用什么方式逗我開心呢？③爸爸像貓頭鷹一樣聰明④爸爸有時候也會做傻事，把掃帚當頭發。師：爸爸真的太搞笑了，竟然把掃帚當頭發，那你再猜想一下，爸爸還會做什么搞笑的事情呢？師：這樣的爸爸真的很棒。五、品味細節，升華感情。師：同學們觀察爸爸一直穿著什么呢？生：（黃格子睡袍）課件出示：爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的衣物，多年來收在箱子里，上面還留著父親的味道。這是爸爸留給安東尼唯一的東西。這本書是作者安東尼?布朗對父親的獻禮，這樣一個可愛、搞笑的爸爸，卻在安東尼·布朗十七歲那年因病突發過世，使他深受打擊，經過多年才走出陰霾。師：大家觀察這幅圖片，你看到了什么？生：我撫摸著爸爸師：猜猜他撫摸著爸爸會說些什么呢？（愛爸爸）師：出示文字，我愛我爸爸。師：再來觀察這幅圖片，你看到了什么？生：爸爸