第第頁師生共創(chuàng)教育幸福演講稿

敬愛的各位領導、各位老師：

大家好！在這熱忱似火的季節(jié)，我們團聚一堂，傾聽領導對我們的關懷，訴說我們對美滿教育的感悟，作為一名一般的老師，已是倍感榮幸，能作為老師代表發(fā)言，表達自己的心聲，更是萬分激昂。

曾經有心理學家對數(shù)千人進行了隨機問卷調查，“什么是使人美滿的最重要因素？”結果說明不是金錢、勝利，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正美滿的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標前進。

我想我們的教育生涯也是如此：不管老師這個職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應當努力把它變成事業(yè)，尋求價值和抱負。尋求到歡樂和美滿是人生的必需的。

我認為，想要做一名美滿老師首先要喜愛自己的工作，在教學中不斷認識自我、發(fā)覺自我、進展自我、制造自我、成就自我，這種歡樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當天生日的孩子我總會給他們預備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學會感恩。

做美滿老師，我們就會多一份美滿的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷苦惱拒絕每一個漂亮的盼望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做美滿老師，就會多了一股制造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話細心地鍛造，就會把學校變成追求卓越的教育夢工場。有一種立場叫歡樂，有一種感覺叫美滿，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種歡樂才能收獲美滿。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進教室，孩子們已經坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們預備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們預備的。沒想到，在不經意間，已經有孩子將這份愛連續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來的教育方式，在今后的`教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不可讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學方法，我要用我的滿腔人熱忱去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝同學讓我永葆青春，感謝同事給我暖和，最最特別感謝的是學校給我們提供了學習的機會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領下開展得繪聲繪色。這為我們更好的做好教學工作起到很好的溝通作用。

為加強我校老師隊伍建設，提高全體老師教育教學的基本技能，我們學校還舉辦了“第二屆老師技能大賽”。通過各項競賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種美滿感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位同學而更踏實、滿意。

一名好的老師應當不僅僅是某一學科的領頭羊，還應當對其他學科有所涉獵。由于現(xiàn)在的知識并不是純粹某一學科的知識，博學以成當務之急。一名好的老師要有敬業(yè)精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要仔細的做。一名好的老師還要有一顆平常心，要理解并不是每個同學都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求同學。

我深刻明白，既然選擇了做老師，就要去提升自己的品位，去完善、充盈自己的老師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇?lián)熑?，就要去感動自己?/p>