第頁共頁老師實____結范文2023老師實____結范文2023【一】如今的心情是暢快的、喜悅的、也是感傷不舍得。彈指一揮間幾個月的實習生活已然過去，在這段實習教學經歷中，雖然為孩子們生氣過、煩心過，但更值得我漸漸品味的是那許許多多的快樂、感動。這些真切的經歷仿佛變成了一個充滿魔力的水晶球，會讓我在以后的工作中更專業、更優秀；期間不成功的溝通或是施行方法也會成為自己努力改變自己不完美的參照，讓自己在以后的日子里做好。這樣一種充實的過程將成為我生命中最珍貴的財富。在實習期間深受校領導的照顧和關心，并在指導老師的帶著下，認真負責做好各項教學工作，主動積極完成任務要求，發自內心的感謝他們。剛開場是見習階段，其主要任務是聽有經歷的老師講課。我不僅能去聽自己知道老師的課程，還可以去學習其他知道老師的授課方法，這種共享形式讓我學到了更多的經歷、總結到更多的教學方法，這一切得益于校方向實習老師提供的公開課信息及權限。我的重點放在了老師的形象樹立方式，老師學生的有效溝通流程及方法，學生獲取知識效率的最大化，教學時間的合理分配控制。總結如下：首先課前一定要認識到進展扎實的備課和精心準備的重要性，這時候真的表達了開卷有益的真諦〔個人修養很重要〕。只有準備充分，上課才能得心應手，有條不紊。其次課堂上的教學秩序一定要維護好，不能放任孩子們的‘天真爛漫’，假如課堂秩序沒了，直接會影響到老師的說課、同學的學習效率，畢竟沒有人能做到‘心如止水’，何況還是孩子。上課狀態要調整到沉著、大方或鎮靜，端正自己的姿態，適宜的語態進展說課教學，讓自己的熱情、自己的修養在潛移默化中影響到課堂中的學生。當然不能太過壓抑、古板，調整課堂氣氛到輕松、讓學生感到主動，我的指導老師上課總是面帶微笑〔很真切〕，談吐大方、普通話很優秀。再次調動學生的主動性，運用啟發式教學，引導學生積極的探究、考慮，堅決防止“注入式”和“填鴨式”教學方式。鼓勵學生思維發散、在適宜的時候予以調整，在這樣的自由氣氛中孩子們的創造力才能最大化。課后適當的課后作業能幫助學生穩固所學知識，不宜頻繁、工作量大。題型更針對開展學生的智力及創造才能而設定，對作業要按時檢查，認真批注、分析^p學生完成作業的特點；從自己學生時代的感受再加上我知道老師的方式總結看老師對作業的評語很重要，老師的態度往往能直接影響到學生的積極性，更多采用積極評語，切忌前篇一律的評論，不然會讓學生覺得老師不認真，自己的學習態度也就變質了。在見習之前我自己設計的一套教學方案和指導老師進展比照分析^p還有很多地方需要優化、詳細設計；這樣對我的幫助意義是不言而喻的。人不完人金無足赤，只有不斷的吸收、補充才能讓自己更加合適老師職業，才能對得起孩子們的信任、社會的信任！下一階段是說課。我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比擬簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講算術根底和一些課后、課外練習。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經歷表現出的氣場很強大，自己的壓力好大，備課充分但上課還是帶著心理壓力這樣直接導致首次說課不是很完美。課后主動和指導老師溝通、認真聽取他的意見及建議，就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，理解了他們的學習情況、個人特點以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也進步了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可。孩子們也很喜歡我，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深化體會到教學工作的不易。實習生活使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學習管理過程中認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的詳細職責，掌握班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作才能，認真學習班主任的工作方法和經歷。個人覺得小紅旗、班級標兵能讓學生非常積極快樂的為班集體付出，或是學習或是勞動。班主任有時候充當的角色更像父母，家長不在身邊的長托生，對他們進展正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，引導其向正確的方面開展顯然成為了班主任更重要的工作。現代社會要求我們每個人學會互相交流和深化溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，積極的生活態度，從改變自己開場去改變學生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但是個人開展的需要，也是時代和社會開展的趨勢。這段時間的實習讓我體會到做一名老師的快樂與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為理論，使虛擬教學變為真正的面對教學。“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”，實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有才能、有信心。這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。老師實____結范文2023【二】光陰似箭，日月如梭.轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這一個半月里，我們經歷了從學生到老師的角色轉換。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。一個半月的時間不長，但感受頗多。現將在實習中的心得一、老師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的理論，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的施行，賦予我們老師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學形式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業論文的研究。二、初為人師，為人師表教育實習開場以前，院領導對我院的全體實習生進展了發動，并結合以往教育實習的經歷和教訓，向實習生進展了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為老師可以說是學生的典范，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現：1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進展新教法嘗試。然后，開場上課，而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經歷彌補自己的缺乏。2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的間隔保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。三、做老師容易，做好老師難做一名老師容易，做一名好老師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進步整體教學程度。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進展交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。實習工作還有半個月就要完畢了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也進步了我的專業程度，教學程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘刻于心！老師實____結范文2023【三】不得不成認時間過得真的很快，一轉眼教育實習已經接近尾聲了，回過頭來仔細想想實習的這段時間，收獲頗豐。作為一名免費師范生，三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了理解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內盡力進步自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中可以適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，然而在這個特別的時期，我們開場真正的為自己日后的教育事業路途做好籌謀，我們開場上路了...首先要談的是實習學校，對于孝高的理解僅限于同學之間的口頭傳述，當我踏入這所學校的時候，我的直覺告訴我，我作出了正確的選擇，我愛這里。孝高名副其實，是一所綜合實力很強的學校，校園文化氣氛很濃。正式實習是在我來孝高的第二天，一大早，我見到了我的指導老師--____師。____師是一位非常和藹、親切的老師，是高一年級5班的班主任，同時也是一名特級老師，這讓我感到非常的幸運，正因此，我一直在同學面前稱自己為實習幸運兒。在一個多月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生中的一員，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。一、聽課如何轉換角色，從一名聽課的學生轉換成為一名聽課的老師是每一位實習生都應該考慮的問題。如何聽好一節課，從這節課中我們要學到什么、考慮什么、總結什么。、假如是我來上這堂課，我該如何講。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關內容，假設是習題課，那么應提早做完題目并考慮如何講。聽課時，認真做好筆記是關鍵，同時注意老師的上課方式，包括提問方式、板書方式、語速、各板塊內容之間的銜接方式等，上課思路與自己的構思不同的局部要特別標注，同時注意學生的反響，吸收老師的精華。聽課期間假設有任何疑惑，一定要記下來并想老師為什么這樣講。聽不同老師的課也是很有必要的，學習不同老師的教學方式，找到屬于并且合適自己的教學方法。二、備課與上課講課是實習生的實習任務之一，同時也是每一位實習生最主要的學習內容。如何上好一節課是我們實習的主要目的。這就要求我們首先要認真備課。所謂的備課，不僅僅是簡單地看教材，而是認真懂得梳理教材的內容，并用自己的語言準確的表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的才能。要用嚴謹但通俗易懂的語言來描繪枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛，但同時也讓我更有動力去挑戰這項看起來不那么容易完成的事情。于是我在備課的時候，爭取把所要講解的內容背熟，預設好每一版塊內容，包括板書、所要說的每一句話等，所以我在備課的時候爭取把每一個細節都寫在備課本上，一遍遍的復習教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導老師的意見，在獲得了老師的意見之后，改善并背熟教案。在備課期間小組成員之間我們也互相討論，征求彼此之間的意見。由于缺乏經歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對教授內容的把握做得并不到位。對于指導老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據張老師的安排備課。于此同時，我也經常與其他幾位實習老師互相提問，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、很快的答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我，他們是否可以明白相應版塊的內容。最讓我感動的是，每次課堂上我提問，學生都很積極，也很配合。這讓我信心倍增。同時也告訴我必需要注意學生的反響。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析^p原因，從而改良自己的教學方法并確立教學內容。經過幾次的實戰的磨煉，如今我已經根本可以駕馭課堂，完成了學生與老師的角色轉換。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但此次實習真的讓我深深的體會到了老師工作的辛苦，也深化理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學理論，使虛擬教學變成真正的面對面教學。要想成為一名優秀的老師，不僅要學士淵博，其他各方面如語言、表達方式、心里狀態以及動作神態等等都是非常重要的，站在教育的最前線，要想真正做到傳道、授業、解惑，是一件任重道遠的事情，我將更加努力去進步自身的綜合素質和教學程度，感謝孝感高中為我提供了一個成長自我的平臺，更感謝張老師對我的悉心教誨，為我前進的道路點亮明燈。老師實____結范文2023【四】來到xx已經一個多月了，在xx中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆宏大財富。從開場上第一節課到如今，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實習心得。在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開場實習。聽了兩節課以后，看到學生可以積極配合老師練習，我也就開場了我人生中的第一節課。第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的平安，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節課說：還行，學生不是很亂，但有些特別淘氣的就要處分他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比擬好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比擬自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什么問題了。第一節課就在我的緊緊張張、忙繁忙碌中度過了，接下來的幾節課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教播送體操時，有一個男孩在打攪其別人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他成心說：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其別人，但我實在是不想再處分他了這節課后，我仔細的想了想，覺得我處分這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處分他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。如今，每節課后我都會進展自我分析^p，自己教得好的和做的欠缺的都