高三態(tài)度主題班會總結(jié)范文針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)生活情緒受到即將臨考和接受新環(huán)境客觀事實，調(diào)整學(xué)習(xí)和生活心態(tài)的一般方法，以幫助他們適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和新的生活方式，掌握和處理情緒困擾，積極迎考和調(diào)整學(xué)習(xí)生活方式。下面是我為大家整理的關(guān)于態(tài)度班會，希望對大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持態(tài)度班會1班級情況：（學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏自信、）班會目的：使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性班會目標(biāo)：使學(xué)生樹立正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度一、態(tài)度的意義它是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它通過經(jīng)驗組織起來，影響著個人對情境的反應(yīng)。二、積極和消極態(tài)度1）積極態(tài)度的特征：向上的、進取的；樂觀的；創(chuàng)造性的、歡樂的、有希望的。消極態(tài)度與之相反2）導(dǎo)致消極心態(tài)的八個原因缺乏目標(biāo)、害怕失敗、害怕被拒絕、埋怨與責(zé)怪、否定現(xiàn)實、做事半途而廢、對未來悲觀、好高騖遠3）消極心態(tài)為什么使人不能成功？令我們喪失機會、令我們的希望破滅、限制我們潛能的發(fā)揮、消耗掉我們90%的精力令我們失道寡助、令我們不能充分享受人生接下來大家來看一段視頻，并發(fā)表自己的感受。（生下來就沒有健全四肢的著名殘疾運動員的演講）每個小組討論后談自己的看法。（大部分同學(xué)都談到了要有夢想、要堅持不懈不放棄、要用積極的態(tài)度去面對……）三.本班學(xué)習(xí)態(tài)度現(xiàn)狀（本節(jié)班會課的重要環(huán)節(jié)，分析自己班級學(xué)生存在的問題）班上存在的不良心態(tài)：(1)不求上進，只求及格。(2)因考試成績不理想而灰心。(3)不求甚解，死記硬背。(4)上課時常做其他的事。(5)不積極表達自己的意見。(6)遇到不會的問題繞過去，不想不問不看書。班上值得借鑒的良好心態(tài)(1)有強烈的求知欲。(2)刨根問底，不恥下問，積極思考。(3)成績好時，追求更高目標(biāo)；成績不好時，查找原因，并努力改善。(4)迎難而上。(5)重視課堂效率，積極發(fā)言。(6)獨立地完成作業(yè)，并盡力做到最好。四.擺正態(tài)度遠比做好一件事本身效用大得多大家可曾問過自己：（小組討論）我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？總結(jié)性的話語：我們應(yīng)該明白，我們永遠是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母？難道我們不為我們的民族我們的國家？其實對個體來說，對每一個在我們這個社會生存的人來說，首先想到的就是自己。這是很正常的，當(dāng)然我們要報答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么？首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來？學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對我們的父母盡孝？所以，學(xué)習(xí)首先是一件個人的事情，當(dāng)你個人做好了，同時就對周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟學(xué)上講叫正的外部型。回到我們的話題上，我們再來想，學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個人素養(yǎng)的過程，一個胸?zé)o點墨的人是不會讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會需要的是優(yōu)秀人才，會不會學(xué)習(xí)就是一個衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會在將來成為你的一筆財富。變要我學(xué)為我要學(xué)。（重點部分）五.我們該怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)?（小組討論）①目標(biāo)要合理明確制定目標(biāo)不要過于理想和主觀，要符合自己的實際。同時，通過一個階段的學(xué)習(xí)，要達到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)前應(yīng)該明確的，這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實際水平②計劃要長短結(jié)合長遠計劃和短期安排要相互結(jié)合好③時間分配要合理劃分好各科的復(fù)習(xí)時間，根據(jù)自己對每門課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時間，弱項多分配一些時間④計劃執(zhí)行要認真目標(biāo)和計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認真執(zhí)行。最好把計劃貼在自己看得到的地方，以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時進行調(diào)整和補救.⑤心態(tài)要積極運用積極的心理暗示，適時調(diào)整自己的心態(tài)。成績考的不好時，要合理歸因七.希望就在前方當(dāng)你想清楚這些問題的時候，就應(yīng)該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要別人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運掌握在自己的手里，我為我的未來而努力。我為我自己負責(zé)。決心已定，那么就要認真起來。我通常說，世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準(zhǔn)了一個目標(biāo)，就應(yīng)該義無反顧地走下去。這種單純是多么美好啊。為了我們的目標(biāo)去奮斗吧！班主任寄語：希望同學(xué)們時刻提醒自己做任何事情都要有積極樂觀的心態(tài)，更要有端正的態(tài)度，一個人的態(tài)度決定一生的高度，相信同學(xué)們會越做越好！為了自己的目標(biāo)努力前進，爭取更大的進步！態(tài)度班會2一、開場白：態(tài)度是個人對他人、對事物的比較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向。態(tài)度是個人所持的肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，它影響著個人對事件的定向選擇。對學(xué)習(xí)持肯定態(tài)度的學(xué)生，有較強的學(xué)習(xí)愿望，他總是積極參與各種學(xué)習(xí)活動，自覺地學(xué)習(xí)，從而獲得較高的學(xué)習(xí)效率。在生活上如若能有積極的人生態(tài)度，那么就能較好地面對困難挫折。好方法+好態(tài)度+勤奮努力=成功二關(guān)于態(tài)度的兩個故事1、《十年前后》十年前：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！”第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊……”第三個人滿面笑容開心地說：“我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)志性建筑之一啊！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”十年后：第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。討論：為什么這三個人的命運如此不同？小結(jié)：消極、被動、依賴、馬虎的態(tài)度都不利于學(xué)習(xí)和發(fā)展。鼓勵學(xué)生在了解自己學(xué)習(xí)和面對挫折的態(tài)度的基礎(chǔ)上進一步改善自我的表現(xiàn)，端正自己的態(tài)度。2、《青蛙攀爬比賽》從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油，比賽開始了。老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了！！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！！沒有誰能爬上頂?shù)模　痹絹碓蕉嗟那嗤芾蹓牧耍顺隽吮荣悺５幸恢粎s還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮摺：茏匀唬渌械那嗤芏枷胫浪窃趺闯晒Φ模幸恢磺嗤芘苌锨叭柲侵粍倮咚膩砟敲创蟮牧馀芡耆蹋克l(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！啟發(fā)：永遠不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀！而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！較好地面對困難挫折。三問題:你以前是以什么態(tài)度去學(xué)習(xí)勞動（討論五分鐘）四、思考：你想要用什么樣的態(tài)度來對待你們以后的人生呢？（思考五分鐘）五總結(jié)態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動。一個人的生活狀態(tài)、人生方向完全受控于其生存態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對待生活，就有什么樣的生活現(xiàn)實。積極的態(tài)度可以使我們到達人生的頂峰，盡享成功的快樂和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關(guān)系等，決定我們的人生成敗，讓我們記住:態(tài)度決定一切。六班主任評價態(tài)度班會3一、游戲?qū)腩}目：將字母從a到z分別編上1-26的分?jǐn)?shù)，然后相加，求出得數(shù)。請學(xué)生在自備本上算出得數(shù)。有學(xué)生用簡便計算很快就得出了得數(shù)，有學(xué)生在打草稿，有學(xué)生在向同桌尋求幫助做題，有學(xué)生在等別人的答案，也有無從著手的學(xué)生在冥思苦想。二、特殊打分打分：等待他人自己不嘗試不努力而獲得他人答案的學(xué)生——0分向他人尋求幫助而獲得答案的學(xué)生——60分能用簡便計算獲得答案的學(xué)生——你的知識96分能花時間打草稿獲得答案的學(xué)生——你的努力98分無從著手卻冥思苦想未算出得數(shù)的學(xué)生——你的態(tài)度100分學(xué)生愕然：老師為什么會這樣評分?三、提升思想討論：你覺得為什么這樣打分?給的是什么分?說說你的`理由，靠知識、努力獲得答案當(dāng)然可以獲得高分，但是你努力了盡力了更值得肯定，即使沒有算出答案，但是他做到了自己的最棒就可以了。老師給的是態(tài)度分。教師小結(jié)：你的人生態(tài)度最重要，學(xué)習(xí)是如此，生活也是如此，你用什么樣的心態(tài)對待生活，你就擁有怎么樣的生活!當(dāng)你遇到艱難時，學(xué)會改變態(tài)度!享受過程!活在當(dāng)下!面對我們未來的路，激情要有，思想一生，但支撐我們思想的是：懂得溫馨，獲得朋友;懂得原諒，獲得朋友;懂得遺忘，獲得收獲。那就是成功!四、詩歌朗誦《態(tài)度最重要》你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握