《富饒的西沙群島》（第1課時）教學設計教皿.正確認讀本課個生字，讀準多音字“參”，能正確書寫〃富、優”等個生字。通過聯系上下文、找近義詞等手段理解“五光十色、瑰麗無比”等詞語意思。正確、流利地朗讀課文，了解課文是從“海水，海底的生物，海島上的鳥”方面來寫西沙群島的。借助思維導圖，發現第自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。遷移運用，學會找關鍵語句的方法，并感受西沙群島海水的美麗和海底生物的有趣。教皿正確識字、寫字。借助關鍵語句理解一段話的意思。教皿能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教皿：皿皿皿皿富饒小朋友們，見過大海嗎？大海是怎么樣的？是啊，大海廣闊無邊，海水藍藍的。海的底下叫什么？（海底）海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小塊四面環海的陸地，這叫什么？（海島）大的叫島，小的叫嶼，總稱島嶼。如果不只是一塊，而是一群呢？（群島）（根據談話，教師隨機板畫）今天我們就來了解一個著名的群島，西沙群島。西沙群島在哪呢？（出示：中國地圖；出示句子：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。在地圖上尋找位置，了解西沙群島的地理位置，以及四大群島。這?勵的虛線就是南海，在南海上有四大群島，它們是東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。其中，西沙群島由個島嶼組成。今天，我們就去富饒的西沙群島一日游，去領略這里的“富饒”是怎樣的一番景象？指導書寫：富你看，寶蓋頭代表屋頂，有一間溫暖的房子，還有一口田種糧食，這就是“富”。皿皿皿沙口皿（一）明確閱讀提示，初讀課文讀一讀：借助拼音，讀準字音，讀通課文。想一想：讀了課文，你覺得西沙群島是一個怎樣的地方？（二）檢查字詞導語：小朋友，快看，誰來到了我們的課堂上？（小丑魚）快和小丑魚一起去闖關吧！分組出示詞語：第一組：（描寫海水的詞語）五光十色瑰麗無比（）讀準“瑰”，說說“瑰”字我們通常在哪里見到過呢？（玫瑰）（）這兩個成語都是寫什么的呢？第二組：（介紹海底的生物的詞語）珊瑚海參威武的大龍蝦成群結隊的魚（）讀準多音字“參”，注意“武”的聲調。（）這組詞語又有什么共同點呢？第三組：（介紹海島的鳥的詞語）棲息著海鳥厚厚的鳥糞遍地的鳥蛋（）讀準“棲息”并理解意思：動物和鳥類睡覺或休息（）這組詞語都是寫什么的呢？這些都是描寫了西沙群島的景物，你能把他們送回家嗎？（三）借助詞語，梳理課文根據板書，梳理課文內容。作者按照地點的轉換，先寫（），再寫（），最后寫（），來介紹西沙群島的。隨著課文的介紹，你覺得西沙群島是一個什么地方？引出句子：那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。板書：風景優美物產豐富皿皿擊“關皿播放小丑魚錄音：小朋友們，真是太棒了！恭喜你們獲得一張船票，讓我們乘著輪船一起去參觀海島吧！自讀第五自然段，想想海島上有什么？都給你留下什么印象？交流。預設：樹林、鳥糞、鳥蛋總結：樹林多、鳥蛋多、鳥蛋多讀段落，你想說什么？（鳥多）課文有一句話也說了鳥很多很多。師生合作讀段落。老師讀第一句，學生讀其他的句子。讀一讀泡泡，看看這個自然段是圍繞哪一句話寫的？你在預習時，劃出了哪一句？先交流，再揭曉關鍵語句。出示思維導圖并梳理：整段話寫了西沙群島的樹林多，鳥蛋多，鳥糞多，讓我們感覺到海島就是鳥的天堂，而〃西沙群島也是鳥的天下”這句話說的就是這個意思。那我們就可以說，整段話圍繞“西沙群島也是鳥的天下”寫的。（出示泡泡）你們的發現和課文中的提示是一樣的呢。像這樣的句子，叫做“關鍵語句”。小結方法：和你預習時，劃的一樣嗎？那么我們剛才是怎么找到關鍵語句呢？想要找到關鍵語句其實也不難，只要我們讀讀這段話，想想每句話寫了什么，再找找哪句話概括了整段話的意思。這樣就找到關鍵語句了。【板書：一讀二想三找】皿皿助皿皿導語：除了第自然段有關鍵語句，這篇課文其他自然段有沒有呢？交流預習時劃出的關鍵語句。（一）讀讀一讀第自然段（二）想西沙群島的海水給你留下了什么印象？從哪里感受的？（）顏色美西沙群島的海水的顏色有哪些？平時我們見過的海水有哪些顏色？這么多的顏色用了哪個詞？（五光十色）可以換成哪些詞？（）交錯美①借助圖片和動作演示理解“交錯”②西沙群島的海水真美呀！沒有能超過它的，難怪說：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。③感情朗讀，讀出海水的美。探究原因（）為什么西沙群島的海水會有這么多的顏色呢？會相互交錯呢？你能從課文中找到答案嗎？（）出示海底地貌圖，補充資料，幫助學生理解顏色形成的原因:物體的顏色由它反射或透過的色光決定的。（）用上“因為……所以……”的句式說海水五光十色，瑰麗無比的成因。配樂朗讀（三）找呈現思維導圖梳理：整段話寫了海水“顏色美”，“交錯美”，還寫了“海水美的原因”。它寫這么多，無非就想告訴大家什么？哪一句表示海水很美呢？整段話圍繞“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”，寫了西沙群島海水的美麗和海水美麗的原因。看來你已經學會找關鍵句的方法了。（四）學習第自然段，感受“富饒”交流預習時劃出的關鍵句。播放小丑魚錄音：小朋友們真是太棒了！看，我給大家帶來了什么？快快穿上潛水服，去海底世界看看吧！（小朋友們，快穿上潛水服。準備好，海水可深了，怕不怕？害怕就閉上眼睛， ，哇……）師讀第自然段，生閉上眼睛，想象畫面。你看見了什么？你最喜歡海底的哪個生物？預設:皿皿皿各皿皿皿皿有皿皿（）珊瑚的什么很美？（）珊瑚不但美麗而且樣子很多，看圖，用“有的……有的……”說話，品味“各種各樣”。海底巖石上長著珊瑚，有的像 ，有的像。第二句:海參到處皿在海底懶洋洋地蠕動。（）為什么喜歡？（海參多、懶洋洋）（）補充知識：海參一小時前進米。（）模仿動作演一演皿皿皿皿皿樣皿。（）你為什么喜歡大龍蝦？（樣子威武）（）哪里可以感受到它的威武？樣子和動作（）換詞比較：“爬、戈廣用動作演示感受〃劃”的威武。（）披甲是指什么？（穿著鎧甲）你見過誰穿著鎧甲？（）用句式說話：大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，就像（ ）。（）指導書寫“挺”。這些海底生物給你留下了怎樣的印象？（海底生物多，海底生物有趣）感情朗讀五、總結海底的珊