2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A．欺侮（wǔ）翌日（yì）挑撥離間（bó）震耳欲聾（lóng）B．蠕動（rú）閉塞（sāi）目眩神迷（xuàn）強詞奪理（qiǎng）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）暴風驟雨（zòu）紛至沓來（tà）D．追溯（sù）龜裂（jūn）名副其實（fù）棱角分明（léng）2、下列句子表述無誤的一項是（）A．剛剛舉行的全國廣場舞大賽總決賽豐富了市民文化生活，提升了城市文化旅游。B．張老師希望孩子們在訓練中多探討，多交流，互幫助，提早了解體育文化，讓體育文化得以傳承。C．沒有人否認治理“車窗拋物”行為的正當性和正義性，但是誰來治理、怎么治理等問題，同樣非常重要。D．在這個全民健身的時代，健身成為了茶余飯后所談論熱議的話題，也有越來越多的人投入到健身之中。3、“這些人是無價之寶鋼鐵就是這樣煉成的”一句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》的一位主人公到修鐵路的工地視察時說的。下列對這位主人公的判斷正確的一項是()A．麗達 B．朱赫來 C．保爾 D．謝廖沙4、下面加點詞語含有褒義色彩的一項是（）A．三妹便慫恿著她去要了一只。B．（清國留學生）還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。C．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。D．經過反復調查發現，兇手竟是第二次工業革命的驕子——汽車和化工業。5、下列句中加點成語使用錯誤的一項是()A．人生如戲，充滿諷刺，在擁有時忘卻珍惜，在失去時渴望擁有，沒人可以真的大徹大悟。B．他以為這件事做得天衣無縫，結果還是露出了破綻。C．創造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。D．咱們跟咱們的祖先是相輔相成的關系，自當嘗嘗他們的營養料，才不至于忘本羅16、下列文學常識，表述正確的一項是（）A．《壺口瀑布》的作者梁衡是我國現代著名學者和作家。B．馬克·吐溫是英國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。C．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。D．莊子是春秋時期的哲學家、道家學派的代表人物。7、下列各句中加點成語的使用，不正確的一句是（）A．對美國聯邦快遞公司將華為的包裹轉運至美國一事，相關機構表示不會袖手旁觀。B．晚會上他演奏的《二泉映月》，如訴如泣，盡管樂聲戛然而止，卻讓人回味無窮。C．臨近期末考試，各種復習資料相輔相成地堆在同學們的課桌上，形成一座座“小山”。D．學生的穿著應該大方簡潔，符合身份，不能為了追求所謂的時尚而故意不修邊幅。8、對《飲酒》的賞析有誤的一項是（）A．本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“心遠地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態。D．本詩語言清新自然，情、境、理渾然融合。9、默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①窈窕淑女，_________________。（《詩經·關雎》）②_________________，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③怒而飛，_________________。（莊子二則《北冥有魚》）④_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）⑤可憐身上衣正單，_________________。（白居易《賣炭翁》）⑥_________________，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）根據提示寫出相應的名句。①陶淵明在《桃花源記》中，用“_________________，_________________”綜合視覺聽覺，描寫了桃花源和平安定的社會環境。②杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“_________________，_________________”兩句，將詩人舍己為人的博大胸襟和崇高理想表現得淋漓盡致。10、閱讀下面的文字，按要求答題。我愛秋，不只愛它令人贊美的(shuò)果，不只愛它奉獻一生的落葉，我還愛它令人向往的神韻。沒有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠，你猶知原野上時而奔跑弛騁，時而(jiá)然而止的駿馬，猶如飽經淪桑，(huò)達開朗的將軍，猶如流星從容飄逸，劃過夜空。清炎、熱情與真誠，不加雕酌的的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的斷意，這就是秋的高潔與瀟灑的神?。噢，秋之高潔，我(qīn)佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。(1)根據拼音寫出相應的漢字。①(shuò)②(jiá)然而止③(huò)達開朗④(qīn)佩(2)找出上文中的兩個錯別字,填入下表中并改正。錯別字正確字(3)文中有一處地方上下文不夠連貫，請找出來并寫出修改意見。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下面文段，完成后面小題①儲存在玻璃里的信息可達到地球年齡的3倍。②這些聽起來很可怕,所幸的是,人類的智慧和創造能力是無限的。③就在去年2月,英國南安普頓大學科學家開發出一種新的數據存儲技術,利用玻璃中的微型納米結構去編碼信息。基于這一技術,標準尺寸光碟能保存約360TB的數據,而在溫度高達190℃的環境中可維持長達138億年。這一時間與宇宙的歷史相仿,達到地球年齡的3倍。④這一技術被稱作“五維數據存儲”,最初發表在2013年的一篇論文中。自那時以來,科學家仍在繼續對技術進行優化。目前,科學家計劃進一步推動這項技術的發展,甚至實現商用。⑤參與這項研究的研究生艾比德·帕特爾表示:“我們可以編碼任何信息,我們沒有局限,只要給我們文件,我們就能將文件錄入光碟。”⑥五維光碟能使用位于玻璃碟片內的微型物理結構,即“納米格柵”去保存信息,而通過讀取折射的激光可以表達5種數據狀態。這也是這種技術名稱的來源。利用激光技術,設備可以知道納米格柵的方向、激光折射的強度以及用X、Y、Z軸表示的空間中位置。因此,相對于傳統光碟,五維光碟的數據存儲密度更大；藍光光碟可以保存128GB的數據,而五維光碟存儲的數據量可以達到藍光的近3000倍,即360TB。⑦由于玻璃是一種堅固的材料,只有很高的高溫才能導致玻璃熔化或變形,而玻璃又有著良好的化學穩定性,因此這種五維光碟能確保數據在非常長的時間里不會丟失。研究人員表示,五維光碟可以耐1000℃的高溫。⑧對圖書館和博物館來說,五維數據存儲技術很有潛力。而科學家認為,這一技術也可以在不久的未來得到商用。盡管在這種光碟中記錄信息還需要用到成本高昂的實驗室激光設備,但光碟數據的讀取并不困難。南安普頓大學的團隊表示,類似DVD播放器的光碟讀取設備將在幾十年中面市。節選2018.04《教師博覽》〈未來我們將把數據存在哪里〉1．讀完此文，你知道本文的說明對象是什么?請你為之下定義。2．第⑥段劃線句運用了什么說明方法？試分析其作用。3．請辨析下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。（1）五維數據存儲技術已經商用，在生活中發揮巨大作用。（______）（2）五維光碟不僅比藍光光碟的數據存儲量大，而且保存時間長耐高溫。（_____）（3）五維數據存儲技術很受圖書館和博物館的歡迎。（____）12、閱讀下文，完成下列小題。飯碗決定飯量①法國的超市里，酸奶的容量一般為125克；美國的超市中，酸奶的容量大多是227克。決定食物攝取量的因素很簡單，也十分重要，它就是包裝的容量。也就是說，飯碗的大小，決定人食物攝取量的多少。事實上，人使用大碗吃飯時，飯量會較使用小碗時有所增加。對此，有人提出疑問：“自己有多餓，難道心里沒數嗎？即使碗再大，只要知道自己的饑餓程度，吃不了，就剩下一部分，最終吃下的不就一樣嗎？”②答案并非如此。③美國心理學家保羅·羅津發現，食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素。羅津教授帶領研究團隊在一家公司進行實驗。在大廳中，他們準備了一些糖果，告知公司員工可以隨意享用。第一天，研究人員準備了80粒小糖果，每粒重3克。翌日，他們將擺放的糖果數量減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他們每日下午前來統計所食糖果數量。實驗結果顯示，研究人員將12克的糖果擺入大廳后，職員們攝入的糖果量相對更多了。④也許有人會質疑：這或許是一種巧合。研究人員在美國一所高級公寓中，以相同的方式進行了一次實驗。他們在公寓大廳放置了裝滿巧克力的容器及勺子，過往居民可以隨意取用。第一天，研究人員在容器中擺放的是小勺，次日換成放大4倍的大勺。每天下午，他們都會統計巧克力的剩余量。結果不出研究人員所料，更換大勺以后，過往居民吃下了更多的巧克力。可以斷定，人類的飲食量并不是完全由食欲決定的，還取決于容器的大小，因為“碗”的大小影響了人的心態。⑤通常情況下，人們會將基本單位量認定為“最標準的平均量”。當碗較大時，人們就會產生一種內疚心理，認為吃不完是浪費，在內疚心理的驅使下，他們會盡量擴充自己的食量；當碗較小時，人們雖然想吃，但會擔心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。事實上，并沒有人強迫他們產生這種想法，只是擺放在眼前的碗的大小，影響了他們的認識，使他們認定，“這個量就是標準”。韓國首爾醫科大學劉太宇教授建議，不要區分食物種類，一定只吃一半的量。劉教授的忠告得到了很多人的認同。⑥但是，人們有這樣的疑問：“我認為這樣很好，可是，怎樣才能控制自己只吃一半呢？”答案非常簡單，將所有的碗，一律換成容量減半的小碗。1．結合文段分析“飯碗決定飯量”的原因是什么？2．第③段使用了哪些說明方法？有什么作用？3．第⑤段畫線句子中加下劃線的“通常情況下”一詞，能否刪去？為什么？4．閱讀下面三則材料，寫出你的探究結果，并結合文段對此提出兩條建議。材料一：《英國醫學雜志》的一篇評論說，中國的肥胖問題正以“令人擔憂”的速度增加，有近15%的人口體重超標，兒童肥胖在15年里增加了28倍。材料二：肥胖與心血管、高血脂、高血壓、糖尿病等疾病相伴，更增加了對人體健康的威脅，目前已成為當今的醫學難題。材料三：6月份在維也納召開的世界性的肥胖病學術大會上，一張世界肥胖病發病率排行榜統計圖表表明，中國列在全球第10名。三、文言文閱讀（25分）13、大道之行也（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()A．大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)B．選賢與能，講信修睦(培養)C．是故謀閉而不興(因此)D．故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)2．下列加點詞語意思和用法相同的一項是()A．大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞B．故外戶而不閉/是故謀閉而不興C．是謂大同/予謂菊D．是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知3．用現代漢語翻譯句子。(1)故人不獨親其親，不獨子其子。________________________________________________________________________(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。________________________________________________________________________4．根據對上面文段的理解，談談你對“大同”社會的看法。5．為實現“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。14、（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自課文《<莊子>二則》）（乙）楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣患①智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫②。王之兵自敗于秦、晉，喪地數百里，此兵之弱也。莊躋③為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥埂９手y，不在見人，在自見，故曰：“自見之謂明④?！保ㄟx自《韓非子·喻老》）注釋：①患：擔憂②睫：眼毛③莊躋：楚國的大盜，實為人民起義領袖，與楚王不同時，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申為明智1．請用“/”給下面的句子斷句。（標2處）莊躋為盜于境內而吏不能禁此政之亂也。2．解釋下列句子中加下劃線的詞語。（1）怒而飛怒：________（2）志怪者也志：________（3）楚莊王欲伐越欲：________（4）王乃止乃：________3．下列句子中加下劃線的詞意義和用法相同的一項是（）A．化而為鳥/能見百步之外而不能自見其睫B．安知魚之樂/王之伐越，何也C．去以六月息者也/不以千里稱也D．不知其幾千里也/安求其能千里也4．把下列句子翻譯成現代漢語。（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。_________________________________________________________________（2）王之兵自敗于秦、晉，喪地數百里，此兵之弱也。_________________________________________________________________5．從課文的節選部分來看，莊子筆下的“鵬”是個什么樣的形象？寫出一個與“鵬”有關的文學形象或一句詩詞名句或一個成語。四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。

我們一生中要經歷許許多多的考試。單元考、期中考、期末考、小升初數不勝數，招聘考、資格考、學位考、模擬...內容豐富?？荚?，檢驗著我們掌握的知識與能力，也考驗著我們的品格和道德。在所有的考試中，總有一次會銘刻記憶深處，讓你難忘，促你成長!請以“銘刻記憶深處的一場考試”為題，寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)

;②不少于600字;③不得透露真實的人名、校名、地名等相關信息。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解析】

A.撥—bō；B.塞—sè；C.驟—zhòu；故選D。2、C【解析】

A.成分殘缺，加上“的知名度”；B.不合邏輯，“探討”“交流”互換；D.語意重復，“談論”“熱議”刪掉共中一個。故選C。3、B【解析】

“這些人是無價之寶鋼鐵就是這樣煉成的”一句話是朱赫來到修路工地視察時說的。故選B。4、C【解析】試題分析：考查詞語的感情色彩。詞語的感情色彩要根據具體的語境進行分析判斷。A項中的“慫恿”是鼓動別人做某事，本身就含有貶義；B項中的“標致”是褒義貶用，對清國留學生的丑態予以辛辣的嘲諷；D項中的“驕子”這里化褒為貶。有諷刺之意，表現了汽車和化工業的危害；只有C項中的“狡猾”化貶為褒，體現了我的頑皮可愛。據此，答案為C。5、D【解析】試題分析：D相輔相成：兩件事物互相配合、輔助，互相促成。不能用于兩件并不同時存在的事物之間。這里可用“薪盡火傳”：薪，柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。A大徹大悟：形容徹底醒悟。B天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。C袖手旁觀：在這里指引用經典著作作為立論的依據。6、C【解析】

A.梁衡，1946年生人，主要作品發表在解放以后，所以是我國當代著名學者和作家。故“現代”錯。B.馬克?吐溫是美國人。故“英國”錯。D.莊子是戰國時期的哲學家、道家學派的代表人物。故“春秋”錯。故選C。7、C【解析】

A.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。B.戛然而止：形容聲音突然終止。C.相輔相成：不同事物之間互相補充，互相配合。使用對象明顯錯誤。D.不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。故選C。8、C【解析】本題考查學生賞析詩歌的能力。C項有誤?！坝嬉淹浴币馑际强梢灶I悟到生命的真諦，可是剛要把它說出來，卻已經找不到合適的語言。這句話是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會，不可言傳。C項中“表明詩人隱居生活的迷惘狀態”的表述錯誤。9、（1）①君子好逑②坐觀垂釣者③其翼若垂天之云④山光悅鳥性⑤心憂炭賤愿天寒⑥無意苦爭春（2）①阡陌交通，雞犬相聞②何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足【解析】

常見的名句名篇默寫，主要有兩種：直接默寫和理解性默寫，第（1）小題屬于前者，第（2）題屬于后者。直接默寫類題目要求學生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生不僅能夠背誦全文（詩），而且要理解詩文內容，根據試題語境，選取符合要求的句子答題。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“逑、垂、炭、阡陌、兀、廬”等字詞容易寫錯。10、（1）①碩；②戛；③豁；④欽（2）弛（馳）；酌（琢）（3）把“猶如流星從容飄逸，劃過夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過夜空的流星”?！窘馕觥?/p>

（1）這道題目考查學生根據拼音寫詞語的能力。學生只有讀準字音，才能得出相應的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現錯別字。“戛”不要寫成“夏”，“豁”不要寫成“霍”。（2）本題考查學生對漢字字形的掌握?！俺隍G”改為“馳騁”，“雕酌”改為“雕琢”。（3）本題考查學生對句式的修改。根據文中的句子“猶知原野上時而奔跑弛騁，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經淪桑，豁達開朗的將軍”的句式特點，將“猶如流星從容飄逸，劃過夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過夜空的流星”。二、現代文閱讀(25分)11、1．說明對象是“五維數據存儲”技術；“五維數據存儲”技術是利用玻璃中的微型納米結構去編碼信息的一種技術。2．示例：運用了作比較的說明方法；作用：說明五維光碟存儲密度更大。3．（1）×（2）√（3）√【解析】1．試題分析：一問，考查對本文的說明對象的把握。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如第4段提出了“五維數據存儲”技術，這就是本文的說明對象。二問，可提取并分析第3段的“英國南安普頓大學科學家開發出一種新的數據存儲技術，利用玻璃中的微型納米結構去編碼信息”一句，再進行整理，即可得出答案。2．試題分析：考查說明方法的類型及其表達作用?！跋鄬τ趥鹘y光碟，五維光碟的數據存儲密度更大”明顯是運用了作比較的說明方法。而說明方法的作用就是這個句子所表達的意思：五維光碟存儲密度更大。點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．試題分析：考查對文章內容的理解。（1）錯。第8段原句是“對圖書館和博物館來說，五維數據存儲技術很有潛力。而科學家認為，這一技術也可以在不久的未來得到商用”。（2）正確。（3）正確。12、1．飯碗較大的時候，人們會在內疚心理的驅使下，擴充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．列數字、舉例子。運用列數字、舉例子的說明方法，具體準確地說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素”。3．不能刪去?！巴ǔＧ闆r下”起限制作用，表示一般情況下，人們會將基本單位量認定為“最標準的平均量”。若刪去，過于絕對，與事實不符。該詞體現了說明文語言的準確性。4．探究結果：中國的肥胖問題日益嚴峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示例：①吃飯的時候用小碗來減少食物的攝取量。②制定每天的運動計劃，合理安排自己的生活?！窘馕觥?．本題考查信息篩選和概括。1）①段引出說明對象：飯碗決定飯量。2）②-④段舉出兩個例子說明對象。3）⑤段解釋飯碗決定飯量原因。“通常情況下，人們會將基本單位量認定為“最標準的平均量”。當碗較大時，人們就會產生一種內疚心理，認為吃不完是浪費，在內疚心理的驅使下，他們會盡量擴充自己的食量；當碗較小時，人們雖然想吃，但會擔心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多?！笨梢愿爬ǔ鲈颍猴埻胼^大的時候，人們會在內疚心理的驅使下，擴充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．本題考查說明方法。1）判斷說明方法。“80粒小糖果，每粒重3克”“減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克”判斷是列數字說明方法，“羅津教授帶領研究團隊在一家公司進行實驗?！迸袛噙@里運用了舉例子說明方法。2）作用。舉出具體數字和例子生動說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素。”，更有說服了。3．本題考查說明文語言準確性。1）解釋詞語?！巴ǔＧ闆r下”意思是一般情況下，起限制作用。2）去掉后效果變化。如去掉，變成人們一定會將基本單位量認定為“最標準的平均量”，過于絕對，與原句意不符。3）效果。體現了說明文語言準確性。4．本題考查材料探究和語言表達。探究結果：材料一指出中國肥胖問題日益嚴重。材料二指出肥胖帶來的疾病。材料三指出中國肥胖問題在世界中排名靠前。三則材料都出現了“肥胖問題”這個關鍵詞，兩則材料則突出中國肥胖問題。所以，探究結果：中國的肥胖問題日益嚴峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示范：（最好結合文章內容指出用小碗吃飯）①制定健康飲食的計劃。②少食多餐。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．D3．因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起4．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀的中學生應從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責任感的人5．孫中山提出“三民主義”，康有為《大同書》的構會構想?！窘馕觥?．試題分析：D項“故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)”加點詞的解釋有誤。大同：指儒家的理想社會。2．試題分析：D項加點詞語意思和用法相同。都是否定副詞“不”。A前者“是”，后者“對”。B前者“所以”，后者與“是”連用，表結果。C前者“叫、稱”，后者“認為”。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環境中能表示不同的意思，這樣的現象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意第一個“親”、第一個“子”、“興”“作”等字詞的翻譯。4．試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎?？蓮膫€人和社會兩個角度作答。分析“選賢與能，講信修睦”“使老有所終，壯有所用，幼有所長”“男有分，女有歸”“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”等句。5．試題分析：此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解歷史文化，多積累進步思想家和社會改革家為實現“大同”社會而奮斗的相關知識，這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可。譯文：大道實行的時代，天下為天下人所共有。選舉有德行的人和有才能的人來治理天下，人們之間講究信用，和睦相處。所以人們不只把自己的親人當親人，不只把自己的兒女當作兒女這樣使老年人能夠安享天年，使社年人有貢獻才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老無偶、年幼無父、年老無子和殘廢的人都能得到供養。男子各盡自己的職分，女子各有自己的夫家。人們不愿讓財物委棄于無用之地，但不一定要收藏在自己家里。人們擔心有力使不上，但不一定是為了自己。因此，陰謀詭計被抑制而無法實現，劫奪偷盜殺人越貨的壞事不會出現，所以連住宅外的大門也可以不關。這樣的社會就叫做大同世界。14、1．莊躋為盜于境內/而吏不能禁/此政之亂也。2．振動翅膀記載想要于是3．D4．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。大王的軍隊被秦、晉打敗后,喪失土地數百里,這說明楚國軍隊軟弱。5．符合題意即可【解析】翻譯北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的大，不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里?。划斔鼕^起而飛的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動風起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“當鵬鳥遷徙到南方的大海時，一扇動翅膀激起的水花就達三千里，乘著旋風盤旋而起，飛往九萬里的高空。它是乘著六月的大風而離開北海的。”山野中的霧氣，空氣中動蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結果。天色深藍，這是它的本色嗎？還是因為天空高曠遼遠而看不到盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，也像這樣罷了。楚莊王想進攻越國，莊子勸諫道：“大王進攻越國，為什么呢？”楚莊王說：“因為越國政事混亂，軍隊軟弱?！鼻f子說：“我雖說很無知，但深為此事擔憂。智慧如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊被秦、晉打敗后，喪失土地數百里，這說明楚國軍隊軟弱；莊巤在境內作亂，而官吏卻無能為力，這說明楚國政事混亂?？梢姵诒跽y方面，并不比越國強。您卻要討伐越國。這樣的智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣?！背f王便打消了伐越的念頭。所以了解某件事的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。所以說：“能夠正確認識自己才叫做明智?！?．本題考查劃分句子結構。劃分句子的朗讀節奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。故句子劃分為：莊躋為盜于境內/而吏不能禁/此政之亂也。2．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。本題中“欲”是古今異義詞。3．考查對文言實詞中一詞多義的理解。A而：表順承/表轉折。B之：助詞，的/無義，用于主謂之間，取消句子獨立性。C以：憑借，用/按照。D項都是作代詞。4．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子