-一、開題報(bào)告課題名稱指導(dǎo)教師課題組成員課題組組長

關(guān)于我校高一上網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，使得中學(xué)生深受網(wǎng)絡(luò)的危害。甚至有一課題的由來些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。為了使網(wǎng)絡(luò)更好的為同學(xué)們所用。所以我組決定實(shí)行這個(gè)課題研究。目的：為使同學(xué)們更好的運(yùn)用網(wǎng)路解決相應(yīng)的問題，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而影響學(xué)習(xí)。課題研究的目的和意義意義：有利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，有利于同學(xué)們更好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)解決問題，有利于同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一、我校高一學(xué)生是否能正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。研究容二、我校高一學(xué)生是否能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)問題。三、我校高一學(xué)生上網(wǎng)是否會(huì)影響到學(xué)習(xí)。研究法上網(wǎng)查閱資料、實(shí)地考察、訪談?wù){(diào)查. z.可行性分析進(jìn)度方案小組分工

-由于我們班有一局部同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，也有一局部同學(xué)能運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)成績有效提高，所以我們圍就有這些例子，使我們感受很深，有利于我們進(jìn)展調(diào)查研究。階段時(shí)間〔〕主要任務(wù) 階段目標(biāo)一 2月選題選出適宜課題二3月撰寫開題報(bào)告開題辯論三4月 實(shí)地調(diào)查， 收集資料四5月分析資料初步形成見解五6月結(jié)題報(bào)告交流辯論一、開題報(bào)告:鄺晨、建平二、上網(wǎng)查閱資料：天福、曾俊杰三、實(shí)地考察：歐陽艷云、玉星四、訪談?wù){(diào)查：艾艷、麗香五、資料整理：歐陽艷云、建平六、結(jié)題報(bào)告：天福、曾俊杰. z.-二、研究報(bào)告2021班組〔一〕、上網(wǎng)查閱資料時(shí)間：地點(diǎn)：人物：研究性學(xué)習(xí)課題小組活動(dòng)記錄表(第1次)2021班組課題名稱

指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間

年 月

日

活動(dòng)地點(diǎn)參加人員. z.-活動(dòng)容：方案解決問題：形式：〔查閱資料、調(diào)查、訪問專家、實(shí)驗(yàn)等〕過程4、解決了什么問題.又發(fā)現(xiàn)了什么問題.5、本次活動(dòng)小結(jié)：指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：簽名: 2014年 月 日〔二〕、實(shí)地考察時(shí)間：地點(diǎn)：人物：研究性學(xué)習(xí)課題小組活動(dòng)記錄表(第2次)2021班組. z.-課題名稱活動(dòng)時(shí)間 年 月參加人員活動(dòng)容：

日

指導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)方案解決問題：形式：〔查閱資料、調(diào)查、訪問專家、實(shí)驗(yàn)等〕過程4、解決了什么問題.又發(fā)現(xiàn)了什么問題.5、本次活動(dòng)小結(jié)：指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：簽名: 2014年 月 日〔三〕、訪談?wù){(diào)查時(shí)間：地點(diǎn)：. z.-人物：臨武一中研究性學(xué)習(xí)課題小組活動(dòng)記錄表(第3次)2021班組課題名稱活動(dòng)時(shí)間 年 月參加人員活動(dòng)容：

日

指導(dǎo)教師活動(dòng)地點(diǎn)方案解決問題：形式：〔查閱資料、調(diào)查、訪問專家、實(shí)驗(yàn)等〕過程4、解決了什么問題.又發(fā)現(xiàn)了什么問題.5、本次活動(dòng)小結(jié)：指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：簽名: 2014年 月 日. z.-三、結(jié)題報(bào)告表2021班組課題名稱指導(dǎo)教師組長 小組成員小組成員課題研究背景研究目的. z.-研究過程概述研究成果研究體會(huì). z.-指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師〔簽名〕：時(shí)間：2021年 月 日研究性學(xué)習(xí)課題研究成果評(píng)價(jià)及成員學(xué)分認(rèn)定2021班組課題名稱班 級(jí)課題組成員研究時(shí)間 2021 學(xué)年第學(xué)期課題研究的主要容及成果： 課題評(píng)價(jià)及成績：〔指導(dǎo)教師填寫〕課題組長簽名： 優(yōu)〔〕良〔〕合格〔〕不合格〔〕**

**

課題組指導(dǎo)教師簽名：評(píng)議

成績

學(xué)分. z.-臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合選題能力5分理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工課題確定開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分. z.-字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn)5分用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié)15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名總分臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分課題確定

選題能力開題報(bào)告開題辯論

自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答能力強(qiáng)；與組員配合默契。

5分5分5分. z.-出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn)5分用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié)15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名總分臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程

考察工程

評(píng)分要求

分值評(píng)分課題確定

選題能力

自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合5分. z.-理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn)5分用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié)15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名總分.z.-臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合選題能力5分理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工課題確定開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論5分與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn). z.-用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié) 15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名 總分臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合選題能力5分理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工課題確定開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分. z.-字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn)5分用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié)15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名總分臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分課題確定

選題能力開題報(bào)告開題辯論

自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答能力強(qiáng)；與組員配合默契。

5分5分5分. z.-出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn)5分用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié)15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名總分臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程

考察工程

評(píng)分要求

分值評(píng)分課題確定

選題能力

自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合5分. z.-理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn)5分用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié)15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名總分.z.-臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合選題能力5分理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工課題確定開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)實(shí)施研究法科學(xué)恰當(dāng)；活動(dòng)式多樣；收集處理信研究法5分息能力強(qiáng)。原始材料材料真實(shí)；記錄完整；整理有條理。10分字?jǐn)?shù)2000字以上；構(gòu)造完整；重點(diǎn)突出；研究報(bào)告容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；研究問題有30分深度和廣度；預(yù)期成果達(dá)成度高。成果交流成果展示形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)式多樣。5分語言表達(dá)流暢；時(shí)間掌握恰當(dāng)；應(yīng)答能力強(qiáng)；結(jié)題辯論5分與組員配合默契；成果演示效果好；恰當(dāng)運(yùn). z.-用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。體驗(yàn)反思反思過程；總結(jié)經(jīng)歷；分享情感體驗(yàn)。10分收獲體驗(yàn)字?jǐn)?shù)500字以上；體驗(yàn)研究過程，總結(jié)學(xué)習(xí)個(gè)人小結(jié) 15分過程中獲得的根底知識(shí)、根本原理和主要法。組長簽名 總分臨武一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)考察評(píng)分表2021 班級(jí)：：****：各項(xiàng)研究過程 考察工程 評(píng)分要求 分值評(píng)分自主發(fā)現(xiàn)問題，形成課題；選題有價(jià)值，合選題能力5分理可行；題目表述規(guī)準(zhǔn)確。表述規(guī)；目的明確；容具體；法科學(xué)；分工課題確定開題報(bào)告5分合理；方案可行。表達(dá)有條理；儀態(tài)大；時(shí)間掌握合理；應(yīng)答開題辯論5分能力強(qiáng)；與組員配合默契。出勤按時(shí)按量；態(tài)度熱情認(rèn)真；善于和他人學(xué)習(xí)態(tài)度5分合作與交流；圓滿完成小組分配的任務(wù)?；顒?dòng)