教學(xué)設(shè)計 找此品-“黃岡杯”一等獎_第1頁
教學(xué)設(shè)計 找此品-“黃岡杯”一等獎_第2頁
教學(xué)設(shè)計 找此品-“黃岡杯”一等獎_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《找次品》嘗試研究課本科教學(xué)內(nèi)容:課本92—93頁本課教學(xué)目標:1、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2、感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題,初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。本課教學(xué)重難點:掌握找次品的一般思路和方法,能用天平秤最少的次數(shù)找出次品。理解把產(chǎn)品分成三組稱最好的道理。教學(xué)流程:一炫我兩分鐘主持人:同學(xué)們,我們?nèi)祟愐恢辈粩嗟奶剿髦盏膴W秘,利用發(fā)射航天器傳回資料進行科學(xué)研究,神州五號飛船的成功發(fā)射就是人類航天史上的進步,但是在人類探索太空的行動中也遇到過失敗。大家聽說過關(guān)于美國“挑戰(zhàn)者”號發(fā)射的事件嗎?這個事件曾經(jīng)轟動全球,今天我把這個事件的視頻帶來了,我們大家一起來了解一下。(放視頻)主持人:看了這則視頻,同學(xué)們一定有話要說吧?(自由發(fā)言)師:同學(xué)們知道最后造成機毀人亡的主要原因在哪里嗎?請看看這個事件的調(diào)查報告:(課件字幕配音顯示:據(jù)調(diào)查,這次災(zāi)難的主要原因是航天飛機右翼上一個極小的墊片,由于質(zhì)量不合格而承受不住太空壓力導(dǎo)致爆裂,這個小小的次品零件,造成的損失是七名宇航精英全部遇難,價值十幾億美元的航天飛機墜落太平洋。)師:此時,同學(xué)們又想說點什么!(自由發(fā)言)由此可見“次品”給人類造成的危害是極大的。那我們今天就來一起研究怎樣快速的找出次品。(揭示課題)【設(shè)計意圖:通過生活實例,一上課就吸引住學(xué)生的注意力,調(diào)動他們的探究興趣,為后面的教學(xué)做好鋪墊,使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。】二嘗試小研究。(課前)1、有六個大小、圖案都完全一樣的健身球,其中有一個輕一點,但是用手掂不出來。怎樣用天平找出這個輕一點的健身球呢?2在9個同樣的零件中,工人不小心混進了一個次品(次品重一些)。用天平秤,至少幾次就一定能找出次品來?要求:要保證找出的次品,還要使秤的次數(shù)最少。3在10個健身球中找一個次品(次品輕一些)怎樣用天平稱最少次數(shù)找出次品。【設(shè)計意圖讓學(xué)生自主嘗試研究找次品這類問題的解決方法。只是讓學(xué)生初步感知方法的多樣性,為下個環(huán)節(jié)的探究做好鋪墊。】三小組合作交流。小組內(nèi)合作交流嘗試小研究。組長組織小組成員有序進行實驗,并作出記錄。通過實踐找出找次品的方法,小組內(nèi)整理出本組最快找出次品的方法。【設(shè)計意圖:學(xué)生在小組內(nèi)有序、充分的交流,認真傾聽,相互補充,初步了解找次品這類題的解決辦法。】四班級展示提升。各小組分別展示本組的研究結(jié)果,然后全班進行交流。找出不同的方法,并找出最優(yōu)的解決策略。全班共同總結(jié)出最快找出次品的規(guī)律:找物品的次品時,把檢測的物品平均分成3份是最好的,如果不能平均分成3份,就盡量平均分成3份。也就是最多的份數(shù)與最少的份數(shù)的個數(shù)只差1個。就能用最快的方法一定把次品找出來。【設(shè)計意圖:給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生通過對比,自悟出找次品的最優(yōu)方案,使求知成為學(xué)生自覺的追求,促使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的需求,突破了教學(xué)的重難點,培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的能力。】五挑戰(zhàn)自我學(xué)生讀獨立完成93頁練一練1、2、3,然后全班交流。交流時讓學(xué)生重點說說最快找出次品的方法。使學(xué)生熟練地掌握找次品這一類題的解決辦法。【設(shè)計意圖:練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性,既面向全體學(xué)生,鞏固當堂所學(xué)的知識,又激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能。】六盤點收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?【設(shè)計意圖:談收獲環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)課堂上必不可少的一個環(huán)節(jié),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論