這種玩笑開不得教學設計_第1頁
這種玩笑開不得教學設計_第2頁
這種玩笑開不得教學設計_第3頁
這種玩笑開不得教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《這種玩笑開不得》教學設計教學目標：1、初步知道開玩笑過火所致的嚴重后果，認識到尊重他人的重要性；2、教育學生不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交往；3、讓學生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。重點難點：1、不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交往；2、讓學生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。教學過程：一、歌曲導入聽著那首熟悉的“丟手娟”兒歌，想起了童年時候我們一學生移動了同桌的凳子，導致摔倒）同學們，你們看看這位同學的表情，他顯得非常的痛苦。是啊，有些玩笑開的，有些玩笑開不得。二、傳授新知，以動悟理引子：到底哪些玩笑能開，哪些不能呢？我們一起來看看。活動1：如果我是他準備：搜集惡語易傷人的案例和開玩笑過火給他人帶來種種傷害的案例。（見《公共安全與生命教育》P26頁?惡語?易傷人）方式：、 導入：開門見山直接導入活動主題——“惡語傷人”、 說明活動內容：兩位同學嘲笑另一位同學，被嘲笑的同學傷心寫下了這樣一篇日記。、 要求：看了情境劇后，說一下你的感受。可以把你當成嘲笑者也可以是被嘲笑者，說感受。、 討論通過故事，你體會到了什么？5、學生說說自己的感受，可以結合日常生活中經常看到的類似實例來講一講，著重講出自己對這種嘲笑他人的不正確行為的看法或自己被人嘲笑時的心理感受。、 小結：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——這種玩笑開不得！活動2：小法官?斷案惡作劇造成嚴重后果的資料。（惡作劇見《公共安全與生命教育P26頁小鬧劇釀惡果：”愛耍小聰明，伸腿把人害““用水槍或裝有塑膠子彈的玩具槍對著別人打”）方式：1、要求：和小法官一起看情景劇，看小法官斷案。2、分組討論：法官為什么斷定劇中主人公做錯了事？哪里錯了？我們要注意些什么呢？以后如何避免類似的現象出現？3、多媒體出示圖片，小法官判斷對錯，簡單說出理由，及其后果。4、根據以上討論的問題整理出避免惡作劇造成惡果的方法。中吸取教訓，為維護自身以及他人的安全盡一份力。們身邊有這種事情出現嗎？下面這個活動的題目就是：活動3：找找?茬兒?準備：想想自己或者身邊的朋友有哪些開玩笑過火的情況。1、要求：說自己或身邊朋友的故事，簡單說出錯在哪里，及其危害。也可以向對方致以真誠的歉意。2、小結?找茬兒?成果。自己找到自己的不足是一件很了不起的事，相信成功將會離你們這些知錯能改的小朋友不遠。3、引出：拓展知識：你知道開玩笑要注意什么嗎？看看老師給大家提供的開玩笑七忌。（見《公共安全與生命教育》P30頁）4、自讀自悟?七忌?，全班抽一至二名同學匯報體會。三、回顧總結希望同學們懂得，開玩笑過火是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，我們每個人對待別人都像春天般溫暖四、課外延伸1、尋找生活中開玩笑過火以及惡作劇的案例，并提出好的改正建議！、、。妨礙公共安全，應的法律責任。這可不是開玩笑。3、深刻反思，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論