6/6中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃

3）因人而異，分層施教是全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)教學(xué)的關(guān)鍵。

希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！

篇三

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市區(qū)訓(xùn)練局、教研室、學(xué)校教務(wù)處的工作思路與精神,以xxxxx為指導(dǎo),結(jié)合我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際狀況,加強(qiáng)有效教學(xué)爭(zhēng)論,促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高,深入到到調(diào)查、爭(zhēng)論教學(xué)中存在的問(wèn)題.加強(qiáng)組內(nèi)老師的相互溝通與合作,努力探究和締造各種平臺(tái)與合作相互溝通機(jī)制,開(kāi)展形式多樣、留意實(shí)效的教研活動(dòng).創(chuàng)設(shè)寬松和諧的爭(zhēng)論氛圍,激勵(lì)寬闊老師在教學(xué)中爭(zhēng)論,在爭(zhēng)論中教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),提高業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練科研力氣.切實(shí)開(kāi)展校本教研培訓(xùn),狠抓實(shí)效,把課堂有效教學(xué)落到實(shí)處.主動(dòng)參預(yù)江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比活動(dòng).

二、教學(xué)現(xiàn)狀分析

教研組及各備課組要認(rèn)真分析初一、初二、初三同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀.從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)情感等內(nèi)外因入手.結(jié)合上學(xué)年期中、期末四次質(zhì)量檢測(cè)的狀況,認(rèn)真分析存在的問(wèn)題與不足,找出應(yīng)對(duì)策率,"對(duì)癥下藥".

三、教研組工作目標(biāo)

教學(xué)工作是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的中心與主旋律,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn).我們英語(yǔ)教研組的總體目標(biāo)是全力大幅度提高我們英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量.另外,本教研組共有6名英語(yǔ)老師,其中中老年老師居多,青年老師1人(轉(zhuǎn)學(xué)科任教).因此,在教研組的工作中對(duì)青年老師的培育與更新提高中老年英語(yǔ)老師的訓(xùn)練教學(xué)理念、業(yè)務(wù)理論水平都是我們工作的重點(diǎn).學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,結(jié)合我校的實(shí)際推陳出新.加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念去指導(dǎo)老師們的教學(xué).結(jié)合外語(yǔ)組本身的特點(diǎn),從訓(xùn)練教學(xué)網(wǎng)站上、訓(xùn)練教學(xué)雜志上選擇合適的內(nèi)容,利用大組活動(dòng)的時(shí)間,組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí).大組或各備課組可以支配全組老師到圖書(shū)館、電子備課室集中學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我加壓、自我充電.

四、本學(xué)期教研工作思路

1、留意實(shí)效狠抓質(zhì)量

1)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行市區(qū)教研部門(mén)規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度.依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的實(shí)際狀況制定各個(gè)備課組具有自我特色的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度.

2)以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)課.老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教法,提高課堂效率,實(shí)行質(zhì)樸的草根教學(xué).老師還應(yīng)關(guān)注同學(xué)投入的程度、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和身心狀態(tài),培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的情感內(nèi)驅(qū).

3)集體備課確定要制度化、常規(guī)化,群策群力、資源共享.集體備課要堅(jiān)持"個(gè)人初備,集體研討、個(gè)人復(fù)備"三個(gè)步驟,我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔導(dǎo)教材,統(tǒng)一測(cè)試."四定",即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講,定作業(yè).另外,結(jié)合學(xué)校每周一次的研討課,認(rèn)真探討教法,真正地把備課工作落到實(shí)處,決不只講形式,而忽視過(guò)程及結(jié)果.每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析,作業(yè)布置及單元模塊質(zhì)量檢測(cè),提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)及課外英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)支配等.

4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力提高每一堂課的效率.每堂課的任務(wù)要明確,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要把握.授課中既要整體把握教授內(nèi)容,也應(yīng)留意發(fā)揮自己的締造性.備課要超前一周,青年老師要備詳案,每一位老師都要寫(xiě)教后小記,記錄和總結(jié)反思教學(xué)中的得失體會(huì).堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際,留意自我提高.

5)對(duì)作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改必需做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評(píng)"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾".老師們要細(xì)心選擇和整合各項(xiàng)教學(xué)關(guān)心資料,作業(yè)要適量,形式規(guī)范,切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),對(duì)較差的同學(xué)面批,關(guān)注每一個(gè)潛能生.努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計(jì)、有效講評(píng)、準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò).堅(jiān)決杜絕練習(xí)過(guò)程中的選題陳題多、練時(shí)作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評(píng)講流水多、錯(cuò)題不糾多等現(xiàn)象.

2、中、青年老師相互學(xué)習(xí)共同提高業(yè)務(wù)理論水平

1)領(lǐng)先提議讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)我校英語(yǔ)老師的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵進(jìn)展.全體老師都應(yīng)保持終生學(xué)習(xí)的愿望,形成組內(nèi)濃郁的爭(zhēng)論學(xué)習(xí)氛圍

2)結(jié)合江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課角逐活動(dòng),大力推動(dòng)前進(jìn)提高課堂教學(xué)效率的爭(zhēng)論.力爭(zhēng)在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績(jī).人人上課,人人評(píng)課,綜合反思,自我提高.督促各備課組開(kāi)展好備課組內(nèi)的輪番開(kāi)課活動(dòng),組織好教研組內(nèi)的公開(kāi)課(結(jié)合青年老師賽課).課后互評(píng),相互促進(jìn)和提高.

3)青年老師要主動(dòng)參預(yù)校、片、區(qū)的青年老師賽課,全組老師參預(yù)聽(tīng)課和評(píng)課.

4)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用.開(kāi)展"師徒青藍(lán)結(jié)隊(duì)"的幫帶活動(dòng),為新老師的成長(zhǎng)供應(yīng)條件.主動(dòng)組織有關(guān)老師參預(yù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及各種競(jìng)賽活動(dòng),不斷提高英語(yǔ)組老師的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng).

3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的爭(zhēng)論提高畢業(yè)班教學(xué)效率

組織初三英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》,扎扎實(shí)實(shí)教好9A、9B教材,要在基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言綜合力氣的培育,特別要重視同學(xué)閱讀力氣的訓(xùn)練.爭(zhēng)論中考要求,在保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上,提早開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,適應(yīng)"人機(jī)對(duì)話(huà)"口試要求,并利用這個(gè)契機(jī),從加強(qiáng)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,進(jìn)一步提高同學(xué)考試成果.加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo).

4、強(qiáng)調(diào)中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的連接工作

初一同學(xué)在學(xué)校階段學(xué)了學(xué)校牛津英語(yǔ)教材共四年,基本上達(dá)到了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的二級(jí)水平,但也消逝了確定的分化現(xiàn)象.他們步入中學(xué)之后,環(huán)境發(fā)生了很大的變化.學(xué)校英語(yǔ)老師往往忽視了初一新生習(xí)慣行為的連接.初一新生初進(jìn)中學(xué)時(shí)存在的行為習(xí)慣問(wèn)題主要是:書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,作業(yè)馬虎馬虎,拼寫(xiě)錯(cuò)誤多,語(yǔ)法概念模糊,用漢語(yǔ)方式代替英語(yǔ)等.通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的連接,要求同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即做到:聽(tīng)課聚精會(huì)神,認(rèn)真記筆記、整理筆記、完成作業(yè)、找出問(wèn)題.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤讀多用等.初一老師要依據(jù)我校初一新生的實(shí)際,選擇實(shí)行切實(shí)有效的措施,做好中學(xué)校連接教學(xué).

5、營(yíng)造良好的校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍

鞏固校內(nèi)英語(yǔ)文化的進(jìn)展,舉辦更加豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),提高同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的力氣,拓寬同學(xué)的視野.深入到到開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)和英語(yǔ)綜合性實(shí)踐活動(dòng).主動(dòng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其次課堂,提高同學(xué)的主動(dòng)性和興趣;主動(dòng)開(kāi)展校本爭(zhēng)論,各備課組要結(jié)合實(shí)際整合所開(kāi)展的英語(yǔ)綜合性實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容.

6、結(jié)合實(shí)際,實(shí)施友善用腦理念

評(píng)價(jià)貫穿全程,充分發(fā)揮鼓舞性語(yǔ)言的力氣,以口頭和書(shū)面的形式輸送給同學(xué),進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練與讓同學(xué)體驗(yàn)成功.借鑒"杜朗口教學(xué)模式",主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)高效課堂,做好小組合作、同學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)案設(shè)計(jì)、成果呈現(xiàn)等方面的爭(zhēng)論.

7、抓好教學(xué)爭(zhēng)論組織老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文參預(yù)課題爭(zhēng)論

每一位英語(yǔ)老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,都應(yīng)有有相應(yīng)的課題爭(zhēng)論,并將有效教學(xué)落到實(shí)處.

8、拓寬各種渠道創(chuàng)建英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)資源

廣泛積累課外英語(yǔ)素材,拓寬各種渠道進(jìn)行多元英語(yǔ)學(xué)習(xí).要求各備課組都有優(yōu)秀老師開(kāi)設(shè)