PAGEPAGE6/6西師大五年級語文下冊文言文閱讀理解專項課間習題班級：

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時間： 課內閱讀。古人談讀書(節選)蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。①（有志則 ；）②（有識則 ， ，）如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；③（有恒者則 。）此三者缺一不可。［1］把選段內容補充完整。［2］這段話是 說的，他的觀點是讀書要“三有”，即 ， ， 。［3］關于“有識”這一觀點，作者列舉了兩個反面例子“ ”“ ”，告訴我們 。［4］用自己的話說說文中“（ ）”中句子的意思。① ② ③ 小古文閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。［1］這番話是寫 的。在這段話里，他談到的讀書的要訣是： 、 、 。［2］寫出下列句子的意思。有志則斷不甘為下流： 有恒者則斷無不成之事： ［3］“如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也。”這句話是用來形容：［4］為什么說“此三者缺一不可”？快樂閱讀（默寫古詩并回答問題）。從軍行一 ， 。 ， 。詩中表示地名的詞有 從寫作手法上看，前兩句是 后兩句是 。題目中“行”的意思是（）。ABC這首詩的作者是唐代的（ ）A、岑參B、王昌齡C、高適這是一首（）詩。ABC、詠物詩用自己的話說說后兩句詩的意思。說說你從哪些詞語中看出了戰爭環境的艱苦？這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？讀寓言故事，完成填空。宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。［1］這則寓言故事是： 。［2］這則寓言故事的比喻意思是： 。閱讀課文節選，完成練習。讀書有三到余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?解釋帶線的詞語。余嘗謂： 既不專一：

漫浪誦讀： 心到最急： “讀書有三到”，即 、 、 ，其中最重要的是 ，因為 。(用文中句子回答)3．“心既到矣，眼口豈不到乎?”這句話是一句 句，意思是讀一讀，寫出句子的意思。齊宣王使人吹竽，必三百人。廩食以數百人。何不試之以足？寧信度，無自信也。閱讀短文，回答問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得［1］給加點的字選擇正確的解釋。吾忘持度（ ） A．量長度 B．量好的尺碼 C．長度 D．度反歸取之（ ） A．反正 B．反轉 C．相反 D．同“返返回［2］“何不試之以足？”這句話是一個（ ）A.反問句 B.陳述句C.疑問句 D.否定句［3］用自己的話說說畫線句子的意思。［4］“及反，市罷，遂不得履。”這句話的意思是（ ）A.等到回來時，街市已關門了，于是他沒買到鞋子。B.等到回來時，街市仍開門，所以他買到了鞋子。D.到了街上返回來，街上已不再賣鞋了，他只好買了襪子回家。［5］從這篇寓言中你懂得了什么道理？（ A.寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。B.我們不能只相信尺碼，不相信自己的腳。C.做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。D.做事要堅信真理，不能輕易改變。課文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］聯系上下文填空。 為 設果。孔指 以示兒曰……［2］判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（ ）句中的“家禽”和現在的“家禽”意思一樣。（ ）本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。（ ）［3］文章的第一句話點明了人物以及人物的特點，在文中起到了 的用。［4］孔君平由“ ”而聯想到小兒姓“ ”，就和小兒開了一個玩笑說明孔君平非常幽默。［5］想一想，小兒的回答巧妙在哪兒？下列理解正確的是（ ）A.孔雀是一種美麗的鳥，他巧妙地稱贊了孔君平的高尚人格B.他用對方的方法來反駁對方，既表現了他的質樸，也表現了他語言的幽默C梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對小古文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰慧，孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅，孔指以示兒口：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］解釋下列字詞。甚（ ） 詣（ ） 乃（ ） 未聞（ ）［2］寫出下列句子的意思。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［3］楊氏之子的回答妙在哪里？下列說法不正確的一項是（ ）。雀。C.孩子采用否定的方式婉轉對答，表現了應有的禮貌。D.孩子表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個意思。閱讀課文，完成練習。蝴蝶泉(ft麓)有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清洌可鑒àn qiàn)。泉上大樹，當四月初，即發花如蛺(xià jià)蝶，須翅栩然，與生蝶無異。又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五煥然。游人俱從此月群而觀之，過五月乃已。劃去括號內不正確的讀音。(1)東向漱根竅而出東面( ) 向東( (2)清洌可鑒照( ) 鏡子( (3)過五月乃已已經( ) 停歇( 3．解釋帶線字的意思。倚崖而聳立( )東向漱根竅而出( )清洌可鑒( )五色煥然( )游人俱從此月( )4．寫出下列詞語的近義詞清洌——( ) 聳立——( 5．用現代漢語翻譯下列句子。須翅栩然，與生蝶無異。又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下。課內閱讀。古人談讀書（節選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾國藩［1］下列對“士人”的解釋正確的一項是（ A.將士 B.讀書人C.老百姓［2］用自己的話說說你對“有恒者則斷無不成之事”的理解。［3］下列詩句最能體現曾國藩所說的讀書方法的哪一點？（ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。A.有志 B.有識 C.有恒閱讀理解。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初遠，而日中近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂①，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄(chāng cāng)滄涼涼，及日中如探湯②，此不為者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú sú)為汝多知乎注釋：①盂：古代的圓口器皿。②湯：熱水圈出文中括號內正確的讀音。照樣子寫詞語。例：大如車蓋 淚如泉涌(1)兩小兒辯日有口才( ) 辯論( (2)日始出時去人近距離( ) 失去( )4．用“ ”畫出文中的反問句5．用現代漢語翻譯下列句子。(1)問其故。孔子不能決也。孰為汝多知乎!古文閱讀。古人談讀書余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？［1］解釋句子中加點的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。①漫浪： ②三到之中，心到最急。②急： ［2］讀書中的“三到”指的是 。［3］為什么說“三到